【正文】 個(gè)等級(jí)， 各等級(jí)內(nèi)的各崗位其職責(zé)分工沒(méi) 有明確的界限，完全根據(jù)市場(chǎng)的變化來(lái)調(diào)整企業(yè)內(nèi)部各崗位所承擔(dān)的具體任務(wù)。這種形式在第三產(chǎn)業(yè)占主 導(dǎo)的時(shí)代很顯著：許多第三產(chǎn)業(yè)的行業(yè)是高度依賴(lài)于人的。它采用以為客戶(hù)提供總體附加值 （總體解決方案）為中心，把企業(yè)內(nèi)部相關(guān)的各個(gè)崗位組合起來(lái)，形成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作。顯然，它是一種 比較理想的崗位設(shè)置形式。在人力 成本方面也往往采用預(yù)算控制法。為了不使自己的努力前功盡棄，我們?cè)趧傞_(kāi)始工作的時(shí)候一定要慎之又慎，對(duì)自己的工作要十分重視，工作結(jié)束后一定要檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己所做的萬(wàn)無(wú)一失，時(shí)常應(yīng)該反省自己最近一段時(shí)間的工作情況。比如說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)交給我的生產(chǎn)任務(wù)，我在流程中添加固化劑時(shí)未等溫度降至60℃以下就加入，導(dǎo)致白乳膠濃度不足。我自己本身是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的人，不擅長(zhǎng)主動(dòng)和別人交流打交道，在此次實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。我也認(rèn)識(shí)到了自己溝通上的39。在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人交流。就比如在實(shí)習(xí)中，在我提前完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)后，我就常主動(dòng)詢(xún)問(wèn)周?chē)膯T工有沒(méi)有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)承擔(dān)他們的工作。在四個(gè)月的實(shí)習(xí)我還了解和總結(jié)了一些關(guān)于公司管理的小經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于小公司的類(lèi)似家庭作坊的管理不是最重要的，重要的是給員工合理分配任務(wù)，而不是規(guī)定性的死任務(wù)。對(duì)員工要多獎(jiǎng)勵(lì)，少懲罰。定崗工作總結(jié)篇三編定崗定編是確定崗位和確定崗位編制的合稱(chēng)，前者是設(shè)計(jì)組織中的承擔(dān)具體工作的崗位，而后者是設(shè)計(jì)從事某個(gè)崗位的人數(shù)。定崗定編是處在不斷探討之中的一個(gè)問(wèn)題。定編定員是一種科學(xué)的用人標(biāo)準(zhǔn)。它涉及企業(yè)業(yè)務(wù)目標(biāo)的落實(shí)、員工能力和數(shù)量的匹配，從而影響到企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本的降低和效率的提高。定崗定編步驟定崗定編之前最重要的是要設(shè)定好企業(yè)的組織架購(gòu)，其次還需要定責(zé)，定崗定編之后還需要定員，即定責(zé)、定崗、定編、定員。以企業(yè)的戰(zhàn)略為導(dǎo)向、與提升流程的速度與效率相配合。充分考慮任職者的職業(yè)素質(zhì)與個(gè)人特點(diǎn)；體現(xiàn)職位對(duì)人的適應(yīng)，處理好崗位與人的之間矛盾，實(shí)現(xiàn)人與職位的動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)與有機(jī)融合。定崗定編的要點(diǎn)定崗定編的基本依據(jù)是企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)目標(biāo)這在許多企業(yè)中并不十分明確，就事論事憑感覺(jué)或印象要某個(gè)或某些部門(mén)裁減崗位或人員，往往遇到很大的阻力。勉強(qiáng)進(jìn)行，也缺乏說(shuō)服力。有了工作目標(biāo)，然后才需要相應(yīng)的崗和人來(lái)做。定崗定編的具體設(shè)計(jì)，還需要先理順工作流程。優(yōu)化的流程可以給出最有效的崗位設(shè)置，而陳舊的流程很容易造成崗位工作的低效率。涉及企業(yè)總體變化的流程重整是一種優(yōu)化，局部流程的小改小革也是一種優(yōu)化。事實(shí)上，在這些崗位中，最重要的是直接從事經(jīng)營(yíng)的崗位，它們是企業(yè)生存發(fā)展的核心部分，定崗定編應(yīng)該首先把這些核心崗位搞清楚。