【正文】 。先生帶著孩子互相學習、配合提高。孩子到幼兒園最能感想感染的是一分親情。班級的穿脫鞋襪比賽更是匆匆進了孩子們自理才能的進步。二、保育工作注重孩子身、心康健。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)明后立即采取步伐，增強消毒工作，將感染源拒之我班之外。通過各類渠道做好與家長的交流、溝通。如：在排練集團操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演勝利。幼兒園小班年終工作總結(jié)報告 幼兒園小班工作總結(jié)篇六今年我根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響?！笨梢姡變河^察是何等的細致。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。幼兒園小班年終工作總結(jié)報告 幼兒園小班工作總結(jié)篇七時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。本學期，我和陳老師、涂老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒演唱、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋俗話說“一份耕耘，一份收獲”。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而吸取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。我深知上好一節(jié)課并不是有吸引幼兒的圖片就可以了，還要有好的設計思路和一定的上課藝術。她上課時是大灰狼就用大灰狼蒼老的聲音，是小白兔就用小白兔稚嫩的聲音，她上課的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，別說是幼兒了，連我也不舍得眨眼。曾老師經(jīng)常會用消毒水拖地、擦桌子等。把幼兒體格鍛煉的壯壯的，增強幼兒的體質(zhì)，預防疾病。如：幼兒早上來到幼兒園我們會檢查她是否有帶尖銳或危險的物品來幼兒園，一有發(fā)現(xiàn)馬上沒收并跟她講物品的危險性。除了以上這些，我們常常教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。本學期我經(jīng)常發(fā)校訊通給家長，讓家長了解我們的教學進度，并一有時間就和家長發(fā)發(fā)信息，打打電話，讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況，同時，我也可以了解幼兒在家是否聽話。同時，今后我要認真刻苦鉆研新教材，加強理論學習，不斷提高自己的理論實踐水平，讓自己更上一層樓。于是我們在植樹節(jié)這天，根據(jù)孩子的年齡特點，開展了相對應的活動?；顒訙蕚浣榻B植樹節(jié)的相關活動。幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。幼兒收好小水壺回園。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習慣。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。(二)保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我們還不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓。二、使幼兒形成基本的游泳素養(yǎng)在游泳教學中，注重面向全體幼兒，以幼兒發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進幼兒健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。四、 開展了豐富多彩的活動本學期為了豐富幼兒在園的生活，拉近家長、幼兒、老師之間的關系，我們九月份進行了家長座談會和家訪活動，向家長介紹幼兒在園的一日活動流程、班級情況、老師的情況、課程的安排以及家長需要配合的工作。五、 安全工作安全工作是幼兒園教育工作的重中之重，只有在幼兒健康成長的條件下，我們才能順利地開展各項活動。十一月我們進行了一次消防演習，教育幼兒如何安全地逃離火災現(xiàn)場。幼兒園小班年終工作總結(jié)報告 幼兒園小班工作總結(jié)篇十二在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：一、思想品德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點。二、重視戶外活動，讓孩子們在快樂中健康成長“讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)像。從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、分享，能主動積極的參加班級活動，公共衛(wèi)生習慣較好。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會了。在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習慣也較之以前有了明顯的進步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)像有了較大的改善，如周_、子_、涵_等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。五、個別教育，小有成績每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。經(jīng)了解，承_從小小班開始至今一直都是這樣的，每天一個人在外面跑、玩。一旦發(fā)現(xiàn)承_不在教師身邊，馬上請配班教師前去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。此外還發(fā)動班上能力強的孩子，主動邀請他參加活動，積極與他交流，讓他感受到集體活動，游戲活動，和大家一起玩原來是這么的有意思。因為，現(xiàn)在的承_每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩，有時候上課老師沒請到他做游戲，他還不高興了呢。子_，一個人見人夸、非常帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。下午，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴肅了。先讓子_與最好的朋友藝_一起玩，由藝_的朋友圈延入到子_的朋友世界中。早上來園能主動與家人再見，和老師問早。現(xiàn)在對我很尊重，不僅又禮貌地向我問好，遇到事情也會主動找我。同時，家庭也是一個很重要的因素。幼兒園小班年終工作總結(jié)報告 幼兒園小班工作總結(jié)篇十三時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。二、教育教學工作本學期，我和趙老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容。在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在教學中我備好每一節(jié)課。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。起初我們在活動中，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子?！笨砂职謰寢屄犞捍?，袋袋糖，什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了?？伤€是哭著，我在那猜著。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。幼兒園小班年終工作總結(jié)報告 幼兒園小班工作總結(jié)篇十五時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。二、教育教學工作本學期，我和趙老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。在工作中我盡心盡力，任勞任怨，投入到工作中，和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契，進入這個班之后能馬上融入這個集體，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項工作，能圓滿地完成本學期的各項工作。我愛崗敬業(yè)，一直朝耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子努力。現(xiàn)在教育教學觀念在不斷更新和變革，我們應注重業(yè)務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。但這還遠遠不夠，終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩，均深受好評。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園