最新數(shù)學名師工作室工作計劃(四篇)-預(yù)覽頁
【正文】 二根據(jù)《xx區(qū)中小學名師工作室管理條例》和《xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》，以課題研究為抓手，以骨干隊伍建設(shè)為重點，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)和輻射作用，努力使工作室成為我區(qū)中學歷史教育骨干教師教育教學研究的平臺、青年教師專業(yè)化成長的階梯。（2）通過優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法，幫助我區(qū)歷史教師解決教與學過程中遇到的問題，以及開展教育教學重點問題的研究。3．具體做法（1）理論學習。領(lǐng)銜人在任期內(nèi)至少主持開展一個有價值的教育教學課題研究，每位成員要圍繞中心課題，開展一個以上子課題的研究。建設(shè)好名師堂資源庫。②在教研組、備課組活動中，要積極作中心、主題發(fā)言，起指導(dǎo)作用。2．課題研究計劃：規(guī)劃課題并開展課題研究；收集整理過程性材料；完成第一階段課題階段總結(jié)。3．對工作室成員的優(yōu)質(zhì)課、示范課進行錄像，并刻錄成光盤，放到工作室網(wǎng)頁。邀請對象：林學斌、鄧先敏、吳新梅、陳柏華、劉衛(wèi)國。3．四月份：(1)上旬名師工作室啟動儀式。(2)確立工作室課題。(2)建立名師工作室網(wǎng)頁，搭建成員之間交流的平臺，開展多種形式的教研活動。5．六月份：(1)開展課題研究工作，吸收課題組新成員，引領(lǐng)更多的優(yōu)秀教師參加教育教學科研工作。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實立德樹人根本任務(wù)。，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。20xx年工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐，遵照教育規(guī)律、學習規(guī)律、學科規(guī)律、學生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發(fā)表。1．積極組織各類學習活動，促進工作室成員不斷進步。（2）加強工作室常規(guī)學習的督促和指導(dǎo)?；顒忧耙崆岸ǚ桨?，定主題，定地點，定發(fā)言人，定參會人員。學期末可結(jié)合近年來的實踐與探索，形成材料，與工作室其他成員進行交流和討論。按照工作要求，工作室每位成員均應(yīng)有幫扶對象。繼續(xù)完善工作室各項
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