【正文】 保護是一個龐大的、系統(tǒng)性的工程，關系著千千萬萬人的命運，所以，這也需要所有人的配合與努力。所以，作為地球上的一員，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而必須加緊行動，像愛護我們的眼睛一樣愛護我們的地球。具體來說就是，節(jié)約用水，節(jié)約用電，不亂扔垃圾，同時注意回收和循環(huán)再利用等等。這是我們每個人的責任!而且也應該是社會公德或者個人修養(yǎng)的必修課。過了幾天，我拿著媽媽給我的十元錢去買洗衣粉，售貨員阿姨錯把十元錢當作二十元錢，又給我找了十五元錢，我提著洗衣粉，手里拿著找回的十五元錢，不由自主的來到了體育用品店，想買一副羽毛球拍，這時不知怎么地，給我找錯錢的那位售貨員阿姨忙碌的身影浮現(xiàn)在我眼前，她是那樣辛苦，差錯誰不會出呢？真是的，我怎么能把這錢拿來呢？想到這，我連忙跑回那家商店，將錢還給了那位售貨員阿姨，并告訴了她事情的前因后果，她聽完后，急忙說：“謝謝小朋友！”，而且還夸我是個好孩子。他們并不想，這樣做會給他們帶來多大的回報，只因他們懷揣一顆社會公德心。我們要學會做長板也只有人人如此，方能構建和諧社會。其次，我相信我們都希望在困難時有人扶一把，把協(xié)助別人視為自己應做之事并看做是自己的快樂，這是每個社會成員應有的社會公德，范仲淹曾說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；雷鋒“協(xié)助別人，快樂自己”。我是化工系的，深知保護環(huán)境的重要性，試想一個沒有藍天碧水，鳥語花香的世界是多么的可怕，守護一方水土，讓我們后人受益。我們也聽到大學校園里同學之間談話隨意，不時有污穢詞語脫口而出，試問這給校園文化帶來多大影響？言辭有時比武器更厲害，用詞不當，是公德心缺失的重要表現(xiàn)，“明天就要考試了，哥們，記得幫幫忙啊。我演講的主題是“公德在我心，點滴在于行”。見到我還不太理解，專家說，公德是一個既大又很小、既抽象又很具體的事情，大到見義勇為和歹徒做斗爭的英雄事跡，小到給人讓路、甚至是不隨地吐痰這些非常不起眼的事情。這是一個遵守社會公德的正面典型。一個人如果不遵守社會道德，小的會影響自身形象，大的還會影響國家名譽。上星期三，上級部門來我校進行安全工作檢查。因為你一時好奇和淘氣，為學校帶來了經(jīng)濟負擔和安全隱患，這個后果可能你們從來沒有想過。為了徹底解除后患，學校請人做了一條排水槽，花去600元。下面我列舉幾種問題現(xiàn)象，大家對照一下自己的行為，看有沒有真正做到守公德，講節(jié)儉：值周的時候，路上花壇邊的樹葉有沒有悄悄地塞進花池里，或者掃進四防裝置里？你們真的以為“落花不是無情物，化作春泥更護花”，落葉真的能漚成肥料？事實上，落葉要漚成肥料，需要先揀出落葉中的大小石子兒、塑料殼等，把樹枝絞成木屑，再按照固定比例摻入氮混合，經(jīng)過3個月發(fā)酵，才能做成最基礎的有機肥。那么問題來了，請工人要不要錢？為了保護視力，班里每周都要調換位置，換位置的時候桌子和凳子也一定要跟人走嗎？搬桌子和凳子的時候是雙手抱起來，還是用單手拽，又或者是用腳推？很難想象，為什么好端端的一張凳子最后會散成了角落頭里的一堆棍子和板條。至于用水，我只想請大家在洗澡、洗衣服的時候用水能節(jié)制一些，你可能想象不到我們學校每個月的用水量是多少吧，接近10000噸，所以，為了節(jié)省開支，節(jié)約資源，我鼓勵大家小氣小氣再小氣些。最后，讓我們重溫田家炳先生最喜歡的《朱子家訓》中的一句話：“一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱”，讓我們學會控制、學會自律、學會珍惜，做一個自覺追求節(jié)儉習慣，有社會公德心的人。比如尊老愛幼，助人為樂，謙虛禮讓等。在這樣一所邊遠地區(qū)的小學，同學們有這樣的思想境界真是讓人敬佩。播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運！同學們，做一個有公德的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，我們要把“講公德，樹文明”作為我們生活中的一項基本行為準則，并把它內化為一種自覺的行為。