【正文】 運用教育教學(xué)方法。同時，特崗教師制度也給了許多年輕的大學(xué)畢業(yè)生一個實踐和鍛煉的機會，讓他們在工作中更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。讓我們攜起手來，為農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的力量！特崗教師心得體會篇四特崗教師成長心得大學(xué)畢業(yè)后，我參加了2010年臨泉特崗教師招聘考試，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧，教學(xué)方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗豐富的老教師教導(dǎo)，同事們也相處的非常融洽。剛開始，因為是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學(xué)生。經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺。課下，我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí)，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那里，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方面的知識。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心， 我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。本文將從楊承的角度出發(fā)，探討特崗教師工作的體會和問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。因此，他通過與學(xué)生建立親近的關(guān)系，耐心引導(dǎo)他們，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。由于特崗教師不同于常規(guī)教師，他們的專業(yè)知識可能相對較淺薄。通過這種不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，楊承發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)水平逐漸提高，并能更好滿足學(xué)生的需求。楊承曾就經(jīng)歷過在沒有多媒體設(shè)備的教室里進行教學(xué)，這使得他的教學(xué)方式受限。最后，特崗教師工作中最重要的體會是教學(xué)實踐中的樂趣。因此，楊承深深地?zé)釔圩约旱墓ぷ?，將教育事業(yè)作為終身的職業(yè)選擇，并希望能夠為學(xué)生們帶來更多精彩的故事。特崗教師的工作雖然困難重重，但也給予了他們無盡的成就感和幸福感。通過這次的學(xué)習(xí)重新認識了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。崗前培訓(xùn)，專業(yè)培訓(xùn)，繼續(xù)教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)及備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、參與教育教學(xué)研究等等，幾乎讓我廢寢忘食，使我深刻地體會到教師職業(yè)的一路艱辛，也感受到了教師這一職業(yè)的挑戰(zhàn)性，然而我并沒有退卻，而是更加堅定了我的選擇。是的，我愛上了這一切，是那種深深地愛，是那種堅定的愛，是那種無私的愛，在這幾年的工作中，這種愛在不斷地升華，從情不自禁到發(fā)自內(nèi)心，從瞬間到永恒?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定是盛開的絢麗花朵。這應(yīng)該是人們對教師最高的贊美了，也說明教師這個平凡的職業(yè)是多么的不平凡。通過此次培訓(xùn)，我明白要成為一名合格的教師，我還有很長一段路要走，這不但沒有消磨掉我的激情，反而更加堅定了我為之努力奮斗的信念。陶行知有這樣一則教育學(xué)生的故事：有一個男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)制止后，命令他放學(xué)時到校長室去。隨后陶行知又掏出第二顆糖果放到他的手里，說：這是獎勵你的，因為我不讓你打人時，你立即住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎你。師愛是以情感人、以理服人、以法育人。忍就是自我克制，在孩子犯錯的時候，盡量不要當(dāng)場發(fā)作，給自己和學(xué)生留有反思的時間。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。只有讓規(guī)則守護的教育，才是安全的。這應(yīng)該是教師最高的追求吧，因此，最高的師德就是和學(xué)生一起幸福。一是讀書修身，一個月讀一本好書，諸如《論語》、《道德經(jīng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、《不做教書匠》、《》、《劉良華語教師自傳》、《黃愛華與智慧課堂》系列叢書等；二是上好課，即每一學(xué)期上一節(jié)好課，檢驗自己學(xué)習(xí)的效果。四是見賢思齊，于永正再給將做教師的女兒的二十條建議中寫道：記得京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：不看別人的戲，就演不好自己的戲?？磧?yōu)秀老師的課，就是讀活的教育學(xué)，活的教學(xué)法。也可以這樣說：不聽別人的課，就上不好自己的課。