20xx年《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析實(shí)用-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的老麻雀呢？出示原文（英勇的39。找出能體現(xiàn)老麻雀英勇的詞句。課下閱讀《獵人筆記》板書設(shè)計(jì)：魚骨圖《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析篇二分辨清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，理清課文脈絡(luò)。我們稱之為“四格漫畫”。發(fā)展：他想拔出那個(gè)最大的蘿卜，無(wú)論他怎么使勁也拔不動(dòng)。同桌互說(shuō)，自己看著這四幅圖把故事大致說(shuō)下來(lái)。集體交流。學(xué)生自由讀，把課文從頭到尾讀一次， 高潮部分主要是哪個(gè)自然段？（5自然段）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)高潮部分是最詳細(xì)的部分。盡可能把剛才讀到的5段的內(nèi)容寫出來(lái)。出示第一句，有沒有遺漏。從這個(gè)比喻里你可以讀出什么？（讀出勇氣、堅(jiān)定）還讀出什么？（保護(hù)孩子的決心）“像石頭落下”是怎么落下？（速度快）這個(gè)比喻蠻有意思的。上下聯(lián)系，讀出什么？從聲音的變化里讀出什么了？（老麻雀緊張、害怕，襯托了獵狗的龐大和可怕）從“絕望地尖叫”和“嘶啞的聲音”，感受到什么？③“扎煞”“渾身發(fā)抖”“呆立”這三個(gè)詞都是動(dòng)詞，找出難以理解的一個(gè)：扎煞，什么意思？羽毛豎起來(lái)。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。”②集體交流。這三個(gè)動(dòng)詞很重要。
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