【正文】 代表年級(jí) 本方案從本周開始實(shí)施。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡(jiǎn)短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。攝影作品要求沖洗7寸以上照片。三四年級(jí)釘紐扣、冷菜拼盤比賽。2. 對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確保活動(dòng)順利開展。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬字。三、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況。具體閱讀時(shí)間：：故事類 《神話故事》：散文類《小蜜蜂》：名著欣賞《西游記》：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。每周確定一天作為發(fā)零花錢的日子，并且一定要遵守諾言。孩子們會(huì)像盼望領(lǐng)工資一樣。要鼓勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)、行為端正，可以用別的方式(后續(xù)會(huì)詳細(xì)討論)。作者建議讓孩子從每周的零用錢中拿出25%存起來，每個(gè)月把攢出的錢存到銀行或者放到儲(chǔ)蓄罐里。最好以硬幣的形式給孩子，尤其是年幼的孩子。如果一開始就會(huì)孩子提出一個(gè)較高要求，等他們長(zhǎng)大后就會(huì)覺得10%的目標(biāo)很容易達(dá)到。送給孩子這兩樣?xùn)|西可以讓他們理解存儲(chǔ)和花銷這兩個(gè)概念。每個(gè)月末把當(dāng)月攢出的錢存到銀行。制定零用錢合同的過程非常有趣，孩子們可以借這個(gè)機(jī)會(huì)提出很多關(guān)于金錢的問題。讀了，懂了，明了。它并不是一本單純的革命小說，它的本質(zhì)隱藏了一個(gè)家庭悲劇，讓人無法忘卻卻無限惋惜的悲劇!亞瑟，家境富裕嬌生慣養(yǎng)的他，是一個(gè)內(nèi)向害羞的男孩，是一個(gè)不諳世事的年輕人。年輕的亞瑟同時(shí)保留兩種信仰，是因?yàn)樗麤]有被卷入到兩種信仰的齒輪之間。然而接踵而至的打擊讓他內(nèi)心幾近崩潰，原來他是蒙坦尼里與母親的私生子，偷情的產(chǎn)物。他一錘打碎了心愛的耶穌難像，以示與教會(huì)的決裂。這一連串的打擊，造就了后來更加堅(jiān)韌的牛虻。但是堅(jiān)強(qiáng)的亞瑟憑著頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝自己，愈挫愈勇的斗志頑強(qiáng)的活下來。終于，蘋果被缺口“填滿”了，牛虻其他的情感宣泄出口被掩埋了，革命成了唯一的道路。這種痛恨，比愛更疼，比愛更暖。一、活動(dòng)目標(biāo)豐富校園文化，促進(jìn)同學(xué)們之間的棋藝交流與合作，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、溝通、互動(dòng)，為棋藝愛好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。(三)宣傳活動(dòng)比賽前，在學(xué)校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報(bào)名時(shí)間方式等，還將聯(lián)系各班班長(zhǎng)讓他們?cè)谧约喊嗌闲麄?，并在學(xué)生廣播站進(jìn)行宣傳報(bào)道，力求做到讓全校的同學(xué)都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜。活動(dòng)獎(jiǎng)品購(gòu)置。新的學(xué)期就要來了。在英語課上認(rèn)真背誦每一課，每一個(gè)單詞。我還打算與同學(xué)們和睦相處，沒有爭(zhēng)吵，交到更多的好朋友。第二,爭(zhēng)取語文考90分,數(shù)學(xué)英語100分。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。下午看一點(diǎn)課外書。首先，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。對(duì)于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做。總之，在新學(xué)期我要更加的努力，爭(zhēng)取每門功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化。課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做?？偠灾?，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。，增長(zhǎng)知識(shí)。三、個(gè)人閱讀的措施，及時(shí)寫好讀書心得。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng)。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)。如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行。把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書。