作為新教師的我們，對于新的生活、新的責(zé)任、新的角色，心中多少有些忐忑。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。特崗教師心得體會篇九第一段：引言（100字）農(nóng)村特崗教師是指以大學(xué)生為主體，到農(nóng)村基層學(xué)校任教的一類特殊教師。在課堂之外，特崗教師要積極參與到社區(qū)的各類活動中，與當(dāng)?shù)鼐用窠⒘己玫年P(guān)系。他們經(jīng)過實踐探索，逐漸形成了適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)模式。在教育過程中，特崗教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神和團隊合作意識。通過與農(nóng)村孩子們的相處，特崗教師感受到了他們對知識渴望的真誠與努力，這讓特崗教師感到無比自豪。他們?nèi)谌氘?dāng)?shù)厣鐓^(qū)，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，同時也提醒我們農(nóng)村教育事業(yè)的重要性。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對計算機軟件應(yīng)用(課件制作)、走在專業(yè)的成長路上、有效觀課議課、有效課堂管理、師生間的語言溝通、班主任家校溝通之路徑、透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實、校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同樣是考特崗出身的老師，廖老師的成長比較快，他的成長經(jīng)歷值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們對自己進行深刻的反思。觀課時還要選對角度、課堂觀察點等。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我深刻體會到在鄉(xiāng)村任教的經(jīng)驗所帶來的種種啟示和感悟。但是，鄉(xiāng)村學(xué)生的真誠、淳樸和自強不息的精神深深地感染了我。鄉(xiāng)村教育資源有限，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量存在著很大的差異，面臨的教育問題與城市不同，需要教師具備更為全面的背景知識和教育技巧。第四段：教學(xué)的體會在鄉(xiāng)村教學(xué)過程中，我深刻認識到，一定要站在學(xué)生的角度進行思考和教學(xué)。同時，我們也應(yīng)該注重自我修養(yǎng)和精神面貌的提升，注重個人發(fā)展和社區(qū)建設(shè)，成為了解時代潮流、服務(wù)鄉(xiāng)村人民、形成自身特色的優(yōu)秀教育工作者。特崗教師心得體會篇十二第一段：引言，闡述農(nóng)村特崗教師的意義和價值（200字）農(nóng)村特崗教師是指教育部門派遣到農(nóng)村地區(qū)支教的大學(xué)畢業(yè)生，他們承擔(dān)著推進農(nóng)村教育發(fā)展的重要任務(wù)。他們的責(zé)任不僅是傳授知識，更在于推動農(nóng)村教育的全面發(fā)展，提高農(nóng)村學(xué)生的綜合素養(yǎng)。第三段：分析特崗教師的挑戰(zhàn)和困難（200字）作為農(nóng)村特崗教師，面對的挑戰(zhàn)和困難不可避免。這些挑戰(zhàn)直接影響到特崗教師的工作效果和教育質(zhì)量，需要特崗教師通過努力和創(chuàng)新解決。特崗教師通過自己的努力，激發(fā)了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，讓他們看到了更廣闊的未來。同時，教育部門也應(yīng)該給予特崗教師更多的支持和關(guān)懷，提供更多的培訓(xùn)和指導(dǎo)，為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會。九月份，我以一名新教師的身份向教育領(lǐng)域窺探，剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，新的角色讓我有點不知所措。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué)教育，但剛剛踏出大學(xué)校門，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，對小學(xué)的教學(xué)也是一知半解的，尤其是我們大部分并非專業(yè)。一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)校并未停止培訓(xùn)我們的腳步。在小學(xué)教育這一領(lǐng)域，我還是一名新生兒，在這一過程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰。遇到這些問題時，我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)管理方法。我深知我是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長。我要為自己肩上的擔(dān)子，付出我的努力，實踐我的行動。在學(xué)校里，關(guān)心他們的生活，督促他們的學(xué)習(xí)，和他們一起開心地成長。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。在這里，我感謝教育局給我們新上崗的教師提供了這樣的學(xué)習(xí)機會，感謝各位資深的老師教給我們那么多的教育方法和教育理念。教育是科學(xué)，其意義