最新教育心得小學(xué)(五篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 體會(huì)得到。我們選擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)用童心、愛(ài)心、恒心去撐起這一工作，我們應(yīng)當(dāng)用心地去做好我們的工作。經(jīng)過(guò)閱讀該書，它使我悟到了如何建立進(jìn)取互動(dòng)的班團(tuán)體，怎樣成為學(xué)生中的一員，如何做一名有智慧的教師，怎樣讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生微笑起來(lái)……書中提到：當(dāng)一位學(xué)習(xí)困難的兒童跟本事較強(qiáng)的兒童在一齊上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要給他以異常的關(guān)心和耐心。應(yīng)當(dāng)多與他們進(jìn)行交流，了解他們的想法和困難，從而對(duì)癥下藥。一、做一個(gè)不斷進(jìn)取的教師海納百川，才有了大海的浩瀚無(wú)邊。教師此時(shí)有‘一桶水’也是不夠用的”(《給教師的一百條新提議》)，應(yīng)對(duì)我們的學(xué)生，應(yīng)對(duì)他們突然冒出的新花樣、新想法，我們常常會(huì)發(fā)出感嘆：此刻的學(xué)生啊，我們常常有無(wú)所適從的感覺(jué)。從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。人生寬容了遺憾，才擁有了未來(lái)。教師寬容地對(duì)待自我的學(xué)生，意味著他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟。經(jīng)過(guò)假期靜心讀書使我受益不淺，并體會(huì)到作為教師，尤其要多讀教育類書籍。他以蘊(yùn)含豐富的教育思想寶庫(kù)，為我們供給了教育的理論和方法，給我們以啟示和教益。陶行知認(rèn)為，人們?cè)谏鐣?huì)上生活不一樣，因而所受的教育也不一樣，“過(guò)好的生活，便是受好的教育。進(jìn)棺材才算畢業(yè)”。“生活”不是人們通常狹義的理解，而是“包含廣泛意味的生活實(shí)踐的意思”。教育要經(jīng)過(guò)生活來(lái)進(jìn)行。生活教育的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)了生活與教育的辯證關(guān)系?！奔热簧罱逃侨祟惿鐣?huì)原先就有的，那么是生活便是教育，所謂“過(guò)什么生活便是受什么教育。生活教育強(qiáng)調(diào)的是教育要以生活為中心，反對(duì)傳統(tǒng)教育以書本為中心，認(rèn)為不以生活為中心的教育是死的教育。教育心得小學(xué)篇5陶行知是一位為世人敬仰、懷念的人民教育家。其含義極其豐富?！薄皬南壬鷮?duì)學(xué)生的關(guān)系說(shuō)，做便是教。”“從廣義的教育觀點(diǎn)看，先生和學(xué)生并沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)別。事情怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教，在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生。改變了學(xué)生從屬于書本，是讀書的現(xiàn)象。教育心得小學(xué)
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