【正文】 。還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識(shí)字小故事，讓孩子們講講自己認(rèn)識(shí)某個(gè)字的過程和方法。尤其是鼓勵(lì)課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。另外，還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。要活用教材，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)——教材給師生無限創(chuàng)造的空間，建立在興趣、信任之上的“愛學(xué)”“想學(xué)”；建立在鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)之上的“會(huì)學(xué)”；建立在成功和進(jìn)取欲望之上的“越學(xué)越愛學(xué)”；教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生生活世界、經(jīng)驗(yàn)世界、想象世界。樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的教育理念。經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生已渡過了從幼兒園到小學(xué)的學(xué)習(xí)的過渡期，已開始漸漸習(xí)慣于小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，針對(duì)這一特點(diǎn)，教師要對(duì)教學(xué)資料加以控制，使其更加合理，以利于在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于看圖說話學(xué)拼音看圖說話學(xué)拼音共14課。以及老師們創(chuàng)造的行之有效的教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)并且保證教學(xué)效果，為今后的識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)于課文本冊(cè)教科書新編寫的教科書的課文約占全部課文的80%以上，題材廣泛適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)培養(yǎng)人的需要和多樣化的熏陶。關(guān)于語文百花園（1）字詞句學(xué)習(xí)方面（2）讀讀背背（3）口語交際（4）寫話（5）語文大課堂（6）我的采集本四、教學(xué)要求學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀313個(gè)生字，做到掌握漢字的基本筆畫。（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（1）認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不一樣的語氣。五、注意事項(xiàng)要十分重視學(xué)生的用眼衛(wèi)生和身心健康發(fā)展。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)以讀為主，保證學(xué)生有充分的時(shí)光讀書，必須要指導(dǎo)學(xué)生先把課文讀正確、讀連貫，然后再作必要的講解。這學(xué)期與以往相比，時(shí)光格外緊，但教學(xué)任務(wù)很重。（擊節(jié)而誦）充分利用教材優(yōu)勢(shì)，透過暗示或點(diǎn)撥，讓學(xué)生自我去發(fā)現(xiàn)實(shí)物圖畫和音節(jié)、文字之間的聯(lián)系，利用他們已有的認(rèn)知實(shí)物的“前期經(jīng)驗(yàn)”啟發(fā)學(xué)生自主識(shí)字。要堅(jiān)持“寓識(shí)于讀”、“以識(shí)促讀”、“識(shí)寫結(jié)合”的原則。我們的目的是增加學(xué)生的語言積累，必須要避免煩瑣的分析和空洞的說教。在課堂教學(xué)中要給學(xué)生充足的聽說讀寫的時(shí)光。）習(xí)字冊(cè)（能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生對(duì)每課的生字進(jìn)行描紅、仿寫，批改認(rèn)真）語文練習(xí)冊(cè)（能做到認(rèn)真完成并批改每課練習(xí)）九、教學(xué)進(jìn)度（課時(shí)安排）特具體安排如下：我愛上學(xué)2課時(shí)左右看圖說話學(xué)拼音49課時(shí)左右識(shí)字12課時(shí)左右課文50課時(shí)左右語文百花園23課時(shí)左右總計(jì)136課時(shí)左右十、計(jì)劃落實(shí)狀況（教導(dǎo)處填寫）一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期部編版篇七本組教材教材單元主題是“快樂的夏天”，分別由：《識(shí)字4》、第13課《古詩兩首》、14課《荷葉圓圓》、15課《夏夜多美》、16課《要下雨了》、17課《小壁虎借尾巴》和《語文園地四》組成。認(rèn)識(shí)79個(gè)生字，會(huì)寫36個(gè)生字。例如“美麗的夏夜”“可口的松果”。讓學(xué)生愛聽故事，愛講故事。繼續(xù)指導(dǎo)讀好“問句”“感嘆句”，體會(huì)不同語氣所表現(xiàn)的不同心情。識(shí)字41課時(shí)古詩兩首2課時(shí)荷葉圓圓2課時(shí)夏夜多美2課時(shí)要下雨了2課時(shí)小壁虎借尾巴2課時(shí)語文園地四2課時(shí)共13課時(shí)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期部編版篇八本書符合山東教育教學(xué)實(shí)際，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最新進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、技能在實(shí)際生活中的應(yīng)用；面向全體學(xué)生，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，滿足多樣化的學(xué)習(xí)要求。學(xué)會(huì)漢語拼音。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。3．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4．初步學(xué)習(xí)默讀，逐漸養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。可繼續(xù)開展識(shí)字大王、識(shí)字能手的比賽，在第一學(xué)期基礎(chǔ)上完善比賽規(guī)程，進(jìn)一步提升全年級(jí)學(xué)生識(shí)字興趣及能力。識(shí)字寫字任務(wù)主要安排在課文的后面。另外，每個(gè)語文園地里也安排認(rèn)幾個(gè)字，用“我會(huì)認(rèn)”的圖標(biāo)標(biāo)示，并以生字條的形式體現(xiàn)。本冊(cè)安排的490個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。教師可以采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。從第一學(xué)期期末提供的測(cè)查意見中，可以體現(xiàn)我們的這一觀點(diǎn)。只要依靠上下文連讀，盡管并非字字識(shí)透，但可以進(jìn)行閱讀，就達(dá)到了提早閱讀的目的，并且通過閱讀還可以復(fù)習(xí)漢字，鞏固識(shí)字。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強(qiáng)復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。鼓勵(lì)學(xué)生出聲朗讀，再讀中傳達(dá)出自己對(duì)課文的理解。 