【正文】 門、大學(xué)之門、夢想之門都將在這一年向孩子敞開。第二次段考后，我們組織了家長會。加強了教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用，關(guān)注青年教師的成長，幫助和督促教學(xué)效率低的老師及時改變落后面貌。學(xué)生早戀現(xiàn)象有發(fā)展的趨勢。xx市第十高級中學(xué)高三級部20xx年2月20日高三工作總結(jié)標題 高三工作總結(jié)與反思篇三本學(xué)期我擔任高三（5）（6）兩個班的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：第一，語文高考考點細實、知識深廣，《考試大綱》又不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。研究題干，研究答案，答案的形式、側(cè)重點、賦分，都能解讀出一些隱含信息。第二，我在高三初就制定了嚴密的教學(xué)計劃。4月初開始綜合復(fù)習(xí)，考——批——講——練，每個環(huán)節(jié)落實到位。但是我覺得第一輪的復(fù)習(xí)戰(zhàn)線拉得太長，特別是文言文和詩歌專題，老師和學(xué)生到后面就覺得膩煩。多誦讀，多領(lǐng)悟。名句名篇的復(fù)習(xí)最好要過三遍，有計劃有目的地結(jié)合古詩文的復(fù)習(xí)進行。授人以魚不如授人以漁，教會學(xué)生用不同的方法來讀不同文體的文章才是最重要，如果真正把握了文章的內(nèi)涵那么許多問題也就迎刃而解。需要指出的是，作為教師，在把握“靈活性”原則的時候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個復(fù)習(xí)計劃、進程。當作業(yè)太多時，最先放棄的幾乎也是語文。要把課堂作為基本陣營，而把課后的積累、總結(jié)作為提高成績的大后方。本人在實踐中不斷總結(jié)，不斷改進，漸漸地找到自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式，上課慢慢的上手，特別是在上課氛圍控制上有了自己的方法。我?guī)У娜齻€班分別是120xx，120xx，120xx。剛開始的時候有不少學(xué)生經(jīng)常遲到，上課很遲才進入狀態(tài)，上課有幾個學(xué)生喜歡睡覺看課外書，課后作業(yè)上交數(shù)量少得可憐等等。120xx班一直都是我擔心的對象。但是上課有一個問題，上課氛圍有點悶，提出思考的問題，很多學(xué)生都不能及時動腦，上課時學(xué)生回答問題的積極性也比不上前兩個班，他們喜歡老師很詳細的說清楚一些知識點，有點被動接受的感覺。雖然成績還不是最好，但是一直都在進步，我很高興。3．不準上課睡覺。7．不準上課坐姿不端正。第二，上課過程中，本人會注意以上規(guī)定的一些要求，注意學(xué)生的行為。本人在教學(xué)中想追求學(xué)生的一種快樂學(xué)習(xí)。這兩點是最基本的，每個老師都要做好，因為如果我們說話不清楚，或者如果我們覺得沒有把握抑或心情不好，隨便說說，隨便寫寫，那就糟糕了。讓學(xué)生掌握一個全面的解題過程。有時候要加一些題外話，可以是學(xué)生關(guān)注的事情啦。但是，一定要及時停止，馬上進入正式課堂?！边@樣其他的學(xué)生也會有一定的壓力了，他們自然會有一定的意識去做做筆記，看看書，聽聽課。你見他睡覺你也睡覺，見他看課外書你也看課外書，你完了。我說：我認為是你同桌影響了你，如果你真想好起來，那你跟老班說換同桌吧，哈哈，要不你就不要鳥你這個同桌，爛死了。下面對備課組工作從四個方面總結(jié)如下。二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：二輪復(fù)習(xí)一直是我校高三復(fù)習(xí)的瓶頸，為此我組的做法是，在為學(xué)生每人征訂了一套《創(chuàng)新設(shè)計》二輪復(fù)習(xí)資料的基礎(chǔ)上，我組又出重拳，組織力量編制了一套適合我校學(xué)生在新的考試形勢下使用的二輪復(fù)習(xí)資料，該套資料對學(xué)生提綱挈領(lǐng)掌握高中物理知識的脈絡(luò)起到了關(guān)鍵性作用。選考模塊知識點整理和辨析題的編寫：今年高三在參照去年的資料和蘇南的一些學(xué)校資料的基礎(chǔ)上，先后分兩次進行進一步整理和完善，并印發(fā)到每一位學(xué)生，對學(xué)生對選考模塊的復(fù)習(xí)起到關(guān)鍵的作用。研討近年高考題：備課組教師研究近三年以來的高考試題。比如對難度適中，但區(qū)分度大，適合選拔的題目我們?nèi)谌雽W(xué)案或考試，給予了足夠地重視。細致合理的分工使得復(fù)習(xí)工作能有序開展。作為高三來講，平時的教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生練習(xí)多，更需要及時交流和討論。活動內(nèi)容具體化，使備課組成員都會感到活動內(nèi)容有用、管用。老師之間要互相多聽課多評課，通過這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學(xué)水平。