【正文】 定的片段練習(xí)。重視了學(xué)生的能動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性。還要靠老師在以后的教學(xué)中繼續(xù)利用課程資源，增加練習(xí)機(jī)會(huì)，以加深學(xué)生對(duì)排比句的印象?？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒(méi)有掌握。文言虛詞掌握不熟練，復(fù)習(xí)不到位。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我在文言實(shí)詞及理解上掌握較好，把握住了三級(jí)跳上練過(guò)的題目，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持。根據(jù)學(xué)生的年齡和社會(huì)生活環(huán)境、采取生動(dòng)具體多樣化教學(xué)方式。告訴學(xué)生，生活中的許多事情都是寫(xiě)話的內(nèi)容，它為我們寫(xiě)話提供了取之不盡，用之不竭的鮮活素材。我從一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始，就有計(jì)劃地嘗試讓學(xué)生靈活地運(yùn)用課文中學(xué)到的詞句進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練。這樣做，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“說(shuō)”的積極性，學(xué)生“說(shuō)”的欲望強(qiáng)烈，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，才能自覺(jué)地投入到“說(shuō)”的訓(xùn)練中?！?tīng)了媽媽的話，從那以后，我學(xué)會(huì)了自己整理東西，媽媽見(jiàn)了，夸我是個(gè)懂事的好孩子。寫(xiě)作屬于藝術(shù)范疇，一天不練便成了門(mén)外漢，僅靠課堂上或在學(xué)校里的努力仍然不夠，我們一定要從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始督促他們養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，只有在寫(xiě)的體驗(yàn)中，才能鍛煉他們的語(yǔ)言組織能力，提升他們的思維整潔程度?！蔽艺J(rèn)為只要注意培養(yǎng)和保持孩子濃厚的寫(xiě)話興趣，一定能讓他們樂(lè)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)，并寫(xiě)出更多生動(dòng)、精彩的文章來(lái)。后來(lái)，我們又考了英語(yǔ)，我最喜歡英語(yǔ)了，閱讀短文可是我的強(qiáng)項(xiàng)！很快英語(yǔ)就考完了，與同學(xué)們之間相互對(duì)了對(duì)閱讀短文的答案，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了不僅僅是一題，這下我心可慌了！在中午的時(shí)候，魏老師幫我們復(fù)習(xí)了一下語(yǔ)文，讓我們?cè)俅戊柟桃幌滤鶎W(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。我們無(wú)論干什么事情都要認(rèn)真、細(xì)心，不能馬馬虎虎的！我要改掉這個(gè)毛病，要多審題，多思考，這樣就能取得好成績(jī)！小考反思作文篇九成長(zhǎng)的路上，誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。終于到了家，我不敢正視老媽溫柔的目光，迅速吃完飯，乖乖地寫(xiě)起了作業(yè)。老媽嚴(yán)肅地看了看卷紙，二話沒(méi)說(shuō)，拿起手機(jī)便給老師打通了電話。我應(yīng)該改變自己，才能讓他們期望成真。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。這也許也和答題技巧有關(guān)系。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。小考反思作文篇十一現(xiàn)在已經(jīng)是晚上9：00多了，可我才開(kāi)始寫(xiě)日記。我反思過(guò)后總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一、在老師布置完作業(yè)后，給自己限定一個(gè)時(shí)間，在限定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。在新的一個(gè)星期里，我要因?yàn)閷W(xué)會(huì)反思，成功更進(jìn)一步，更上一層！小考反思作文篇十二去年的“耶”，今天的“唉”。一陣輕塵，運(yùn)動(dòng)員沒(méi)了大目標(biāo)，被樹(shù)掩映了，被人群遮住了，被草坪矮樹(shù)模糊了?，F(xiàn)在，我的好朋友期末要來(lái)找你玩了，你還在和你最親密的朋友電腦嬉戲嗎？那沒(méi)辦法，我要幫你了?。?！復(fù)習(xí)計(jì)劃一、查補(bǔ)知識(shí)漏洞?？蛇@四個(gè)，一個(gè)也不適合我，唉，這就應(yīng)正了“明日復(fù)明日。我曾經(jīng)覺(jué)得就可以做最真實(shí)的我，可是我卻一味的放縱，我不知道我該怎么做，我也不知道該怎樣彌補(bǔ)這些錯(cuò)，但是，事已至此，你又有什么辦法呢？我只能有一次說(shuō)著這些說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的誓言：我要從新改過(guò)，我要從新學(xué)習(xí)，我要從新對(duì)父母，可是，著多少個(gè)重新，已回不到原來(lái)的世界了。