最新科學小論文格式(優(yōu)質9篇)-預覽頁
【正文】 資料，包括專利等文獻。論文題目可以是著重談某一點，例如某個重要問題的某一個重要側面或者某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。其實選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，并對今后工作有益的選題，既能總結工作的得失又能促進工作。(4)內容摘要：內容摘要一般為300字。(7)參考文獻：參考文獻的格式要求參照本要求的第三部分。：用小二號黑體字居中打印。三級標題為“1”、“2”、“3”。(操作：插入引用 腳注尾注)(1)論文類：作者：“文章名稱”，刊載出版物及版次，頁碼。例：李雙元、徐國建主編：《國際民商新秩序的理論構建》，武漢大學出版社2019年版，第75頁。(即不可使用“第九十一條”)(5)法律文書類：法律文書號。：(1)期刊類：作者：“文章名稱”，《期刊名稱》，卷號或期數。(3)法律文書類：法律文書號。(除外文文獻外，一律不許使用英文標點)。附件1：北京大學學位論文原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明： 所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。論文作者簽名：日期： 年 月 日附件2：內容摘要：(小四號宋體字)關鍵詞：(小四號宋體字)科學小論文格式篇三封面“鄭州華信學院畢業(yè)論文”為二號華文中宋加粗居中、其余(學號、題目、學生姓名、所在系部、所在專業(yè)、指導教師及完成時間等)均為小三號華文中宋加粗居中(學號不居中)。關鍵詞內容為小四號仿宋，詞與詞之間用分號或空格，最后一個關鍵詞后面無標點符號。文中標題應分層分級，各級標題均單獨占行書寫，四號仿宋加粗?？茖W小論文格式篇四畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印河北大學x屆本科生畢業(yè)論文(設計)。英文摘要應與中文摘要相對應，字體為小四號times new roman。定義：作者對所議論的問題(事件，現象，人物，觀念等)所持的見解和主張。結論部分。第二段是中心段落，應試者應將主要的內容放在第二段中，同時也要注意開篇及結尾段落的完整性，且應盡量做到首尾呼應，切忌前后矛盾。英文段落的這種各個句子與主題的關聯性被稱作段落的統(tǒng)一性。在論述該段落主題的時候，每后一個句子都是建立在前面一個句子的基礎之上的。段落的主題句也應有兩個部分組成，即：主題句=主題 作者對主題的看法或態(tài)度，兩者缺一不可。科學小論文格式篇七論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文。引言(前言、序言、概述)經常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(why)這個問題。正文應充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映 科技論文具有的首創(chuàng)性。凡用簡要的文字能夠說清楚的，應用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應由表或圖來陳述。主要是回答“研究出什么”(what)。四是本論文在理論上與實用上的意義與價值。它使教師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。簡言之，教師面對數學概念，應當學會數學的思考——為學生準備數學，即了解數學的產生、發(fā)展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。英文摘要的詞匯和語法必須準確。理科各院系要根據本學科特點做出具體要求。注釋方法參見參考文獻順序。示例：[序碼]，版次，出版地：出版者，出版年：起迄頁.
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