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20xx年六年級畢業(yè)典禮主持稿四人六年級畢業(yè)典禮主持稿兩人(10篇)-預(yù)覽頁

2025-08-12 23:29 上一頁面

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【正文】 水和歡顏。今天,我們站在這里,站在畢業(yè)的門檻上,一同回首小學(xué)五年的溫馨時光,一起踏上我們嶄新的人生路程吧!下面讓我們用熱烈的掌聲有請(趙)校長宣讀畢業(yè)生名單。下面有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。下面,有請教師代表xx老師發(fā)言,掌聲有請。在這里,讓我們向老師深深的鞠一躬,并對老師深情的說一聲:“老師謝謝您,您辛苦了!”男:有一種激情,恰同學(xué)少年,女:有一種情誼,叫心手相牽;男:有一種承諾,叫同舟共濟;女:有一種幸福,叫有你陪伴。它就是我們特別的愛——親情!那也有請我們的家長代表上臺接受我們的祝福吧!(獻花——代表發(fā)言)讓我們掌聲有請()同學(xué)的媽媽代表所有畢業(yè)班學(xué)生的家長講話。在鏡頭面前,我們的成長已經(jīng)凝聚成一個個精彩的瞬間。離別,怎一個愁字了得?今天,我們即將告別母校,我們畢業(yè)班的孩子自發(fā)的給母校送上珍貴的禮物——有請我們畢業(yè)生代表向母校獻禮?。▋擅瑢W(xué))(張桂林、鮑海龍)接過來合影(練習(xí))《感謝你》女:此刻老師們也精心準備了一曲《畢業(yè)歌》送給畢業(yè)班的孩子們!男:今天下午我們四年級的學(xué)弟學(xué)妹也特意留下為五年級的哥哥姐姐送行,此刻他們也有很多的祝福要送給你們——(提前站好)(互動)《同一首歌》男:翻看成長的足跡,我們展現(xiàn)的是“雛鷹展翅”的英姿。我們從靈峰起飛,我們會飛得更高、更快、更好!男:今天,我們以母校為榮!女:明天,母校以我們?yōu)闃s!男:讓我們再一次心懷感恩,真誠地道一聲——合:親愛的老師,感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校,感謝您為我們揚起遠航的風(fēng)帆!合:“靈峰學(xué)子,給力未來”淄博靈峰雙語學(xué)校20xx年小學(xué)畢業(yè)典禮,到此結(jié)束!六年級畢業(yè)典禮主持稿四人 六年級畢業(yè)典禮主持稿 兩人篇六主持人1:各位領(lǐng)導(dǎo)、主持人2:各位老師,主持人3:各位家長,主持人4:親愛的同學(xué)們:合:大家好!主1:今天是個特殊的日子,是個值得珍藏的日子。從前,我們總認為畢業(yè)遙遙無期,而今天,我們也站在了畢業(yè)典禮的舞臺上。主1:讓我們最后一次參加小學(xué)生涯的升旗儀式,齊唱那首熟悉的《二校之歌》,在動人的旋律中珍藏我們走過的六年童年時光,走過那些充滿陽光的日子!全體立正 出旗 奏樂升國旗奏唱國歌 敬禮升漢豐二校校旗 奏唱漢豐二小校歌 禮畢學(xué)生代表發(fā)言(譚俊英 老師安排和訓(xùn)練)主2:分別是一首詩,是一首眷戀的詩,主3:訴不盡對母校的懷念,訴不盡對母校的感恩之情。主1:她是一位年輕的班主任,在同學(xué)們的心目中,她是老師,更是知心的朋友,當(dāng)考試不理想時,她能及時安撫學(xué)生的心靈。主1:六年來,母校給我們留下了多少溫暖而美好的回憶。親愛的母校,感謝您為我們揚起遠航的風(fēng)帆!(二)不忘初心學(xué)生代表向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級所有任課老師獻花,師生互道珍重。主2:因為有你們的引導(dǎo),我們才快樂成長。主1(老師站好后):請允許我們給全體任課老師獻上我們的心意,向他們深深地鞠個躬,主4:同學(xué)們,僅僅是鞠躬是不夠的!在今天這個特殊的日子里,我們六年級的同學(xué)們還特意為老師們準備了一束鮮花,愿我們的老師們健康快樂、充滿魅力地盛開在陽光下!主3:讓我們請出同學(xué)代表贈送鮮花!(贈花,禮儀隊下)主1:主3:讓我們再一次真誠地對他們說一聲:合:老師,辛苦了!(三)夢想啟程余杰校長宣讀《致全體六學(xué)生的一封信》主持人1:忘不了,母校的叮嚀!主持人2:忘不了,老師的囑托!主持人1:我們的每一個進步,都凝聚著老師們辛勤的汗水!主持人2:我們的每一個成績,都離不開老師們諄諄的教導(dǎo)!主持人1:在你們即將離開母校的時刻,再一次聆聽余校長的殷殷希冀!有請余校長——(余校長講話)封存《致十年后的自己》書信,啟動十年之約 (同時播放歌曲《我的未來不是夢》)主持人3:謝謝余校長!孩子們一定會牢記您的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,將來為母校爭光!主持人4:同學(xué)們,小學(xué)畢業(yè)只是又一個奮斗征程的`開始,對未來你是否有了明確的規(guī)劃?主持人3:同學(xué)們開展了“給未來的自己寫一封信”活動,給未來的自己寫了一封信,暢想自己的理想和奮斗目標(biāo),表達對母校、對老師的感恩與祝福。