小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 主義榮辱觀結(jié)合起來，與教育教學(xué)工作實(shí)踐結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，提高教師“服務(wù)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生”的意識。創(chuàng)新師德考核方式，通過向社會公開電話，發(fā)放調(diào)查問卷，師師互評，學(xué)生評價與社會評價相結(jié)合等方式，確?？己丝陀^公正。在上個學(xué)期實(shí)行分級管理的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)級主任、語、數(shù)教研員的崗位職責(zé)定位、分工，真正做到分級管理，政令暢通的目標(biāo)。提高英語科目的教學(xué)質(zhì)量。辦好家長學(xué)校，使家長學(xué)校成為傳遞學(xué)校聲音、傾聽家長意見的紐帶，共同促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)。做好教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)備課、聽課、上課、作業(yè)批改和個別拓補(bǔ)等檢查工作。以點(diǎn)帶面，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量。（四）、班主任工作新老幫扶結(jié)對。有計劃,有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想,取長補(bǔ)短,共同提高。注重讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神.關(guān)注學(xué)困生、留守孩、貧
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