最新幼兒園德育工作計劃中班優(yōu)質(4篇)-預覽頁
【正文】 之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。幼兒園德育工作計劃中班篇二增強教學中心、課改科研和課堂效率三個意識。抓好畢業(yè)班和招生兩項重點工作。注意加強對練習課、作文課、復習課、活動課的備課。實施好《學生素質測評方案》，使用好《學生素質報告手冊》，對所開設的學科課程、活動課程、校本課程都要運用分散與集中、平時與期末相結合的方式對學生素質進行綜合考查，各學科教師要加強對學生能力的培養(yǎng)，加強平時考查、記載。任何時候、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學生，不得讓學生站在教室外面聽課、作業(yè)。平時教務處堅持實行教學巡查制度。規(guī)定，每周星期一晚上教師大會后為教研組、備課組長例會時間。二是常規(guī)教研與教改專題研究相結合，二者不可偏廢。重視理論對實踐的指導作用和總結對工作的促進作用。本學期的畢業(yè)班工作要切實做到：①實現(xiàn)一個要求，即輕負高質目標。加強教學科研，科研興教，特色興校。招生工作。宣講學校教學工作計劃。第四周第五周教育科研講座（一）：關于分層教學若干問題的思考第六周第七周第二學月工作小結。每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決
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