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正文內(nèi)容

最新幼兒園讀書主題活動(dòng)方案策劃(五篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 到底該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。通過開展讀書月活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。家長(zhǎng)可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。(2)利用班級(jí)博客宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容(3)召開家長(zhǎng)會(huì),宣讀讀書月活動(dòng)方案以及親子閱讀倡議書,向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。每周1次,每次5名幼兒(3)同年齡段各班開展圖書漂流的活動(dòng),擴(kuò)大閱讀面――每班的書籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次。在周五下午,幼兒可以從班級(jí)圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閱兩天,周一歸還。程序:(1)周一故事媽媽報(bào)名,并申報(bào)要分享的故事。家長(zhǎng)利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè),進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。書香家庭評(píng)選活動(dòng)(1)家庭成員愛書藏書,訂閱報(bào)刊雜志,建立家庭藏書屋和家庭書架。讀書活動(dòng)展示、總結(jié)。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營(yíng)造書香校園、書香家庭的環(huán)境氛圍。確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目:從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍起草親子閱讀倡議書。各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。(1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事――值班教師。親子閱讀:鼓勵(lì)家長(zhǎng)每晚陪孩子閱讀半小時(shí),每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。(3)每周1次,每次1――2名故事媽媽。圖書明星評(píng)選條件:(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。(3)家庭成員讀有所獲,能在班級(jí)空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。并對(duì)讀書明星書香家庭進(jìn)行頒獎(jiǎng)。今年是第18個(gè)世界讀書日。而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書,即使這樣的書,45歲的孩子翻書的速度也比較快。第四,中班幼兒活潑好動(dòng),并富于想象,但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較,用想象補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間。(2)精神環(huán)境用書來裝點(diǎn)日常家居環(huán)境,在家庭中營(yíng)造閱讀氣氛,是讓孩子愛上書最行之有效的方法。大家一起閑聊書,一同看書讀報(bào),遇上好玩的段落,爸爸為媽媽讀一段,媽媽為爸爸讀一段,那種從閱讀中獲得的快樂,會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子。天長(zhǎng)日久,自然形成了習(xí)慣,不論多忙都會(huì)抽空看看書,這個(gè)好習(xí)慣會(huì)伴隨他一生。當(dāng)孩子的認(rèn)知能力有,在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中,他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達(dá)到真正的理解。⑥隨機(jī)引導(dǎo)法――家長(zhǎng)在日常生活中及時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī),對(duì)孩子加以引導(dǎo)。(猜猜我有多愛你)鼓勵(lì)孩子自主閱讀家長(zhǎng)還要經(jīng)常帶孩子到圖書館、新華書店去,讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍,讓孩子親身感受到讀書的樂趣。培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。程序:制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展:開展“好書分享”活動(dòng)。(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書。家庭親子共讀活動(dòng):向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣??鞓烽喿x,快樂成長(zhǎng)?!白x書”活動(dòng)?!坝歇?jiǎng)讀書問答”活動(dòng)?!肮适麓笸酢毖惭??!拔业牡谝槐緯痹O(shè)計(jì)活動(dòng)。讀書節(jié)交流活動(dòng)。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師建設(shè)的創(chuàng)建,提升學(xué)校文化品位。通過讀書活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。享受工作的快樂,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。教師好書推薦,進(jìn)行經(jīng)典段落誦讀活動(dòng)。認(rèn)真做好讀書筆記:教職工在平時(shí)研讀中應(yīng)認(rèn)真摘錄要點(diǎn),記下所思所得。
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