社會功德，簡單地說，是指在人類長期社會實踐中逐漸形成的、要求每個社會公民在履行社會義務或涉及社會公眾利益的活動中應當遵循的道德準則。我不崇洋媚外，但我尊重那些社會公德高的國家的公民。修養(yǎng)，簡單說指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。大家知道所謂有健康的人格的人，應該是一個成熟的人，對父母、朋友等具有顯示愛的能力的人，是有安全感的人；是能夠客觀地看待世界，能夠勝任自己所承擔的工作；是能夠客觀地認識自己的人；是有堅定的價值觀和道德心的人。三、遇事要會換位思考，站在別人的立場上去理解別人。生活就會變得快樂。要學會嚴以律己，寬以待人，要與人為善。違背良心做事，自己也會懲罰自己的。十、要有快樂的生活態(tài)度。請聽《修養(yǎng)歌》堅定，但不是固執(zhí)，忍讓，但不是軟弱；活潑，但不是輕浮，謹慎，但不是膽怯。加強自我修養(yǎng)，講究社會公德，我們的世界會更美，更和諧。公德不是出口臟話、動輒打罵，而是講文明講禮貌使用禮貌用語。公德不是嫉妒、詆毀、侮辱別人，而是愛別人勝過愛自己的大愛無疆.......同學們，講公德不是喊口號，而是要從這些普普通通的小事做起。在現(xiàn)代社會，公共生活領域不斷擴大，價位相互交往日益頻繁，社會公德在維護公眾利益、公共秩序，保質社會穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。但是，熱愛祖國不僅是一種思想，同時意味著一種責任，不應該停留在口頭上，而要付之相應的行動。建設中華要從身邊的事做起，關心班級體，為班級體做好事。作為一個中國人我們要像愛集體一樣熱愛我們的祖國，國家興亡，匹夫有責，為了我們的祖國繁榮昌盛貢獻自己的一切，是我們每一個公民的職責，只要全國人民齊心協(xié)力，熱愛祖國、建設祖國，我們的國家一定會更加強大，才能不受外人的欺負、歧視。都是社會的人，都不能脫離他人的幫助而存在，也不能脫離他人的關心而生活。在關鍵時刻幫助別人，是的，古代有英雄的劫富濟貧，當代有雷鋒精神的出現(xiàn)。我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優(yōu)點。我們從各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)來，走到同一個學校來，走到同一個班來。當你走過衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。親愛的同學，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助？你肯定會的。這些都讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神不但沒有消失，而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發(fā)揚光大起來。保護環(huán)境是公民社會公德的基本內容。遵紀守法同時也是保證社會健康、有序發(fā)展的基礎。也可以組成假日小隊在雙休日進行法律宣傳，或在布告欄上張貼“做一個遵紀守法的`小公民”的倡議書。不做不文明、不道德的事。不僅自己不違法，更要勸慰他人不觸犯法律。同學們，做為一名小學生，我們是祖國的未來，祖國的繁榮昌盛要靠我們將來去創(chuàng)造。要從小養(yǎng)成在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約，熱愛勞動；在社會要熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法；在學校要團結友愛、互相幫助、尊重他人；在社區(qū)和公共場所要愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序；在獨處時要胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的合格的小公民。