【正文】 是一塊肥皂和一罐油漆。”爺爺摸著胡子一直在笑：“我的子孫真多呀！都是爺爺?shù)墓院⒆樱≌婧?！真好！”黃豆寶寶開心的跳了起來：“哇！我們黃豆用處真大??！本次活動在實施過程中，幼兒始終處在積極、主動的學習狀態(tài)中，注意力非常集中，探索的熱情很高，主要體現(xiàn)在：活動中操作材料準備充分，滿足了孩子探索的需要。用“品嘗”各種各樣的豆制品來吸引幼兒，極大地調(diào)動了幼兒對活動的積極性，從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆制品的名稱和味道。最近，我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友過生日的花費越來越大，父母既要為幼兒園的生日慶祝會準備，有的買上一個特大的三層蛋糕，有的給每個小朋友買一個小蛋糕，還有的買幾十個小玩具，班上小朋友一人一個。通過活動使幼兒進一步了解父母對自己的關(guān)愛與期望，激發(fā)對父母的敬愛之情，同時培養(yǎng)幼兒初步的報答父母和回報社會的意識。組織活動《我的禮物》，幼兒通過自己選擇材料制作一份獻給“小壽星”的禮物；老師與家長共同制作有不同標記的愛心賀卡幾張；老師購買幾斤香蕉。交代活動內(nèi)容。教師：小朋友乘車時要坐在自己的座位上，不要將頭、手伸出窗外；下車時一個跟著一個，不要擁擠，眼睛看著老師，不要走散。由于他們的降生給他們3個家庭帶來了很多的快樂，這3位小天使就是今天的“小壽星”夏悅、趙偉業(yè)、孫腥飛。(4)其他小朋友的爸爸媽媽分別給自己的孩子講述以上內(nèi)容。介紹后，象寶寶為小朋友表演節(jié)目。家長自由地帶孩子觀看其他動物，要求家長啟發(fā)幼兒講述他所了解的、熟悉的動物的相關(guān)知識，家長也可根據(jù)提供的資料進行講解。小朋友根據(jù)自己的意愿，分組設(shè)計活動《我設(shè)想的生日慶祝會》。小朋友度過了一個愉快、美好的生日慶?；顒?，留下了美好的、難忘的回憶。巧妙地：選擇活動主題――和大象一起過生日，將情感教育、知識教育融人；三方參與的活動之中，使幼兒在活動中快樂地感受關(guān)愛，自然地激發(fā)情感，符合幼兒的特點，滿足了幼兒的情感需要。感知數(shù)學活動的39。動物頭飾小猴、小松鼠各一張。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。能夠主動隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作。課件ppt、音樂師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的生日會，好嗎？第一遍：安靜完整傾聽音樂。師：請幼兒隨音樂表演節(jié)目第四遍：個別幼兒隨音樂表演節(jié)目。吃蛋糕幼兒園過生日教案反思篇五幼兒的學習離不開生活，幼兒的生活離不開語言，在生活中挖掘?qū)W習內(nèi)容，是語言教學的好方式。喂喂喂，小維尼，今天我要過生日，請你來吃大蛋糕，羞羞羞，不害臊，昨天搶我的大面包，餓得我肚子咕咕叫，你的生日我不來，哼！才不稀罕大蛋糕。形象而易于孩子了解的語言，使整篇童謠優(yōu)美而又富于生命的活力，易于孩子們朗誦和表演。整個活動我以幼兒為主體，變過去的要我學為現(xiàn)在的我要學，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、玩玩的輕松氣氛中掌握了活動的重、難點。感受童謠所蘊含的友愛、寬容、諒解之主題思想。學說童謠中的對話?！裉焖麄冎虚g有一個小動物過生日，聽一聽它是誰？《綱要》明確提出了創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言、交往的環(huán)境，支持、促進、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談、體驗語言交流的樂趣，還提出了讓幼兒想說、敢說。欣賞童謠。并一改過去一問一答的形式，為每個幼兒提供說話的機會。通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。小豬說：好的。哎呀，原來不是老鴨的家。小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。三、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度重點：引導幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標志物三個特征能完全體現(xiàn)。小班下學期的孩子能發(fā)現(xiàn)生活中的簡單排序，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序是怎樣的，即不能拓展出不同的間隔方法，為此，根據(jù)本班幼兒的實際情況，活動中會通過游戲情境、欣賞交流、自主操作、復制、創(chuàng)編等方式讓幼兒掌握簡單的模式排序規(guī)律，從中體驗獲得成功的快樂。已經(jīng)做好的門簾若干（ppt圖片）ab、abb模式。提出要求：從我這里開始排，一個男孩一個女孩。（鼓勵幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。（鼓勵幼兒用語言把門簾的排序方法說出來。在活動中體驗操作的快樂。誰也會和小兔一樣放蘿卜。一起驗證。一起說說。小朋友自己操作巡視指導展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導糾正三、自選操作材料你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準備了一些材料。能將兩種活兩種以上實物有規(guī)律的交替排序，感知序列。（讀信給幼兒聽）？你們愿意陪小兔子過生日嗎？二、交替排序，我們一起幫幫小兔子吧。（幼兒按圖形進行排序，圓形、三角形、正方形、圓形、三角形、正方形......），驗證排序有錯的項鏈，引導糾正。四、小兔過生日我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。”“我過生日媽媽給我買禮物了。也給幼兒提供一個積極健康的人際環(huán)境,幼兒在體驗了父母的愛、他人對自己的關(guān)心，還知道該如何讓幼兒去愛他人。讓幼兒體驗愛他人的情感。收錄機一臺，錄有“生日歌”磁帶一盒。（讓幼兒了解手指點畫的樂趣。再拿出相應顏色的筆，涂色時應從左向右，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓外（教師邊說邊演示）。評價幼兒作品，讓幼兒感受成功。讓幼兒感受到成功的喜悅。幼兒園過生日教案反思篇十一 在游戲情境中大膽表述，樂于和同伴一起做游戲。找到小兔家以后引導孩子們有禮貌的進門,并邊說邊送給小兔。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)活動準備課件《小兔過生日》活動過程一、導入“今天，老師給小朋友請來了幾位動物朋友，它們是誰呢？”出示動物圖片,引出活動內(nèi)容.二、展開老師通過提問：“如果你過生日，伙伴們都會送你些什么？”設(shè)置情景引導幼兒進入故事情節(jié)。提問幼兒“你知道他們都喜歡吃什么？他們團結(jié)嗎？”通過引導使幼兒懂得同伴間要相互團結(jié)友愛的道理。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭??？”活動結(jié)束。看一遍故事一般只能記憶一兩個內(nèi)容，老師在這個環(huán)節(jié)應讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。我只使用一種方式反復提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。這也是我的一大缺陷。提問：今天誰過生日？小汽車是干什么的？欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音理解故事內(nèi)容提供小兔子頭飾小青蛙頭飾方向盤39。孩子在生日前幾天就在宣傳自己的生日，并和大家一起策劃，生日那天能收到好朋友的禮物會令孩子欣喜不已。加強師生之間、同伴之間的交往，培養(yǎng)幼兒對人親近、友愛的態(tài)度，教給必要的交往技能，學會和睦相處。形成。知識準備：幼兒每人準備一個小節(jié)目，或者幾個人一起準備一個節(jié)目。，作為最珍貴的禮物送給小朋友。，大家一起分享生日