【正文】 了細致的了解，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友，這樣他們更愿意接受我的意見和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教書又育人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。我總是細心觀察，努力挖掘其他同學的潛力，一旦發(fā)現(xiàn)某學生在某方面有特長，我一定會在班級為他制造機會，讓他展示自己，為班級爭取榮譽。教學中，我始終把教學當成是一門藝術，備課是藝術作品的創(chuàng)造過程，上課則是藝術作品的展示。此外，在教科研方面，我積極參加學校組織的各項活動，并取得了優(yōu)異的成績，多篇論文在雜志上發(fā)表，參加了中央教科所課題的研究工作。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。我們就應會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們就應要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。好的老師演示知識。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作用心性，班主任工作才能全面完成。班主任就應創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師情緒愉悅。寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高。謝謝大家!述職人：____20__年__月__日初中班主任年終述職報告5初中班主任述職報告篇六20x學年，我擔當三年級班主任、語文、思品、二年級美術教學，兼圖書管理和低年級教研工作。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。因此，在教學之前，謹慎細致地探究教材，探究學生駕馭學問的方法。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。我想，作為老師，學問面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書到達6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。非常謹慎，氣氛活潑。教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。如：工作開拓意識不強。作為一名堅守在教育教學第一線的黨員老師，我的態(tài)度是積極向上的，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，忠誠于人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級和學生，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。三、做一個理念新的教師我在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。教育是一項高難度的工作，它只有起點，而沒有終點。這天回顧本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期盼下學期能取得更好的成績。初三年段的數(shù)學資料多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。二、推進課改，更新教學觀念，用心參于課改，充分發(fā)揮學生的個性。新教學觀念，用心參于課改。十個月之后的他們會以怎樣的心情告別母校?是喜悅還是后悔?而別離時，我會是滿意微笑還是無言以對?這一切都將由這十個月的努力決定，我期待一切都會是令人滿意的結(jié)局。備課時，我先是翻看課文幾遍，把自己的思考標注在課本上，再翻閱手頭的數(shù)本資料，從而提煉教學重點標示在課本上，但我認為最關鍵的還是最后一步即課堂設計，一篇課文想講的內(nèi)容總是很多，而我要按怎樣的思路和步驟引導學生獲得新知，這是每每最令我困惑的。在各位同仁的關心幫助和支持下，我一直擔任著備課組長一職，深感責任重大。為了做到這些，幾乎每次會前，我都會認真地思考會上討論的內(nèi)容，準備好會議所需的材料。在這個組里，我尊重每一位老師，因為大家都在為這個學校為我們的語文教學兢兢業(yè)業(yè)地付出著，但我仍期望大家重視組內(nèi)的每一次研討，重視我們的每一次小任務，從大局出發(fā)，少一些敷衍與應付，主備課時能精心準備，編寫講義、試題時能精心設計……我想我們今天在座的各位立足于講臺的最重要的身份就是語文教師。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。在工作中，能根據(jù)需要有計劃地學習政治理論先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。2注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。6鼓勵學生多讀多寫，進一步強化滿分作文教學，全面提高學生讀寫能力。2細心耐心誠心這是做好工作的基礎。6加強和其他學科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學習成效。4努力學習先進的教學手段，搞好個人博客建設的學習準備階段工作述職人：xxx20xx年xx月xx日初中班主任述職報告篇十一本人于xx年6月畢業(yè)于xx師范學院漢語言文學教育專業(yè)，xx年8月受聘于xx市xx中學任教至今。六年來，我始終抱著學習的態(tài)度，一步一個腳印，努力地向前走著。作為班主任，我努力做到關注每一位學生，關心他們的學習和發(fā)展，也關心他們的身心健康。發(fā)現(xiàn)每一位學生的問題我將厚學明德作為我們的班風，我非常注重培養(yǎng)學生的人生觀和價值觀，我經(jīng)常借給學生面批作文的機會與學生談心。為了調(diào)動班干部管理班級的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導，讓他們有更廣闊的舞臺來發(fā)揮自己的聰明才智。這是我們班所有任課老師和全體同學的功勞。藝術地開展課堂教學活動我不拘泥于教材這個例子，不固守字詞句段，常常在課堂上即席創(chuàng)作式地修改教案，從學生的內(nèi)在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學話題，如莊子思想的現(xiàn)實意義等。我相信每個學生都有各自的興趣，特長和實際情況，其理解，分析，體驗，感悟的能力也不同。當然，成績只能證明過去，未來還有很長的路要走，我會堅定地走下去！初中班主任述職報告篇十二班主任比一般的任課老師來得更辛苦，不但要負責整個班的成績還有紀律和生活問題。