最新做游戲培訓(xùn)心得體會(三篇)-預(yù)覽頁
【正文】 強自身道德修養(yǎng)。一位好的教師對孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識和道德覺悟，平時嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量去影響學(xué)生，達(dá)到教書育人的最高境界。學(xué)員之間、老教師之間相互學(xué)習(xí)、取長補短。星期六的中午，下著毛毛細(xì)雨，我們集合后集體出發(fā)到南校區(qū)，參加第一次游戲培訓(xùn)。隨后，我們進行了分組。雖然已經(jīng)有了兩次的見面，但學(xué)員們之間的隔閡還是清楚可見?？珊髞?，為了隊伍的榮譽，大家打開心胸，大方的認(rèn)識了其他團員?？赏ㄟ^游戲，我們明白了，團隊合作的重要。在這個游戲中，我們明白到團隊中，個人的力量也許顯得不是特別重要。在傳數(shù)字這游戲中，雖然我們隊被評為最喜歡討論隊伍。最后一個游戲，也是我們隊伍的自豪。就是這樣，我們組以最快的速度獲勝了。然后，因為緣分，我們相遇在一起，相遇在第四期馬克思主義理論學(xué)習(xí)班。總之是感受頗深、受益匪淺。一、游戲教學(xué)化、教學(xué)游戲化的理解及運用游戲教學(xué)化即強調(diào)游戲的重要性，提醒我們關(guān)注游戲。在教學(xué)活動中，游戲可以運用在開始部分，引起幼兒的注意力及興趣。二、游戲與教學(xué)的關(guān)系及教師應(yīng)具備的各種能力游戲與教學(xué)對兒童發(fā)展的促進：發(fā)展的確定性與不確定性，游戲有具特殊的發(fā)展價值。游戲的兩個特征表現(xiàn)在：一是重過程輕結(jié)果，二是轉(zhuǎn)換替代。三是支持幼兒行為意愿前提下的引導(dǎo)機制。關(guān)于區(qū)角活動的性質(zhì)有了區(qū)角活動游戲反而減少了，這是教師普片意識到的問題。然而，如何通過有內(nèi)在聯(lián)系的各類活動來展開主題，可以反映教師對主題活動的不同理解，從而決定游戲在主題活動中的地位與作用。如果教師把主題活動做成主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那么幼兒的美工建構(gòu)活動就會占據(jù)主題活動的主要過程。
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