【正文】 在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發(fā)展，進行個別教育；和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點，進行配合培養(yǎng)；以上是本學期的班務計劃，在實施的`過程中，將對班務計劃進行補充和修改。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。老師講解游戲規(guī)則。老師：“我的火車就要開！”幼兒：“哪里開？”老師：“北京開”幼兒：“誰來開？”老師：“大家開。啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢？鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說出各省市的名稱。附游戲兒歌：開火車甲：嘿，嘿，我的火車就要開。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達；體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆看看議議（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？（2）。孩子通過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經(jīng)驗，促進其個性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會經(jīng)驗。我們班絕大多數(shù)的小朋友由原班級升上來的，他們有一定的游戲經(jīng)驗，對游戲充滿著極大的興趣，在游戲中積極性很高，活動熱情也很高。在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。由于幼兒生活經(jīng)驗的不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一。 、愉快地進行游戲，體驗共同游戲的快樂。 ，將玩具擺放整齊。 ，互相謙讓，形成一個融洽、和諧的氛圍。 ，知道自己所扮演的角色應該做些什么事情，指導幼兒在游戲中要做一些與角色想匹配的事情，并且以游戲的口吻和形式來游戲，教育幼兒要堅持。 。 ，讓幼兒清楚的了解到每一個步驟，讓他們能井然有序地進行游戲。 (四)：要求幼兒安靜地閱讀圖書，看完一本再拿一本，不與別人爭搶圖書，并積極參與、間接引導，提高幼兒的閱讀能力。 ：引導幼兒正確使用玩沙工具，合理利用沙水池開展相關(guān)探索活動。九月份，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。 ，增加秋季季花卉讓幼兒觀察。十二月份、一月份，教師做好個案及觀察記錄的整理總結(jié)工作。、接送車5輛。引導幼兒說出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長出來了，各種各樣的花也開了。幼兒自由組合進行會餐活動。提醒幼兒注意安全。 提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！ 教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？” 幼兒講述故事中的情節(jié)師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花。嘗試運用不同線條勾畫出花的輪廓，并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花。學習用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。1運用不同的點狀材料在愛心輪廓中進行有規(guī)律的粘貼裝飾。設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應的教具和范畫。第一、二周：我的臉、紙杯花、動物玩偶第三、四周:盲女、小鴨戲水、熱帶魚。第十一、十二周：可愛的蝸牛、鵝、鵝、鵝、螞蟻。幼兒園戶外活動計劃中班十篇九一、晨間接待：能禮貌用語，主動向老師問好。提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。，體驗制作的樂趣。活動過程：一、美麗的香蕉宮殿結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。二、給螞蟻造家在《香蕉宮殿》的故事里，讓小螞蟻住得既舒服又安全.，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?，分組制作螞蟻的家。發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。玩圈活動幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣?；顒舆^程：(一)猜猜誰會來。)教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。螳螂—碰鈴。昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。十、餐前活動：手指游戲十一、午餐：幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。十二、餐后活動：散步十三、午睡：幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。通過小班一學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會投入到游戲角色中。獨立解決問題的能力需加強。游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強。鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。在豐富幼兒社會經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性。引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任心