(班級代表站好后,禮儀生端證書,余校長頒發(fā)證書)主持人2:祝賀我們在座的每一位,從今天開始,我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了,我們已經(jīng)開始了人生另一段嶄新而美麗的旅途。主持人3:今天,我們即將小學(xué)畢業(yè),開始自己新的人生篇章,在告別母校之前,請你們歸還你們的中隊旗、摘下紅領(lǐng)巾,表示我們的小學(xué)生活,在今天劃上了圓滿的句號。(同學(xué)們摘取紅領(lǐng)巾)1宣布活動結(jié)束,感謝所有的家長的參與,組織畢業(yè)生有序離校。主持人4:六年后,校園內(nèi)每一朵花都變成了一段美好的回憶。主3:我們相信,無論走到哪里,無論離開多少年,母校都將永遠關(guān)注著我們!主1:請大家經(jīng)常與母校保持聯(lián)系,當(dāng)金榜題名時,不要忘了向母校報喜。六年級畢業(yè)典禮主持稿四人 六年級畢業(yè)典禮主持稿 兩人篇七各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們,大家好!今天,我們在這里隆重舉行xx區(qū)樺皮廠中心小學(xué)20xx年畢業(yè)典禮。下面,就請xx區(qū)樺皮廠中心學(xué)校長講話,大家歡迎?。▽?平處煷碇v話)同學(xué)們,小學(xué)畢業(yè)了,這只是我們學(xué)習(xí)生活的第一個自然段。同學(xué)們,我們就要畢業(yè)了,滿載著六年來采擷的累累碩果;我們就要畢業(yè)了,滿載著母校師生的切切深情;我們就要神采飛揚地走向廣闊的、希望的田野;我們就要意氣風(fēng)發(fā)地走進精彩紛呈的中學(xué)生時代了!同學(xué)們,再看看我們可親可敬的老師,我們是否讀懂了他們諄諄的教誨和深情的目光;再想想我們相知相伴的同學(xué),我們共同品嘗了屬于我們的歡樂和追求!我宣布,xx區(qū)樺皮廠中心小學(xué)20xx年小學(xué)畢業(yè)典禮到此結(jié)束!六年級畢業(yè)典禮主持稿四人 六年級畢業(yè)典禮主持稿 兩人篇八甲:敬愛的老師乙:親愛的同學(xué)合:大家早上好!甲:我是班主持人。甲:此時此刻,我們每一個人既興奮喜悅,又帶著一絲離別的傷感?!币遥合旅嫖倚?,合:金水區(qū)文化綠城小學(xué)六年級畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!甲:進行大會第一項,升國旗,奏唱《國歌》。請觀看視頻《那些年我們一起走過的青蔥歲月》。乙:一想到明天就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學(xué),心中就涌起深深的眷戀之情。乙:我們能取得今天的成績,是自己勤奮努力的結(jié)果,當(dāng)然也離不開老師的辛勤教誨,更離不開學(xué)校的悉心培育。讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝校長。我們想由衷的道一聲“老師,您辛苦了!”甲:請所有六年級任課教師上臺,接受學(xué)生的感恩與祝福之花。甲:人生總是不斷的相逢,又不斷的離別。乙:敬愛的老師、親愛的同學(xué),當(dāng)聽到初夏第一聲蟬鳴,我們卻迎來了分手的最后一刻。我們風(fēng)雨同舟,我們攜手共進……然而,天下沒有不散的宴席,甲:今天,讓我們以青春飛揚的心情共度最后一個美麗的夜晚吧。乙:莊嚴的教學(xué)樓、寬闊的操場,無不留下我們的足跡。乙:明天我們是社會的棟梁。男:而我們要說,母校是我們?nèi)松膿u籃。女:敬愛的師長,我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。他們播種,他們澆水,他們的青春與激情流動在草廟校園的每一個地方,他們就是我們敬愛的老師。男:有一種承諾,叫同舟共濟。女:謝謝張洋同學(xué)!她的發(fā)言也代表了我們在場每一位同學(xué)的心聲。女:今天他們依然用這美麗的身姿表達美好的心情,下面大家將看到的是由六二班帶來的舞蹈《最炫民族風(fēng)》。男:小學(xué)生活已成過去,我們心中留戀不已。女:瑯瑯的讀書聲、快樂的歌聲,不時地回蕩在校園的上空。老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。1:六年來,我們結(jié)下的情誼,永遠溫暖著我們:心窩。4:這一年中,我們一起笑過、鬧過,時光流逝,一些記憶已經(jīng)淡忘,但有些東西難以忘懷,讓我們一起來回顧小學(xué)的點點滴滴。3:他們的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽,他們的歌聲引人入境。1:剛才和讓我們享受了聽覺上的盛宴,接來下,由請給我們帶來視覺上的盛宴,請欣賞舞蹈。3:說起母校,大家的心頭總會泛起一絲絲甜意,接下來,請欣賞帶來的,有請。接下來請學(xué)生代表上臺發(fā)言。她是老師,更是朋友。3:此時此刻,我們的任課老師們也將為我們送上最真摯的祝福,有請!1:離別的樂章已經(jīng)奏響,我們就要畢業(yè)了,下面請楊校長為大家頒發(fā)畢業(yè)證書,并請楊校長致辭。合:老師們,同學(xué)們,讓我們期待下一次的重逢!
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