意為圣人沒有私心，百姓的心愿就是他們的心愿。敬業(yè)是中華民族五千年傳統(tǒng)的積累和沉淀，“鞠躬盡瘁，死而后已”那種忘我無私的敬業(yè)精神感動了一代又一個代人，遠的不說，我身邊就有很多無私敬業(yè)的領導和同事，他們時刻在用行動印證著他們對事業(yè)的熱愛。正是這種無私敬業(yè)的精神，無時不刻地在激勵著我、鞭策著我，指引著我的工作和生活。黨員干部要以德服人，不能以權壓人。這種巨大的干事業(yè)的動力就是源于我們每一同志那種質樸的、本色的個性表現(xiàn)。因此，社會公德是我們全體公民在社會交往和公共生活中就應遵循的行為準則，也是作為公民應有的品德操守。在人們的互相交往中，和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度等等，是相互尊重、友好的表現(xiàn)。人的行為舉止最能反映一個人的道德修養(yǎng)和禮貌程度。助人為樂。愛護公物。保護環(huán)境。遵紀守法。每個學生都要認真學習法律知識，不斷增強法制意識。第三要護法。遵守社會公德演講稿題目篇十四同學們：大家早上好!師者授知、解惑，榜樣，眾多。當代教育順應時代，改革創(chuàng)新，這其中教師尤為重要。修行心性，首先養(yǎng)德。良好的德行，散發(fā)出美好的氣息，同時傳播著積極向上的正能量。擁有良善的品行，是令他人親近的關鍵。在這一點上，我讓自己努力進步，且不敷衍、不較真，不苛求。我想人們生活在社會上，可以耳濡目染學到很多東西，同時也會受到一些雜亂事物的影響，而學習就是思考那些好的，剔除不好的，就是深入自己明白的，領悟自己不懂得。教師修煉第二關，如何育人，此關不易，需雜糅并進，融會貫通，且心思沉靜，方能有所成。作為一名教師，我讓自己去看到他們優(yōu)秀的一面，他們努力的一面，他們認真的一面。我們需要進步的自己，學生們需要進步的教師給予的進步意識和思想，當代教育更需要進步的我們。遵守社會公德演講稿題目篇十五各位尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！我今天演講的題目是——《做個有社會公德的學生》。社會公德還體現(xiàn)在與人交往之中，一聲謝謝，等于一次情感的交流；一句對不起，能化解劍拔弩張的沖突；一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風。也許做這些事的同學并非有什么惡意，僅僅是出于惡作劇的心理，覺得好玩而已。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為！我相信，只要我們全體同學共同努力，一定能營造出一個更加整潔寧靜有序，健康奮進的四聯(lián)小學，讓文明的號角響徹四小的天空！最后，我想用一句名言作為我今天演講的結束語：播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運！我的演講到此結束，謝謝大家！遵守社會公德演講稿題目篇十六老師們，同學們：大家好。這個事故在社會上引起了國人的震驚，甚至也引起領導人的重視，并且引發(fā)了一場社會道德大討論。學校是教書育人的地方，必須讓同學們知道，每一個人生活在社會上，有兩個方面是必須遵循的：一是法律法規(guī)；一是社會公德。對這種歪風邪氣，每一個有良知、有正義感的人都應該給予提醒，甚至譴責。當然，到這地步，他們是醒悟了，表示向老師道歉，還必須在班里做檢討。同學們，社會公德跟法律法規(guī)一樣，都是以維護社會和諧穩(wěn)定為目的的。我們是自由的。個人自由，是什么東西。如果這些不是你自己愿意做的事情的話，是沒有人可以強迫你去做的。所以，個人自由是要遵守社會公德的，而并非是絕對的，不受控制的。但是，你在聽音樂的過程中，你要遵守社會公德，選擇合適的分貝，不能阻礙社會公共生活的正常進行。想光著膀子上街，就光著膀子上街，管他是什么場合，誰管得著呢?確實，扔垃圾，聽音樂，光膀子，都是你的自由。這些行為讓你感覺很和諧嗎，你喜歡這種現(xiàn)象呢?我相信，在場的每一個人，大多數(shù)的人都經(jīng)歷過這些事情，而且對這些行為都是非常反感的，甚至痛恨的。是的，沒有絕對的自由。