假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總。每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全。每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高。明確“環(huán)境教育從我們做起”的活動(dòng)思路，收獲根深蒂固、終身收益的果實(shí)，促進(jìn)家庭和社區(qū)乃至整個(gè)街道的發(fā)展和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“保護(hù)小環(huán)境，愛護(hù)大地球，小手牽大手，共建我家園”，用行動(dòng)影響身邊的人，通過互動(dòng)普及環(huán)保知識(shí)、樹立環(huán)保理念、呼吁全社會(huì)從我做起身體力行保護(hù)環(huán)境。提高廣大居民的環(huán)保意識(shí)，讓他們也積極投身到環(huán)保的隊(duì)伍中來。(五)繼續(xù)開展“回收廢舊電池活動(dòng)”以班級(jí)為單位，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生回收廢舊電池，并積極的向家人及其親屬宣傳廢舊電池的危害性，真正做到“小手牽大手，共建我家園”(六)在師生中開展環(huán)保論文征稿活動(dòng)。綠色居室是符合環(huán)保要求，又不危害并有利于人體健康的室內(nèi)環(huán)境。優(yōu)越的生活環(huán)境很容易使孩子形成隨意浪費(fèi)的壞習(xí)慣，這其實(shí)也是一個(gè)浪費(fèi)資源的問題。我們可以教育孩子，如果自己住的地方已經(jīng)有垃圾分類收集筒的話，就嚴(yán)格將垃圾分開投放。善用能源：人們總有一個(gè)錯(cuò)誤思想，認(rèn)為大自然的資源是用之不完的，但正因?yàn)槿祟惖拿つ块_發(fā)，不合理利用，地救上的資源已到了受破壞程度非常嚴(yán)重的局面。多用淋浴，少用浴缸。讓孩子知道，在家里要將電視機(jī)和音響的音量調(diào)到適當(dāng)?shù)奈恢谩Ｒ虼?，我們?yīng)教育孩子如何適當(dāng)?shù)赜盟２⒃谏钪凶尯⒆訉W(xué)習(xí)一些節(jié)約紙張的方法，如：減少使用節(jié)日卡、在街上不接收廣告?zhèn)鲉巍p少物品的包裝、自制草稿本、習(xí)慣使用紙張的空白地方、信封循環(huán)再用、盡量少用紙巾等，這樣更可以培養(yǎng)孩子從小節(jié)約的良好品質(zhì)。綠色消費(fèi)：我們提倡的綠色生活，是指節(jié)約資源，與大自然和諧相處的生活方式。選擇有環(huán)保標(biāo)志的綠色產(chǎn)品。小學(xué)生勞動(dòng)計(jì)劃表三年級(jí) 勞動(dòng)計(jì)劃表小學(xué)生參照篇十二為了響應(yīng)鎮(zhèn)教辦組織中小學(xué)生中國(guó)象棋比賽的號(hào)召，促進(jìn)學(xué)生的文化藝術(shù)交流，豐富我校學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)我校學(xué)生的思想政治教育，給學(xué)生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，為創(chuàng)建和諧校園添磚添瓦，現(xiàn)制定__小學(xué)象棋比賽方案。三個(gè)組中分設(shè)男女子組。五、競(jìng)賽辦法比賽采用最新棋類競(jìng)賽規(guī)則，比賽采用積分制方法進(jìn)行7輪比賽，每輪按勝2分、平1分、負(fù)0分計(jì)分。均相同，則抽簽決定名次。:50——8:20吃飯。:30——1500吃飯、午休。:10——19:30吃飯。:50開始入睡。特制定《三遷小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃》。提高學(xué)生的誦讀、識(shí)記能力。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。讓經(jīng)典誦讀成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)之源。由各語文教師教師具體負(fù)責(zé)。語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩(shī)詞。充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。六、檢查評(píng)比學(xué)校將不定期對(duì)各班國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。的確，雖說我們“身經(jīng)百戰(zhàn)”但還是想“臨陣脫逃”。除了這個(gè)，就要屬“模擬經(jīng)濟(jì)駕車”的人氣旺了，入口處排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)?！迸叮婕?xì)心啊!窗外的景物飛一般地向后退，我們不禁歡呼。一進(jìn)去我們就抓狂了，這么多個(gè)我們!看到前面有同學(xué)，我們熱情地打招呼，可是她們卻在我們后面，我們一致認(rèn)為：我們來錯(cuò)了地方!我們終于看到了出口，一位性急的同學(xué)第一個(gè)沖向“終點(diǎn)”，只聽“嘣”的一聲，她撞了個(gè)措手不及。我們?cè)谲嚿?，望著漸漸遠(yuǎn)去的科技館，向著小學(xué)最后一次春游告別。二月的和風(fēng)輕輕地訴說著甜醉的記憶，再次想起，心里總有一股暖流襲來……