這些比例關(guān)系是眾多的企業(yè)在長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中逐步形成的，是大家工作流程不斷優(yōu)化的積累。這種做法的好處是崗位的工作目標(biāo)和職責(zé)簡(jiǎn)單明了，易于操作，到崗者經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn)即可開(kāi)始工作。這種形式在機(jī)器化大工業(yè)時(shí)代顯得十分突出：操作工在長(zhǎng)長(zhǎng)的流水線(xiàn)旁日復(fù)一日不停地重復(fù)同一種動(dòng)作，時(shí)間一長(zhǎng)，員工的積極性往往會(huì)一落千丈。這種設(shè)置的好處是崗位的工作目標(biāo)和職責(zé)邊界比較模糊，使員工不會(huì)拘泥于某個(gè)崗位設(shè)定的職責(zé)范圍內(nèi)，從而有發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)的余地，進(jìn)而使企業(yè)具有應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的彈性。但另一方面，它的缺點(diǎn)也會(huì)因?yàn)閱T工的靈活性加大而帶來(lái)工作成果的不確定性上升。因?yàn)樵谶@種服務(wù)性的行業(yè)中，具體崗位所承擔(dān)的任務(wù)在許多情況下是要求完成一個(gè)過(guò)程、是難以量化的.，所以這種崗位設(shè)置形式往往不規(guī)定一個(gè)具體的編制數(shù)，而是用一定的人力成本預(yù)算來(lái)進(jìn)行控制。同時(shí)，又能克服企業(yè)內(nèi)部各部門(mén)、各崗位自我封閉、各自為政的毛病。目前它的應(yīng)用還不夠普及，更多的是在那些“項(xiàng)目型”的公司中應(yīng)用，如軟件設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成、咨詢(xún)服務(wù)、中介服務(wù)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、工程施工等等。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。進(jìn)步。學(xué)習(xí)是取得一切進(jìn)步的前提和基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)公司、產(chǎn)品、各部門(mén)的工作都有了深入的了解，學(xué)到了很多知識(shí)，受益匪淺。下面我具體介紹一下我在各部門(mén)學(xué)到的知識(shí)：（1）物管審計(jì)部門(mén)實(shí)習(xí)物管審計(jì)部是成本控制和物資管理活動(dòng)的策劃和實(shí)施、監(jiān)督執(zhí)行的歸口管理部門(mén)，主要負(fù)責(zé)采購(gòu)監(jiān)管、招標(biāo)、供應(yīng)商管理、倉(cāng)庫(kù)管理、執(zhí)行力監(jiān)督等工作。實(shí)習(xí)期間，我了解了各種加工設(shè)備，學(xué)習(xí)了加工計(jì)劃分解、領(lǐng)料、原材料招標(biāo)采購(gòu)入庫(kù)流程，能獨(dú)立完成生產(chǎn)計(jì)劃分解和領(lǐng)料工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門(mén)在以后的工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：合理安排一線(xiàn)工人的工作量，適時(shí)進(jìn)行人員調(diào)度，提高裝配效率；嚴(yán)格按照車(chē)間規(guī)定位置放置開(kāi)關(guān)零部件，擺放整齊，方便生產(chǎn)領(lǐng)取和使用；嚴(yán)抓質(zhì)量管控，加強(qiáng)一線(xiàn)工人的自檢與質(zhì)檢員的檢查監(jiān)督，保證開(kāi)關(guān)質(zhì)量。（5）市場(chǎng)部實(shí)習(xí)市場(chǎng)部是售前核價(jià)、標(biāo)書(shū)制作、合同評(píng)審?fù)稑?biāo)等工作的歸口管理部門(mén)，主要負(fù)責(zé)前期的產(chǎn)品售前核價(jià)、出具技術(shù)協(xié)議，制作標(biāo)書(shū)相關(guān)文件進(jìn)行投標(biāo)，然后對(duì)簽訂的合同評(píng)審、排產(chǎn)、傳遞排產(chǎn)信息給相關(guān)生產(chǎn)部門(mén)安排生產(chǎn)任務(wù)及檔案整理。實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)銷(xiāo)售費(fèi)用計(jì)算，開(kāi)收據(jù)與其他公司進(jìn)行業(yè)務(wù)往來(lái)，根據(jù)銷(xiāo)售費(fèi)用、業(yè)務(wù)往來(lái)進(jìn)行記賬制作憑證。