【正文】 工作打下良好的基礎(chǔ)。課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)其科學素養(yǎng)為重點。高素質(zhì)的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學體系的核心力量。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學習的內(nèi)容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。在活動中，全體同學積極參與，大膽創(chuàng)新，取得了令人矚目的成績。小學科學教研組學期工作總結(jié) 小學科學教研組工作計劃篇四在本學期中，我們教研組以更新科學信息教育觀念為前提，以優(yōu)化科學信息課堂教學為重點，以提高科學信息師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學常識教學中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學信息教育工作新局面。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐。同時，老師們也會經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學中遇到的各種問題。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。且把這個活動作為一個重要的教研活動。聽課評課活動促進了教學水平的提高。認真組織，完成各項活動（1）?？萍脊?jié)本次科技節(jié)共設(shè)立三項大活動，七項小活動，共評出優(yōu)秀班級12個，科學小院士18人，單項一等獎116人，二等獎189人。（6）我們科學實驗室成功創(chuàng)建常州市實驗室先進學校。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學常識教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。以課程建設(shè)為基石，打造立體化的實驗探究場域的會議吳江區(qū)金鑰匙比賽人員選拔及競賽輔導。本學期，我們科學教研組針對自己的學科特點開展了一系列的教研活動。1．組內(nèi)教研活動沒有很好開展本學期除了組內(nèi)舉行了幾次校本教研活動外，常態(tài)調(diào)研沒能很好開展，組員參與教研的積極性還需加強。小學生科學素質(zhì)最重要的一條是用科學的態(tài)度看待任何事物。小學生的創(chuàng)造力主要是指學生的39。本學期，學校還專門為科學組增添了一個新的多媒體實驗室。１．明確科學教研組的教學內(nèi)容和形式。隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求。小學科學教研組學期工作總結(jié) 小學科學教研組工作計劃篇七世界著名的科學家居里夫人說過：“我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。在實際工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谶@一些問題以及需要改進的設(shè)想，為將工作做的更好，特從如下五個方面來總結(jié)。在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結(jié)合實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。讓不同層次的學生都有體驗成功機會。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度。，我們還帶領(lǐng)學生對部分儀器進行小的維修，這樣不僅讓學生學會了怎么保養(yǎng)和維修儀器，為學校節(jié)約開支，還提高了他們的動手能力?？傊緦W期通過我們的不斷努力和學習，實驗教學工作在以往的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。讓教師不斷更新觀念，優(yōu)化教學過程、教學方式、學習方式等。通過磨課活動老師們的研究意識增強了，專業(yè)素質(zhì)提高了，雖然有苦，但辛苦過后品嘗到了收獲的甘甜。為了讓教研活動更具體明確，這學期我們教研組確立了“利用實驗培養(yǎng)學生探究能力”的教研專題。小學科學教研組學期工作總結(jié) 小學科學教研組工作計劃篇九開學初，我們制訂了教研組工作計劃，以“基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究”課題為中心，開展教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。教師方面：積極參加了“新常規(guī)學生方面：積極落實“小科學家”培養(yǎng)計劃，組織學生積極參加探究項目評比、科學記錄本評比。本學期始終緊抓四項常規(guī)，備好，上好每一節(jié)課?？茖W組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié)，并做了經(jīng)驗交流。王x課題為《電和磁》?？茖W組的每位老師在本學期都進行了自我閱讀教育書籍，并寫好讀書摘記和讀后感。以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。提高教師的課堂教學水平。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析反饋學生的想法。（1）焦彤老師：2010年4月撰寫的《生物的啟示》教學案例在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級刊物《走進新課堂—科學分冊》中發(fā)表。2010年10月執(zhí)教市級公開課《水往高處走》。主持的省級實驗課題《中小學網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與應(yīng)用研究》順利結(jié)題，并獲得省級一等獎。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。學生開設(shè)了航模社團活動，并組織學生參加了20xx年常州市中小學生航空模型競賽，雖然沒有取得很好的成績，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗。本學期，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使小學科學教學事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學科學教學中的運用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎。一學期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。小學科學教研組學期工作總結(jié) 小學科學教研組工作計劃篇十二時間很快，一個學期又將結(jié)束，我們科學教研組的教育教學工作也告一段落。在這六年之中，她努力學習新課程理念，認真鉆研教材，參加各級各類比賽，都獲得過一等獎的好成績。全體科學教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準時參加備課組活動?？茖W課現(xiàn)已經(jīng)成為小學階段一門重要的學科，我們百花洲小學的領(lǐng)導更是重視我們學科的教育教學工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學科。平時我們也時時提醒每一位教師做好學生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。參加聽課活動的教師，在回校后的都能及時地在教研活動時進行匯報，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。20xx年3月，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中，我校準備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績，當然科學教研組所取得的成績還得歸功于上級教研部門領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。認真實施“基于導學單的小學科學高段起始課教學的實踐研究”的課題，組織教師開展了基于導學單的集體備課，并應(yīng)用于課堂教學，提高了課堂效率，并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學案例，教學反思，完成了問卷統(tǒng)計，5節(jié)研討課的導學單。新設(shè)計”、教學論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中，林xx老師指導的王xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎，葉xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎。我們抓住這次難得的鍛煉機會，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設(shè)計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學水平，提高課堂教學效率。校級科學組內(nèi)經(jīng)驗交流，王xx《小學科學教學經(jīng)驗交流》；鄭xx《從“科學探究”到“科學實踐”》；涂xx《xxxx年經(jīng)驗交流》。本學期，科學組的所有老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好查漏補缺工作。設(shè)立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則?？茖W是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維?？椥陆處煂W習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高新教師的教育理論水平。全組撰寫并參評論文10篇。今后，科學教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。認真實施“基于導學單的小學科學高段起始課教學的實踐研究”的課題，組織教師開展了基于導學單的集體備課，并應(yīng)用于課堂教學，提高了課堂效率，并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學案例，教學反思，完成了問卷統(tǒng)計，5節(jié)研討課的導學單。新設(shè)計”、教學論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中，林**老師指導的王**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎，葉**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎。根據(jù)計劃安排，這學期主要由林**老師開課,上《電和磁》一課，并獲得了市里公開課的機會。校級公開課涂**課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》；鄭**課題為《用橡皮筋做動力》；林**課題為《找拱形》；王**課題為《電和磁》。林**老師的課題《基于“導學單”的小學科學高段單元起始課教學的實踐研究》獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。