要充分利用好課本中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察畫面，并能按照自己所想說出圖上所要表達(dá)的內(nèi)容。配合小學(xué)語文課文同步拓展閱讀，給學(xué)生交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，盡量模擬社會(huì)生活交際實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，形成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。說得要有內(nèi)容，有條理，語句通順連貫。以識(shí)字的展示為例，這種安排，溝通了語文課堂和生活的聯(lián)系，讓生活成為識(shí)字的大舞臺(tái)。如，舉辦“超市”、“我當(dāng)小導(dǎo)游”、“逛家電商場(chǎng)”等等識(shí)字活動(dòng)。以競(jìng)賽的方式安排在語文園地六的展示臺(tái)中。一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期部編版篇十一、班級(jí)概況分析:學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):(一)、重點(diǎn):漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。六、教學(xué)進(jìn)度安排:周次教學(xué)內(nèi)容教時(shí)第1周入學(xué)教育2課時(shí)第2周aoe2課時(shí)iuv3課時(shí)pmf3課時(shí)機(jī)動(dòng)課1課時(shí)第3周dtni3課時(shí)復(fù)習(xí)一3課時(shí)gkh3課時(shí)第4周qx3課時(shí)zc3課時(shí)zhchshr3課時(shí)第7周復(fù)習(xí)四拼音總復(fù)習(xí)拼音部分測(cè)試并講評(píng)3課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)第8周一去二三里口耳目在家里操場(chǎng)上2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)第9周語文園地一有趣的游戲單元復(fù)習(xí)單元測(cè)試及講評(píng)2課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)第10周期中考試復(fù)習(xí)期中考試第14周語文園地三這樣做不好單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)講評(píng)比一比2課時(shí)1課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)第16周單元復(fù)習(xí)及檢測(cè)講評(píng)1我多想去看看1雨點(diǎn)兒3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)第18周1小松鼠找花生1雪地里的小畫家1借生日3課時(shí)2課時(shí)3課時(shí)第19周1雪孩子小熊住山洞語文園地六小兔運(yùn)南瓜3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)第20周期終復(fù)習(xí)9課時(shí)第21周期終考試一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期部編版篇十一本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。四、教學(xué)措施: 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。2 變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。二、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹德育和少先隊(duì)工作的要求，以學(xué)生發(fā)展為本，以愉快教育、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)集體主義精神，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。1．加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生基本的生活、學(xué)習(xí)能力，做一名合格的一年級(jí)學(xué)生。4 四、具體措施：1．抓好學(xué)生入學(xué)常規(guī)教育，特別是一日常規(guī)的訓(xùn)練，開始時(shí)一定要到位，使學(xué)生的生活規(guī)律化并做好督促檢查工作。教會(huì)他們一些處理班級(jí)事務(wù)的方法，使他們能起到老師的助手作用。讓學(xué)生明白打掃衛(wèi)生的最好方法就是保持班級(jí)的整潔干凈。6．加強(qiáng)安全教育、自我保護(hù)意識(shí)教育，樹立良好的學(xué)生形象，注意自我保護(hù)安全教育，從而提高自我保護(hù)能力。5．組織學(xué)生參加少先隊(duì)活動(dòng)：老師，您辛苦了、民族精神代代傳。2．與家長(zhǎng)交談，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。十一月：6 1．組織學(xué)生參加少先隊(duì)活動(dòng)：我們只有一個(gè)地球、交通安全知多少。3．積極參加學(xué)校組織的安全教育：安全教育之學(xué)習(xí)安全。3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期的安全工作教育。二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 （一）、知識(shí)和技能方面掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。而后是識(shí)字（一）,10篇課文，識(shí)字（二）又10篇課文。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生再創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫。如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周入學(xué)教育2課時(shí)第二周a——f9課時(shí)第三周d——h14課時(shí)第四周j——r9課時(shí)第五周復(fù)習(xí)二ai——er9課時(shí)第六周anong9課時(shí)第七周復(fù)習(xí)四拼音、測(cè)試、講評(píng)9課時(shí)第八周44頁——54頁課文10課時(shí)第九周語文園地、測(cè)試、講評(píng)8課時(shí)第十周期中復(fù)習(xí)考試第十一周59頁——68頁課文9課時(shí)第十二周69頁——73頁課文8課時(shí)第十三周74頁——85頁課文10課時(shí)第十四周語文園地三8課時(shí)第十五周92頁——101頁9課時(shí)第十六周102頁——107頁8課時(shí)第十七周108頁——119頁10課時(shí)第十八周120頁——127頁8課時(shí)第十九周128頁——139頁9課時(shí)第二十周期中復(fù)習(xí)9課時(shí)第二十一周期中考試一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期部編版篇十三低年級(jí)學(xué)生寫話教學(xué)在整個(gè)語文教學(xué)有著重要的地位。為了打好寫作文的基礎(chǔ)，特制定以下計(jì)劃。通過教學(xué)，使學(xué)生能夠說出通順的話。如在課堂，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)輕松的語言氛圍，使學(xué)生沒有負(fù)擔(dān)，敢說，樂說，教師并及時(shí)鼓勵(lì)。仔細(xì)的觀察能力對(duì)學(xué)生寫話能力的提高具有很大的作用。“興趣是最好的老師”，有了興趣，學(xué)生才有源源不絕的動(dòng)力。