學(xué)習(xí)，我要征服你，做最真的自己，我可以，期末，來(lái)吧！??！我不怕你，我相信我可以走過(guò)去，呵呵，我真的相信我是可以的，我真的相信我是最棒的，我敢于挑戰(zhàn)，我要做最真的自己！這就是我由學(xué)習(xí)引發(fā)的反思，我沒(méi)問(wèn)題，我可以?。。⌒】挤此甲魑钠囊獙?xiě)好讀后感，關(guān)鍵在于把握好“讀”與“感”之間的關(guān)系，尤其是結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)出真情實(shí)“感”。第二、“讀”和“感”在讀后感之中兩分天下，這也是不對(duì)的。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我做了如下的指導(dǎo)：精心細(xì)讀課文。一本好書(shū)或一篇好文章的讀后感，可“感”的點(diǎn)很多，要寫(xiě)好讀后感，必須選好“感點(diǎn)”。聯(lián)系實(shí)際談感受。沒(méi)有情感的讀后感蒼白無(wú)力，有情感的讀后感才能感染人?？傊?，寫(xiě)讀后感要處理好“讀”與“感”的關(guān)系。小考反思作文篇十五周五，布置了日記一篇，要求學(xué)生寫(xiě)《我真 》，要求真人真事，寫(xiě)出真情實(shí)感。此言一出，全班嘩然。尤其是作文缺少“真”——即說(shuō)真話，抒真情。”可現(xiàn)在，每一次習(xí)作中，鮮少有真實(shí)的取材。但現(xiàn)實(shí)生活中，真的會(huì)有這樣的事情發(fā)生嗎？很值得懷疑。⒉要遵循不同習(xí)作教學(xué)的規(guī)則張化萬(wàn)老師曾說(shuō)：“作文可以分為日記作文與想象作文，這兩類(lèi)作文有不同的習(xí)作規(guī)則，就好像不同的球類(lèi)活動(dòng)規(guī)則不一樣，我們不能把排球的扣球規(guī)則用到足球中去，虛構(gòu)應(yīng)當(dāng)回到必須虛構(gòu)的想象作文中去。⒋要改變我們目前的一些習(xí)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)真實(shí)的作文是平淡的，沒(méi)有曲折起伏的美，很難得到高分。小考反思作文篇十六作文難，這是困擾著眾多小學(xué)生的老大難問(wèn)題。我精心批改，寫(xiě)上幾十字，甚至上百字的評(píng)語(yǔ)，打分?jǐn)?shù)，定等級(jí)，結(jié)果學(xué)生都漸拋腦后，獲益甚少?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程應(yīng)致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，而寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。檔案袋作為教學(xué)管理的重要手段，只停留在學(xué)生的資料袋上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而向課堂教學(xué)的延伸無(wú)疑會(huì)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，使之更豐富、更精致。因此,要正確對(duì)待檔案袋評(píng)價(jià)。小考反思作文篇十七期末考試結(jié)束了，在焦急與不安中，終于等到了發(fā)通知書(shū)的今天。有的只是自責(zé)、覺(jué)得自己應(yīng)該好好反思一下。5分，所以當(dāng)我拿到試卷時(shí)，就迫不及待的去找出出錯(cuò)的地方。相信通過(guò)一個(gè)暑假的突擊，我一定會(huì)有進(jìn)步的！再說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)吧！說(shuō)起數(shù)學(xué)，這是爸爸媽媽最擔(dān)心的一項(xiàng)。4錯(cuò)寫(xiě)成了3。最后，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)吧！英語(yǔ)這次發(fā)揮的不太好，第一是在聽(tīng)力部分，扣掉2分。多聽(tīng)、多看、多讀、多背，更不能讓驕傲在自己心里扎根。過(guò)了一會(huì)兒，張老師氣沖沖地進(jìn)來(lái)了，從我身旁過(guò)去了，我馬上收起書(shū)來(lái)。老師也是很辛苦的，大家不應(yīng)該這樣對(duì)她！一次，給老師送作業(yè)時(shí)，看到一桌子是我班和二班的子夜。自己就應(yīng)該在平時(shí)尊敬老師，這也是學(xué)習(xí)的一大關(guān)鍵！小考反思作文篇十九不知是什么原因，在吾曰我事演講中，我的聲音非常非常的小，我自己都聽(tīng)得不怎么清楚，一點(diǎn)也不洪亮，我也想讓自己大點(diǎn)聲，可就是不行，到最后，越來(lái)越害怕，就連吐字也不怎么清楚，也是有一點(diǎn)膽怯。但是，當(dāng)我在聽(tīng)別人講的時(shí)候，就有點(diǎn)力不從心了，比如喬婉凝在講去車(chē)庫(kù)的事情，我就有點(diǎn)被他繞暈了，一直也聽(tīng)不進(jìn)去，就在下面玩東西，我現(xiàn)在已經(jīng)知道這是一種很不好的行為，我以后一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)們演講。課前用幾分鐘與孩子們回憶彼此名字與喜好，徐梓熹、秦浩聰，七八歲的孩子樂(lè)于享自己生活的模樣很是感染我。人物外貌描寫(xiě)這一章，以觀察臉譜的小游戲開(kāi)始，意在訓(xùn)練觀察能力。一起回答的聲音也變得很響。練習(xí)過(guò)程中，浩聰進(jìn)入狀態(tài)最快也最能順暢表達(dá)讓我覺(jué)得欣慰，因此他寫(xiě)出的段落全面平實(shí)。充分孩子的視角。他們樂(lè)意認(rèn)真思考，使我產(chǎn)生非常大的信心。