我們備課組在學(xué)期教學(xué)、周練的命題等幾個方面都有落實到人的全面、可行的計劃，計劃使得我們的復(fù)習(xí)工作更加有序。我們也布置有特色的作業(yè)，包括分層作業(yè)和驗電器、卡尺、反應(yīng)尺、熱氣球等制作。這是我校在上一屆高考歷史性突破的高原上實現(xiàn)的新的騰越。一年來，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會議，了解教學(xué)情況，分析學(xué)生現(xiàn)狀，商討教育教學(xué)的新思路新方法，落實管理辦法。增加研究交流，提高教學(xué)的效率學(xué)校形成了高考科研組，分別是語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、文綜組、理綜組。為了提高全體高三教師的水平，我們采用請進來，走出去的方法。高三備課組活動突破常規(guī)，形式多樣，教師經(jīng)常在一起，集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力，又有利于青年集體成長，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高；⑵適應(yīng)新形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法。對高三教師計劃、教案和作業(yè)進行動態(tài)管理，實行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。采用了緊逼盯人的措施。召開老師有時是學(xué)生的月考分析會，分析前一階段的得與失，提出下一步應(yīng)該采取的措施。如果因為答題的規(guī)范等方面而影響得分，我們輸不起。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進行檢查，及時排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素。進入高三之初，學(xué)校對高三年級組與各個班級舉行了授旗儀式，用“今朝此一搏，不負十年心”來激勵著學(xué)生的斗志，校長還作了熱情洋溢的動員講話。同時， xx屆高三工作也給我們幾點啟示：高三是學(xué)校的生命線。學(xué)校之重在教學(xué)，教學(xué)之重在高三。但是每年一到高三，便兵來將擋，水來土淹也并非上策。如果說選擇教師職業(yè)就是選擇付出，那么，選擇班主任就是選擇更大的付出。在這個信息發(fā)達的社會，單打獨斗，費時而低效，是不明智；同學(xué)科老師要資源共享，能力共享，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績的差異；不要忽視每一個學(xué)生。在平行分班的情況下，各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡，具體到某個學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況。聽課教師不好意思主動指導(dǎo)、被聽課教師不好意思主動請教，轟轟烈烈的聽課就變得沒有意思了。而課堂是教學(xué)主陣地，誰教會了學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，誰就會在效率上占據(jù)先機；誰把課堂教學(xué)組織好了、時間用到了點子上，誰的效率就會高。理綜教師應(yīng)當空前團結(jié)、緊密配合。創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。計算題，不留空白，弄清一個過程就寫出相關(guān)方程，時間充裕詳細算之，否則棄之。我組的六位老師在生活上充滿活力，在教學(xué)上充滿激情。每個成員都本著認真負責(zé)的態(tài)度對待一周的教學(xué)內(nèi)容進行集體備課。備課、上課、批改作業(yè)、月考等都是傾心準備，一直沒有懈怠。一個學(xué)期來我們堅持每周輪值一位老師上誘思公開課，其他所有老師都參加聽課和評課，無論從備課討論到評課，老師們都能個個發(fā)言，不客套不馬虎，多用2+2的形式評出老師的優(yōu)點和建議，這樣做使得我們這個老中青組合的小組有教學(xué)上充滿激情，相互學(xué)習(xí)，取長補短。為了這些，我們?nèi)M老師傾注了大量的心血和汗水，熬過了無數(shù)個三更半夜，如今學(xué)生已經(jīng)嘗到了甜頭，最喜歡我們老師編寫的習(xí)題，因為他們知道：“老師出的題目每題都有營養(yǎng)，不多也不少，不像買來的試卷又多又亂不好消化”這是1113班一位同學(xué)的評價，也是許多學(xué)生的心聲。對每次期末統(tǒng)測和月考則采用流水作業(yè)評卷，我們的做法是老師負責(zé)所改題號的題型的試卷分析好的方面和不足之處并作反思記錄，然后匯總形成整卷的試卷分析發(fā)給每個老師，正是這樣的細微工作使得老師們了解整體情況，在講評中綜合應(yīng)用以發(fā)揮最好的指揮作用，可謂一矢中的。