最新四年級音樂教學計劃湘教版(八篇)-預覽頁
【正文】 友誼。第五課：《媽媽的歌》。第六課：《四季的歌》。本課的聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》和演唱曲目《美麗的黃昏》、《鐘聲叮叮當》都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風格的歌曲和樂曲，讓學生感受音樂中不同意境額“鐘聲”效果。本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎。教學重點：是繼續(xù)鼓勵學生自信的進行演唱，發(fā)展學生的表演潛能以及創(chuàng)造性。注重學生音樂綜合技能、技巧、知識練習，指導學生有感情的進行演唱。通過律動和集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的素質。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。教材配有相應的光盤磁帶。，激發(fā)興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調動榮譽感和競爭意識。大約占整體學生的30%―35%前后，中等生的人數占多數，大約是50%―55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。 通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏辦法。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。最大限度的調動學生的積極性。響應新課標要求。因材施教法：針對不一樣學生采取不一樣的辦法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。還有些更具體的情況需要更進一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。（2）、學習一個升號的調，熟悉g自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）（3）、理解3/6/8拍號的含義。（2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。 練耳部分：（1）、使用c調號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。難點：學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動認識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規(guī)。唱歌教學中，引導學生整齊自然地歌唱，指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 茉莉花????2課時 第二課。 踩雨??2課時 第六課。鐵路修到苗家寨2課時 第十課。加強動手實踐與創(chuàng)造，強調以學生發(fā)展為本。內容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動三大塊安排，聆聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。能用語言進行描述。能夠適當的選擇演奏的方式，為歌曲進行伴奏。(三)、創(chuàng)造能自制簡易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。突出音樂學科的審美性，堅持以學生為本。四年級的音樂教學內容包括唱歌、讀譜知識、欣賞、器樂、視唱、聽音等。學習正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清晰地咬字、吐字。b、欣賞培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣。c、識譜、視唱、聽音學習簡譜的識譜知識。第一單元：5課時第二單元：4課時第三單元：4課時第四單元：5課時第五單元：2課時第六單元：4課時第七單元：3課時第八單元：2課時四年級音樂教學計劃湘教版篇八一、 指導思想：全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。五、教學時間：時間 教學內容9月份 第一單元10月份 第二單元11月份 第三單元12月份 第四單元1月份 第五單元1月份 第六單元
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1