關于大學生誠信度的調(diào)查報告-預覽頁
【正文】 憂。 A 家庭應從小注重孩子的誠信教育，將其放在第一位 B 個人 加強平時個人修養(yǎng)，提高思想素質(zhì) C 學校 開設誠信教育必修課 ,嘗試 給每個人建立誠信檔案 ， 加重不誠信行為懲戒措施 ， D 社會 開展形式多樣的誠信教育活動 ，加大宣傳力度， 改造社會風氣 E 其他 很多大學生也都認識到誠信缺失的問題，認為加強誠信應該從家庭，個人，學校，社會各個方面同時下手。 對老師布置的（課程）論文，不是認真查閱資料、仔細鉆研，而是找別人的論文采取 “ 漿糊加剪刀 ” 、 “ 鼠標加鍵盤 ” 的方法，拼湊出來敷衍了事，甚至有些學生就直接把別人的論文，換成自己的名字當作作業(yè)，出現(xiàn)很多雷同的論文， 毫無創(chuàng)新性。 （ 2） 弄虛作假蔚然成風 在學習期間，有的學生為了逃課或躲避集體活動，編出生病、家中有急事等理由，甚至找人冒充家長通過電話請假；有的借東西不還、損壞東西不 賠；有的用種種不正當?shù)氖侄螕Q來各種榮譽和入黨、評優(yōu)、評先的機會 。還有個別學生畢業(yè)實習期間借實習單位的錢，承諾工作后在其工資中扣還，但畢業(yè)后在該單位服務不久就不辭而別另謀高就，跳槽到其他單位 ,逃避還錢。 （ 1） 求職簡歷的 “ 注水 ” 。 畢業(yè)生和用人單位之間通過簽訂協(xié)議，以合同形式確定雙方相互選擇的權利和義務。 主要表現(xiàn)為當面一套背后一套，做人不真誠，勢利眼。 當前，大學生談戀愛現(xiàn)象十分普遍，有些學生能夠正確對待，但也有一些學生對感情的把握缺乏正確的態(tài)度，缺少責任，更多地抱有一種游戲態(tài)度，多角戀愛。但是，網(wǎng)絡在給我們帶來大量資訊的同時，也帶來一些負面影響。從個人角度來說，沒有養(yǎng)成誠信品質(zhì)，不利于大學生成才；從他人角度來講，損害其他學生的正當權益；從學校角度來看，大學生誠信缺失有損于高校教育教學質(zhì)量的形象和信譽；從社會的角度來看，增加社會的不安定因素，影響經(jīng)濟的健康運行。 家庭教育中存在 “ 重智力、輕品德 ” 的現(xiàn)象，家長對孩子的功課抓得很緊，卻很少顧及對孩子道德品質(zhì)的教育和精神品格的塑造， 對他們的一些不誠實行為不進行及時糾正；有些家長缺乏自身的模范行為對子女的引領作用，反而在他們學習、工作和日常生活中注入許多消極因素 ， 例如 有的長輩怕后代吃虧，平時言傳身教的，是如何損人利己、如何占便宜、如何去弄虛作假、如何沽名釣譽 ?? 因此導致其子女個性特別強，自私自利。 高校誠信機制不健全、內(nèi)部管理不嚴 ，監(jiān)督約束機制不完善 也給大學生不守誠信提供了可乘之機 ，一定程度上助長了誠信缺失學生的僥幸心理 。假冒偽劣、合同違約、債務拖欠、偷逃稅費、走私逃匯、商業(yè)欺詐等失信現(xiàn)象行為擾 亂了社會經(jīng)濟秩序，損害了消費者利益，影響了國民經(jīng)濟健康發(fā)展，也對青年大學生產(chǎn)生不良影響，使一些青年大學生會缺乏誠信責任意識，做出誠信缺失的行為。 然而這些失信 的人在現(xiàn)實生活中不僅沒有得到應有的懲罰，而且在一定程度上獲得很大的收益。 許多大學生談起誠信問題來口若懸河、頭頭是道，對作業(yè)抄襲、考試作弊等失信行為也多持反對態(tài)度，但 在實際行為上卻沒有以冷靜的頭腦來明辨是非 。 蘇霍姆林斯基說過 ：“促進 自我教育的教育才是真正的教育。以實踐性體驗為誠信教育的載體，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近生活、貼近學生的誠信教育活動，拓展大學生誠信教育的空間和領域，使學生有更多機會在實踐中不斷提高自己的誠信修養(yǎng) ； 構建和拓展教育載體，利用廣播、報紙、電視、網(wǎng)絡 等宣傳工具，建立誠信網(wǎng)站和誠信論壇；在公共場所開設誠信教育專欄，通過這些舉措讓學生在誠實守信的氛圍中耳濡目染、潛移默化提高誠信認知，養(yǎng)成良好的誠信品德 。對違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。對學生的誠信教育不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應從學校管理、教師形象上做起，以學校的誠信 、教師的誠信來影響學生，教育學生。一方面紀檢部門要負責定期檢查、核實相關職能部門對學生的誠信品德的評價情況；另一方面，嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀，嚴肅治理論文抄襲、考試作弊、貸款不還、網(wǎng)上傳播虛假信息等不守誠信的行為，讓失信者受罰，使接踵者斂跡；同時，還應建立誠信獎懲制度，對誠實守信者給予物質(zhì)和精神獎勵，對不誠實守信者給予必要的懲戒。三是構建全程全員誠信育人體系。家庭成員尤其是父母要不斷提高誠信修養(yǎng)，注意養(yǎng)成自身良好的誠信行為習慣，從小事做起，從細微處做起，并注意與子女交流誠信心得，對一些現(xiàn)象進行討論達成共識，為子女誠信教育營造良好的家庭環(huán)境。 此次關于大學生誠信的社會實踐調(diào)查，以及對調(diào)查結果的總結分析，使我們深刻意識到，當代大學生在誠信方面存在的問題和不 足，以及誠信的重要性，大學生誠信缺失的種種表現(xiàn)，帶來了許多危害。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1