【正文】 讀。充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能。嚴格執(zhí)行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。完善和落實教科研工作量化評估細則。以教師培訓為保證，加強交流，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆，并納入學年教科研考核之中，調(diào)動廣大教師的學習積極性。大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。(1)指導選題。(3)優(yōu)化服務。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動。四、具體安排元月總結(jié)上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗。五月完善《實驗小學小課題研究管理辦法》，進一步規(guī)范小課題研究工作。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2018年第2期。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。十月召開新一輪小課題研究開題及培訓會。1十二月指導到期的“德州市課題”主持人，整合結(jié)題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定。具體工作如下：一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎，提高教學效益。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。搞好學生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質(zhì)。完善教研組織和教研機制。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習。開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。結(jié)合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。本學科特點與本校實驗設備分析小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。培養(yǎng)學生的學習興趣，要利用好學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣的優(yōu)勢，提高學生的的動手能力。（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內(nèi)集中學習活動安排4次，組長要安排好學習內(nèi)容，組織好學習活動，記錄好學習過程。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。上好教研課。（1）鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。以學?？萍脊?jié)為契機，提高學生科學的素養(yǎng)。小學教研工作計劃篇三本學期，本人以新課程理念的學習實踐為核心，以自主學習、實踐、反思、提升為主體，以素質(zhì)教育和新課程的思想為指導，在新課程中得到成長和發(fā)展。總結(jié)深化階段： （12月）主題：共享新資源學習要求：將培訓工作進行總結(jié)，不斷把新課程改革引向深入。為進一步提高我校小學綜合實踐教學質(zhì)量而努力。實行組內(nèi)業(yè)務培訓輪流制，使每位老師都成為學習的主人。發(fā)揮教研組的集體智慧和力量，讓專題研究真正成為解決課堂教學問題、提高教學質(zhì)量的有效途徑。本學期要求每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)帖的形式進行一次互動，每月上傳1篇教學反思，每學期上傳一篇教學案例。望各位教師精心籌備，展示自我，賽出風采。選題課、開題課教學模式的推廣實施。中期交流課教學模式的推廣實施。指導課教學模式的推廣實施。元月：上交教學案例等。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。（一）教研方面具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。三月份：教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。開展體育，音樂美術學科優(yōu)質(zhì)課評選活動。其他綜合學科做好六年級質(zhì)量監(jiān)測的復習工作。七月份：做好各學科期末收尾工作。突出一個中心:全面提高教育教學質(zhì)量。三是加強小專題研究。落實好地方課程的開設與管理,加強校本課程的開發(fā)。著眼學生素質(zhì),抓好養(yǎng)成教育。做到制度制訂科學民主、措施有力,制度落實到位、執(zhí)行嚴格,教學管理務實高效。根據(jù)學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價。要認真制定教學工作計劃,杜絕假、大、空。教材重研讀。教學設計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。今學期重點是規(guī)范作業(yè)的格式,嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。各校要主動開展有關教學常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高?？h兼職教研員和各學科帶頭人,發(fā)揮以點帶面的正效應,全面提高我鎮(zhèn)師資水平,促進教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮教研職能,促進我鎮(zhèn)教研工作再提高。六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平。，實現(xiàn)有效做功。儀器室有專人負責，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器的管理還不是很科學，從而影響儀器的有效利用率。五、具體工作內(nèi)容和措施認真學習《小學課程標準》，在讀懂、讀通《小學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，引導教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。本學期，開展一次以“從學情出發(fā)，改進教師的課堂教學行為”為主題的課例研究活動。我們要將“全面提升教學質(zhì)量”作為學校工作的重中之重，努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學的水平。本學期將落實畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，由各教學片組織命題，并要做到及時認真批改，及時正確評價。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學工作的中心任務，穩(wěn)步推進新課程實驗工作。每位教師都應在教學業(yè)務檔案中建立“五個一” （讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專業(yè)成長專檔。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流，相互學習，相互促進。（2）加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。學習交流平臺——“骨干教師每周薦讀”和校刊《橋風》的定期出版。本學期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。（1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求突破。加強教研組（備課組）建設，努力在研的特色上求突破。加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎加特長上求突破。聚焦課堂”數(shù)學教學觀摩研討會強化運動員各項目培訓第八周（—）小學美術教師說課比賽組織參加“相約名師一個緊張、充實的新的學期悄然而至。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。結(jié)合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。本學期將繼續(xù)推廣實施“互助教學模式”，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。深入課堂教學，強化過程管理。教師人人能堅持使用普通話教學。開展周歌競賽活動，每班每周選好、唱好一支歌。認真領會國家新頒布 的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按表上課。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學生，備媒體，備板書，備練習。 繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結(jié)果的作法。堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。1加強教學常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到領導深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性開展英語學科教研工作，組織教師參加理論學習和培訓，組織研究課題和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念。每個年級組需挖掘本冊教材教學重點，突破教學難點。加強英語課堂指令語的學習，把它作為一項教學常規(guī)工作來進行落實。各位老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)資源共享，共同進步。如何進一步提升自身的教學技能，進一步實現(xiàn)個人專業(yè)與教學的成長。提升整組教師的教學水平。（3）推進學校英語文化氛圍建設，開展豐富多彩的英語活動。狠抓教學常規(guī)，強化教學過程管理。積極撰寫教學論文。舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。開好每一科課程，使所開課程真正做到“上課表，進課堂”。繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，落實各項教研活動。加強畢業(yè)班的教學管理。附：具體活動安排九月份：各教研組和科任老師擬定工作計劃、檢查各教師教學計劃、教學進度。第3 / 4頁十一月份：組織期中考試、評卷工作。布置期末復習有關工作。期末考試質(zhì)量分析。興趣，使綜合實踐活動的開展能與學校發(fā)展，校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學校課程的研究性學習相結(jié)合，與學生的興趣愛好和學生的發(fā)展相結(jié)合。（三）關注師生需求、促進師生發(fā)展鼓勵教師積極參與課題研究，把課題實驗作為綜合實踐活動課程資源加以開發(fā)，積極參加各類活動及競賽，在交流中增知，在實踐中長才，注意積累綜合實踐活動的典型案例，豐富本學科資源。九月份：1．城區(qū)綜合實踐教研組長會議。4．各年級組集體備課。2．進行各年級組集體備課活動。2．各類材料的收集和整