歌頌校園的朗誦稿(精選9篇)-預(yù)覽頁
【正文】 只有莊稼和兒子在你的燭光里你親手關(guān)上了一扇門又打開了另一扇門一場(chǎng)春雨連著一場(chǎng)一寸熱土 一寸笑容心如春韭母親雙手沉寂胸前 就像祈禱你在另一條路上放逐另一種日子生火 做飯養(yǎng)鴿 種莊稼歌頌校園的朗誦稿篇六袖卷清風(fēng)，翹首處、一泓秋水。為師者，期心慰。甘絲竭、織錦繡人間，芳流世。教師給我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。有人把教師比作園丁，有人把教師比作春蠶，有人則寧愿將教師比作燭炬。我們所有的諸如誠(chéng)實(shí)、善良、勤奮、愛心、奉獻(xiàn)等良好的品性，都是教師傳授的。教師似慈母，春風(fēng)化雨，讓我們?cè)诓恢挥X中茁壯成長(zhǎng)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。這時(shí)，一位老教師的話總會(huì)回響在耳畔：教師是個(gè)良心活!看似樸實(shí)的話語卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì)?？粗且粡垙堉蓺獾男δ?，聽著那一句句真誠(chéng)的話語，感受著心與心相碰撞的那份快樂，我覺得：我的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時(shí)刻。雖清貧，卻用清貧來造就富有。有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。知法犯法是執(zhí)法工作者最大的缺德，而體罰學(xué)生則是教師最大的缺德!我們北海雙語學(xué)校的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們更懂得“愛人者，人恒愛之。操場(chǎng)上，小尹老師不失時(shí)機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情。當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”!歌頌校園的朗誦稿篇八當(dāng)我握著你的手的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不再害怕你了你如今一下子變的親切但是你和我都并不驚訝老師，我就是十多年前的那個(gè)學(xué)生笨笨的，傻傻的經(jīng)常被你用戒尺訓(xùn)示的孩子我害怕你從第一次挨打開始老師，你肯定記得我是你的學(xué)生否則你不會(huì)這么熱情的擁抱我也是啊，也是啊這是個(gè)讓你操碎心的學(xué)生這樣的學(xué)生，還有幾個(gè)呢老師，我這樣叫你我很高興雖然離開學(xué)校太久太久你不是我唯一的老師你是我記憶中唯一想要道歉的老師老師，我有件事情錯(cuò)了我撒謊讓你打錯(cuò)了別人我撒謊讓我避免了挨打從那次懦弱之后我再不敢懦弱了是你和那個(gè)同伴給了力量老師，我錯(cuò)了今天我遇到了你我要告訴你我錯(cuò)了你依然美麗而我已經(jīng)有了胡子老師，我錯(cuò)了我知道了教科書是蒼白的而你和我的同伴是鮮紅的我知道你會(huì)原諒我的就如你從來沒有記住過我的很多錯(cuò)別字一樣老師，我錯(cuò)了今天，我遇到了您我寫下這些對(duì)您的告白來悼念我死去的小學(xué)來悼念我死去的同伴來祝賀今天我們相遇了您依然美麗我依然活著歌頌校園的朗誦稿篇九一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。明天，在你們的呵護(hù)下，定有百花齊放，春色滿園好景多!
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