【正文】 用，構(gòu)成其特殊的社會地位。其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)造者。、39。在現(xiàn)代信息社會中，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著輿論導向的作用。的良好傳統(tǒng)。道之所存，師之所存也39。當其為師，則弗臣也39。大學培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學形式。從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作，通過科學研究，不斷提高自己的學術(shù)水平。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。國家許多高科技研究在大學里進行。大學教師這三個任務，只要安排得當，必能起到互相促進的作用。本次培訓的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段。在本次培訓中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。二、經(jīng)過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。在教學上應該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。教師培訓 教師業(yè)務能力提升培訓心得體會篇五教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者。工作在神農(nóng)架，能夠來北京培訓很不容易，不僅機會難得，而我身為一名小學語文教師，能夠來培訓數(shù)學更不容易，所以非常感謝校領(lǐng)導給我這次機會。教育總是會受到當今所處時代的政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響。而這與生俱來的優(yōu)越感，卻造成了北京人反而低調(diào)的特點。我喜歡晚飯后在北京的街道散散步，感受這不冷不熱的氣候。學校很重視校園文化的建設(shè)，但并非是盲目地改造翻新，都是在保留歷史和固有特色的基礎(chǔ)上，進一步粉飾、升華。所以教育要與當?shù)氐沫h(huán)境相適應，但這樣學到的本領(lǐng)又只能回到當?shù)貋碜鲐暙I，而在目前的社會形勢下，這必然與人性相悖，會引起廣大奮進的優(yōu)秀學子的不滿，自然不太現(xiàn)實。這些講課的老師們各個身懷絕技，是行業(yè)里的專家，有著較高的學術(shù)修養(yǎng)和造詣。而教育究竟是教什么？除了吸取專家們發(fā)現(xiàn)的真理，我們也要學會自己深度探究，所以我們每個人都應該意識、了解和關(guān)注自己的生命教育，用生命敘事的方法，繼而影響他人的思維及行為。知識是死的，知識是已經(jīng)被創(chuàng)造的，學習它們只是對知識進行再復制，授之以漁比授之于魚更重要，我們應該關(guān)注教授知識的方法，并教會學生如何開創(chuàng)思維，自己創(chuàng)造方法。而我們的老師很多自己都沒有端正自己的言行，卻期望去教導出一個品學兼優(yōu)的兒童，這幾乎是不可能的。我承認這些講座對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕顜缀鯖]有一點兒實際幫助，因為現(xiàn)實生活有太多規(guī)則和限制將我們打敗。但仔細想想，社會和教育者們卻一直繼續(xù)在做著這件明明知道可能沒有任何效益的事，卻還在一日日堅持著。身為一名教育工作者，在今年后的工作中，我會把這些寶貴的經(jīng)驗運用到現(xiàn)實課堂中去，爭取讓它發(fā)揮極大作用，并把這些教育理念分享給他人，一起為國家的教育事業(yè)做貢獻。一、更新觀念，良師益友育人先要育心，只有走進學生心靈世界的教育，才能引起學生心靈深處的共鳴。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。二、以身作則，為人師表教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。教師心中要明確在這里討論要達到什么樣的目的和效果，學生會如何面對教師預設(shè)的問題，以及會出現(xiàn)什么樣的行為或碰撞出什么樣的思維的火花。教師讓學生交流建議，學生也樂于交換意見，有其發(fā)揮學生主體性的優(yōu)勢。“守住一間教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。而面對著它，我卻覺得自己離它很遠。在這兩天的培訓里，培訓老師們都不約而同地談到了讀書的意義，我深刻地體會到讀書之于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，對于教師成長的重要意義。如果教師沒有閱讀的熱情，怎能點燃學生的閱讀熱情?如果教師自己不讀書、不學習，如何能說服教導學生去讀書?除了鼓勵新教師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新教師培訓的老師們用他們的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。教學常規(guī)方面，張老師指導了我們?nèi)绾螌懡虒W計劃以及課后記。這次培訓點亮了我即將踏上的教師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅定了為理想奮斗的決心。在實際教學中，教師必須勤于學習，勇于實踐，扎扎實實，并通過向有豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習、與同事的交流、合作不斷提升自己。正如程老師所說的那樣，愛是可以收獲的。而培訓老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要。人是需要被激勵的，新教師的崗前培訓激勵了我，在今后的日子里，我會腳踏實地、不斷學習，用自己的熱情和責任心，處處以師德要求自己，做好自己的本職工作。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。安振平老師的有效提問，也從多方面給我們講解了提問的藝術(shù)。從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。二、在教學活動中，教師要當好組織者教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。在本次培訓中，聽了幾位老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。最美鄉(xiāng)村教師柏紀榮老師，跟我們進行了師德交流——做一個有故事的老師。他用“冰山一角”和“打破雞蛋”的事例讓我明白，看事物不能一看到一面，也要看到另外一面。黃海路小學的吳凌艷老師的像樹一樣成長。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。三是無才無德。三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。(3)有豐富的情感。