個性是時代飛躍發(fā)展的這天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師就應有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我們就應用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們就應關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。水平一般的老師解釋知識。班主任是本班教師群眾的核心，對有關班級的一切工作都務必負起主要職責，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。班主任對學生所學的各門功課都就應給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。二、問題及教訓本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新，每一天反思，每一天積累，就必須能夠取得理想成績。在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在這一年的工作中，我力求精益求精。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返。我在學期初便制訂了切實可行的計劃，有條不紊的施行，因材施教，全面施教，重點指導，廣泛拓展，學生成績逐步提升，第一學期末優(yōu)秀率達 25%，完成了計劃所訂的目標。中考中，也取得了喜人的成績，我所教的班級優(yōu)秀率達25%。對于未來我期待我用愛心學識與人格指引學生美好的明天。一、 做一個思想進步的教師。我積極參加各種學習培訓，并做好學習筆記。二、 做一個有愛心的教師。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級和學生，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。三、 做一個理念新的教師。在教學上，積極引導學生開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。十年樹木，百年樹人。以上報告，請領導、同志們批評指正 。自覺遵守《教師法》結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學和管理能力。二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責：在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師職業(yè)道德。要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有情可依。制定合理的奮斗目標，增強學生學習信心。在實施學習目標時，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。上半年擔任高三(4)班班主任，我們天早晚兩個6：30。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。這樣一來，每個班干部也有權(quán)力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結(jié)合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻，爭做對教學有益的工作。認真學習《課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。帶頭深化課堂教學改革，提高課堂效益。在教學上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不斷進行創(chuàng)新。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。樂于接受班主任工作，能高標準地完成學校布置的各項任務。采用積分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。但也只有硬著頭皮干。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進的局面。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。心理學家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。謝謝大家!述職人：xx20xx年x月x日初中班主任述職報告篇十四在這段時間我們通過努力，有了不少收獲，收獲也是我們的，我們還是好好總結(jié)并寫一份述職報告吧。概括性地說有以下幾點：一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊?？傊嗉壒芾硇枰ズ猛黄瓶?，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。一、以身作則，處處做學生的表率班主任是一個班級的組織者和管理者，平日里與學生相處的時間要比其他老師要多得多，因此，班主任的一言一行都將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在與學生親密的交往中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有他們獨特可愛的閃光點，我抓住每一次契機，向他們奉獻自己的愛心。三、轉(zhuǎn)化后進生，使他們健康地成長在我們的每個班級里，都有一些學習差，品德差的學生。四、利用網(wǎng)校平臺，加強家校之間的聯(lián)系，做好20__年安全工作計劃隨著社會不斷的發(fā)展，孩子的教育越來越離不開老師和家長的共同協(xié)作。我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。要培養(yǎng)良好的班風，就要：（1）培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。慢慢的，一個班就組合起來了。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。作為新教師，剛參加工作就要擔任一個班級的班主任，我覺得這是巨大的挑戰(zhàn)，因為，在搞好教學工作的同時，還要管理好班級及做好班級各項工作。而我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，盡量滿足學生各方面的需要，努力克服暈輪效應，要及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，改掉缺點，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間。針對這一情況，為顧及她的臉面，開始的時候，我就在上課當中有意無意灌輸一些就不能夜郎自大，一山更有一山高等等的思想，但成效也并不理