但他們卻不覺得做錯了什么，依舊若無其事地保持著，還說我們阻礙了他們親熱。一個人在個人空間里，是對社會影響不大的。出現(xiàn)這些違反社會公德的行為，我個人覺得，主要原因有兩個：個人修養(yǎng)不高、利己的價值觀。沒有修養(yǎng)的人，只會顧著自己的利益，根本不會去理會社會。這是違背社會公德的，是被別人指責的，那他就不會隨手扔垃圾，并且會極力地保持環(huán)境清潔。他們會想：拿著垃圾到垃圾桶的地方，那么長的路程，要花費多長時間啊，我才不笨呢!我隨手一扔，也會有清潔工幫忙打掃的，不礙事。意思是說，人如果不是為了自己的話，就算是天地消失了，也不會原諒自己的。就像申請國家助學金一樣，經(jīng)濟不困難的學生為了幾千塊，就謊報自己真實的家庭情況，最終反而讓真正有困難的學生沒辦法得到資助。所以說，個人自由要符合社會公德，必須要形成利他的價值觀，而非利己的價值觀。只有學會既可以充分體現(xiàn)個人自由，又不違反社會公德，才能讓社會更加和諧，更加美好。今天在此演講的題目是《講社會公德，做一個對社會有益的人》。我們在生活中，對于社會公德的五個方面的內容，是隨處可見的，當別人提供幫助時，我們要禮貌說“謝謝”，當我們在一個公共的環(huán)境時，要顧及他人讀的感受，做人做事皆要文明。遵紀守法是我們公民必須要去做的，每個人在這方面都有責任。同學們一定要記住講社會公德的人，他在哪都會受他人歡迎，都會有好的口碑，個人的品德也是好的，跟這樣的人相處才會舒服，因此我們也要做這樣的人，做一個對社會有益的人，就要講社會公德。但是如果你失去了社會公德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。一句對不起，能化解劍拔弩張的沖突。我們中心小學的學子，都是品行優(yōu)良的孩子，但是在近期，校園里卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象：校園的宣傳畫報被戳、劃得面目全非，班級評比分數(shù)欄數(shù)據(jù)經(jīng)常被擦，特點是小數(shù)點不見了，給學校造成非常不好的負面影響。文明禮貌，重在表現(xiàn)。播下習慣，收獲性格。一個社會的文明程度高不高，可以從人們社會公德水平高不高去衡量。生活在學校這個小社會里的每一位成員，都必須遵守學校的公德，提高我們的公德水平。……諸如此類，不勝枚舉。在這莊嚴的國旗下，我不知道你現(xiàn)在臉紅不臉紅，我不知道你此刻覺得不覺得羞恥。我們每一個同學都要深刻認識到，遵守公共道德是我們做人做事最基本而又最重要的道德要求。第二，加強自我修養(yǎng)必須從點點滴滴做起，從每一件小事做起。第三，加強了自我修養(yǎng)，必須持之以恒?？傊v究社會公德，人人都有責任；遵守學校紀律，個個必須做到。這種公德在中華幾千年的禮貌進程中不斷延續(xù)發(fā)展，始終是社會發(fā)展的基本倫理。每個公民都是家庭的一員，企業(yè)的一員、社會的一員，一方面責罵社會公德世風日下，一方面又自我侵蝕社會公德，社會怎能和諧社會公德何日能重建每個公民只有從自身做起，承擔起家庭、職業(yè)和社會的職責，家庭氛圍、職業(yè)環(huán)境和社會秩序才會好轉，我們才能算是合格的公民。加強社會主義思想道德建設，是發(fā)展先進文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)。這是提高全民族素質的一項基礎性工程。雖然我國公民道德建設的主流是好的，但也存在著不少問題。以權謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴重存在。《綱要》明確規(guī)定公民的基本道德，規(guī)范即愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。“低起點”就是以社會道德的最低層次——社會公德教育為起點。其次，社會公德建設必須重視公約、行為準則等制度化建設和制度約束。社會輿論是一種強大的社會力量，它對于抵制不道德行為，提高全民的道德水平和素質，具有重大的推動作用。公民道德建設正是提高人們自身素質，作出正確價值判斷和選擇的一種重要途徑。為公民道德奉獻一份力量吧!