入職以來(lái)的輪崗實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了公司的制度、產(chǎn)品、工藝等知識(shí)，erp、電子采購(gòu)平臺(tái)等辦公軟件技能，鍛煉了人際溝通協(xié)調(diào)、組織策劃能力，收獲頗豐，對(duì)于我以后定崗工作是一個(gè)很好的過(guò)渡?；谝陨蠈?shí)習(xí)匯報(bào)，現(xiàn)申請(qǐng)定崗企管部人事勞資員，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。（3）工作技能專(zhuān)業(yè)化工作過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)用到excel、word、ppt等辦公軟件，但是僅限于能完成手頭工作。進(jìn)一步完善內(nèi)部講師激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。在開(kāi)工初期，一切都等于從零開(kāi)始。城際鐵路建設(shè)對(duì)我來(lái)講還是新知識(shí)，我在困難面前沒(méi)有低頭，我積極地收集關(guān)于本工程的各個(gè)方面工作的資料，收集有關(guān)信息，不斷的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，心中有數(shù)。在施工質(zhì)量控制方面，首先熟悉了解規(guī)范，對(duì)施工中主控項(xiàng)目及一般項(xiàng)目嚴(yán)格按照規(guī)范施工，做到絕不放過(guò)任何一個(gè)隱患，要知道“千里之堤，毀于蟻穴”，時(shí)刻保持警惕之心，確保整個(gè)工作的施工質(zhì)量安全。定崗工作總結(jié)篇七經(jīng)歷4個(gè)月的實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，在xx公司工作的這段時(shí)間，我和公司的職工及領(lǐng)導(dǎo)都相處得非常融洽，大家對(duì)我也關(guān)心，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助。這次實(shí)習(xí)雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會(huì)中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)期間無(wú)法了解的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西。實(shí)際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時(shí)，自己也能夠?qū)W到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。改進(jìn)方法是在第一個(gè)反應(yīng)釜加熱完畢后，加熱鍋爐內(nèi)分多次加入冷水，保持總有足夠的氣壓用。舍不得可愛(ài)的老師和同學(xué)們，同時(shí)心里還有那么一點(diǎn)興奮和不安。第二天我們下午三點(diǎn)就去了教室，去熟悉這個(gè)新環(huán)境。我只記得當(dāng)時(shí)那個(gè)心啊，蹦蹦跳…但是我們指導(dǎo)老師很好，及時(shí)幫助我，還給我很大的安慰。有一次沒(méi)有做練習(xí)就直接被叫去講作業(yè)，結(jié)果講得一塌糊涂，更丟人的是有些題我還拿去問(wèn)老師。有一次，我把一個(gè)單詞變成她的反義詞，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都么寫(xiě)正確，我很意外。有時(shí)把本子倒過(guò)來(lái)寫(xiě)，等等。我會(huì)告訴他我打算怎么講解這一部分。有時(shí)我也喜歡讓學(xué)生給我提建議，我也樂(lè)意接受他們好的建議。我會(huì)叫他們翻譯“”心心相印“”。自己的39。我覺(jué)得以后上教學(xué)法課，我們可以模擬一些實(shí)際情況，這些情況學(xué)生可以根據(jù)自己所在的中小學(xué)的實(shí)際情況擬定。我也真正體會(huì)到做老師的幸福和不易。工程的管理，總結(jié)來(lái)說(shuō)三部分的內(nèi)容，質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、成本控制，看過(guò)好多書(shū)都是從這三個(gè)方面談及景觀工程的管理，至于具體什么是質(zhì)量進(jìn)度成本控制，就是工程管理的核心所在，其實(shí)，這三者之間的關(guān)系，是密不可分的，牽一發(fā)而動(dòng)全身。一般土建還沒(méi)施工完成，景觀就得進(jìn)場(chǎng)施工，交叉作業(yè)，相互干擾是避免不了的。