【正文】 然資金保障上不能和我所看到的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。葉園長充滿激情，睿智，大方而富有感染力的講座在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。留給我們真正靜下心來去思考，去學習，去探究的時間很少。難得有緣讓原本不同環(huán)境的同行們真正同吃同住在一起，彼此親近，交流，建立感情。在這美麗的季節(jié)，我有幸參加了國培計劃(20xx)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓項目太原公安廳幼兒園的學習。最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。幼兒年齡小，我們的教學要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去?？痰恼J識和理解。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。幼兒園教師國培心得體會總結(jié)篇三我很榮幸能參加本次的國培計劃幼兒教師“兩學”網(wǎng)上培訓學習。通過本次的培訓后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下領(lǐng)悟：因為教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低?！币虼?，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，而現(xiàn)在我們要認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。幼兒園教師國培心得體會總結(jié)篇四為期7天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國培學習結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目?？吹綄W員們每天忙碌的身影，真是感動！無論是年輕的還是年老的都能按時按點，按照班級的各項規(guī)定來完成日程安排。學到了怎樣去教育孩子，怎樣去引導(dǎo)孩子，這里的孩子和老師給我們帶來了許多的快樂。在短短的幾天見習實踐中，我更加明確了幼兒教師的神圣職責，我在研修的引領(lǐng)下將做一個快樂的耕耘者，做一個執(zhí)著的學習者，做一個智慧的反思者，做一個幸福的奉獻者。這四個特點涵蓋了對課程的整體把握和形式、內(nèi)容上的要求。在平時設(shè)計教學活動時，我往往會對任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗重視不夠。三、楊飛龍老師對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調(diào)幼兒的主動學習。在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入地學習，把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個難得的學習機會，讓我有幸聆聽了許多教授精彩的講座，我的許多教學問題都在這里得到了專家的解答。所以必須在反思學習和掌握新的技能。其次，關(guān)愛孩子，認可孩子，平等對話，與孩子形成合作學習的共同體，善于接住孩子拋來的“球”。這次的國培教師都是來自全國各地的專家學者。作為一名幼兒園老師，我感到很高興，因為我們是培育祖國的花朵。我想這次學習，我有機會和教育專家們談?wù)?。通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：馮曉霞教授的《做一個專業(yè)的幼兒教師》的講座，使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我們要把家長當朋友，多和家長交談。愉快地接受自己?；貋砗?，我針對自己的工作實踐和我本次培訓學習所得，反思在教學中自己的教學行為，一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導(dǎo)，在教學中出現(xiàn)了幼兒園教學小學化傾向。這次短暫的學習雖然不能使自己的基本技能有多大的提高，但卻使我們明確了教師基本素養(yǎng)的提高。經(jīng)過半個月的培訓，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升。一、教育教學方面“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是高慎英教授講座中的一句話。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人。在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，聽了廣州幼兒師范學校附屬幼兒園林詠瑜園長的講座，使我們認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，