20xx年小學(xué)三年級教師個人述職報告小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師個人述職(4篇)-預(yù)覽頁
【正文】 數(shù)學(xué)教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚互幫互助、精益求精的精神，以教書育人為宗旨，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期初我組的每個教師能根據(jù)學(xué)校交給的教學(xué)工作，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，學(xué)生的實際，認真訂好教學(xué)計劃，并按計劃開展預(yù)定的活動。注意練習(xí)的設(shè)計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。不會反思就難以提高，我組教師在平時教學(xué)過程中注意反思教學(xué)的每個細節(jié)，力求更大程度地提高課堂效率。但在工件中也存在著不足。然后布置假期作業(yè)每天讀全冊課文一遍。這樣一來，我們的課上得快，就可以利用課余時間進行課外閱讀了。每天學(xué)一首詩，早晨進行20分鐘的朗讀、理解和背誦。本學(xué)期共讀書有不少，但是讀得不多，只讀了《犟龜》和《小學(xué)生導(dǎo)刊國慶特刊》這三本。本學(xué)期開辟了自由閱讀架，09年7月――12月的兒童刊物四十多份共計300余冊分月份放在班級閱讀架上供同學(xué)們自由閱讀。時間不夠的時候，平均每周借閱一兩本，有的同學(xué)開始寫“讀書筆記”了。我數(shù)了一下，興蓮?fù)瑢W(xué)上交的“讀書筆記”共有68頁，其中29頁是整本書閱讀后做的“讀書筆記”。索性，我們就繼續(xù)以我們熟悉的寫繪形式來代替生字書寫的作業(yè)。開學(xué)初的一個多星期，我日夜書寫，將全冊要求會認的206個字和要求會寫的220個字，全部做成了生字卡片。語文版的課文故事比較多，沒有什么經(jīng)典文章，就沒有要求大家背誦。應(yīng)該說，通過復(fù)習(xí)，同學(xué)們對全冊的生字詞語、重點句段進行了回憶和鞏固。到了這個學(xué)期，為了讓大家更加流暢地使用普通話，我特意在和孩子們交流時，使用方言。此外，我還有很多的想法，但是我們班主任的工作太繁瑣了，要管的事情太多，要寫的資料記載計劃總結(jié)太多，要調(diào)查填寫的各種表格太多，要收的伙食費等各種費用接連不斷，再有一樣更厲害的，每天的課程那么多：語文?閱讀、作文、寫字、音樂、美術(shù)、活動，每一樣都要寫教案。每個雙休日也都往教室里跑，為什么這工作總也做不完呢?怎么搞的，一不小心說到這里去了。相信通過練習(xí)，我們的漢字會寫出自己的特色來。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。通過一學(xué)年以來的教學(xué)，本人在關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。在教學(xué)中，組織各種比賽，如看誰算得快又對，看誰的解法多，比誰方法更巧妙等，都能使學(xué)生大顯身手。能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意。我充分利用班會課、安全課，有針對性的開展多種形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)?；谶@種認識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展自己與自己比的教育活動。在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。20xx年x月x日，我獲得校級最美女教師獎。
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