還有，土建經(jīng)常會(huì)搭一些架子之類(lèi)的東西，好好的場(chǎng)地給他一弄，變成進(jìn)退兩難。第二熟悉：熟悉圖紙，熟悉現(xiàn)場(chǎng)。在施工過(guò)程中，施工單位是否按圖施工，是否偷工減料，是否因圖紙與現(xiàn)場(chǎng)的誤差需要做調(diào)整，你都必須做到心中有數(shù)。哪里是做亭子假山水池等大型設(shè)施的，施工材料怎么進(jìn)場(chǎng)，施工道路在哪，材料堆放在哪等等等等。這里當(dāng)然有個(gè)技巧的問(wèn)題。在現(xiàn)階段的試用期間，我接手進(jìn)行了公司車(chē)輛調(diào)度管理、公司車(chē)輛使用外包管理、公司接待禮儀外包、公司安全應(yīng)急制度制定、公司固定資產(chǎn)管理、兄弟公司臨時(shí)辦公室建設(shè)等具體的工作，對(duì)于在工作中遇到的問(wèn)題，通過(guò)上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助均得到了有效的解決，這也增強(qiáng)了我努力做好這份工作的信心。在日常工作中做到對(duì)人：與人為善，對(duì)工作：力求完美，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，為公司發(fā)展盡自己的一份力量。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)*工作，首先應(yīng)該梳理脈絡(luò)，事先對(duì)于交給自己的任務(wù)根據(jù)事項(xiàng)的輕重緩急做一個(gè)統(tǒng)籌安排，做到遇事不慌、有條不紊。定崗工作總結(jié)篇十一在臨高縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校頂崗期間，雖然沒(méi)有工資，但是在那里實(shí)習(xí)我所收獲的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)工資能夠給予的。作為班主任要做到：(一)以完整的制度管理班級(jí)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓在進(jìn)行班主任工作之前，首先，必須擬定一份適合學(xué)生年齡心理特征的班規(guī)，并在第一節(jié)班會(huì)課中公布于學(xué)生，并要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守校規(guī)及班規(guī)的相應(yīng)規(guī)定。學(xué)生的集體歸宿感也會(huì)更好。與此同時(shí)，班主任要注意獎(jiǎng)勵(lì)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，特別在學(xué)習(xí)方面，這種獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于大部分學(xué)生存在的現(xiàn)象要以主題班會(huì)的形式進(jìn)行，對(duì)于個(gè)別特殊情況應(yīng)特別處理。而高效課堂的執(zhí)行不僅需要教師的認(rèn)真?zhèn)湔n，更需要學(xué)生的積極配合。寧愿放下手中的課也要將課堂紀(jì)律做好。因?yàn)闊o(wú)論是數(shù)學(xué)題還是思維方面都需要多角度的思考問(wèn)題，有可能會(huì)出現(xiàn)一題多解的情況。三，師德師風(fēng)總結(jié)教師，在現(xiàn)在不僅僅是以前的傳道受業(yè)解惑的教師，很多時(shí)候還是學(xué)生的第二個(gè)父母，兄長(zhǎng)，朋友等等。最重要的是要給社會(huì)及學(xué)生樹(shù)立良好的道德榜樣。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、實(shí)踐能力都得到較快的提高。工程施工是按照設(shè)計(jì)圖紙把設(shè)計(jì)師的思想完成從意識(shí)形態(tài)到實(shí)物形態(tài)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，要搞好工程建設(shè)，就必須首先熟悉施工圖紙，掌握設(shè)計(jì)師的意圖，完成從圖紙了解設(shè)計(jì)意圖再回到修訂圖紙的過(guò)程，其次要強(qiáng)化對(duì)圖紙的了解程度，熟悉工程的基本概況，考慮審核具體的施工方案，為工程的具體建設(shè)做好整體的把握。主動(dòng)增加和同事之間的溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的方式和方法，以及面對(duì)工程實(shí)際發(fā)生的問(wèn)題該如何去思考，如何去協(xié)調(diào)，如何快速圓滿(mǎn)的的解決問(wèn)題。但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，專(zhuān)業(yè)技能也得到了加