最新對班主任的工作計(jì)劃和目標(biāo)班主任的工作計(jì)劃分為6篇(大全)-預(yù)覽頁
【正文】 生方面形成良好的行為習(xí)慣，勞動(dòng)參與率達(dá)100%。加快培養(yǎng)班干部。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。加強(qiáng)與科任老師溝對班主任的工作計(jì)劃班主任的工作計(jì)劃包括篇二本班有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。在開學(xué)的前幾天，我就要專門對他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，下課文明活動(dòng)，要舉手發(fā)言，注意安全等等。良好的群體風(fēng)氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個(gè)體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。一年級(jí)的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提醒。對班主任的工作計(jì)劃班主任的工作計(jì)劃包括篇三教師們常在辦公室里動(dòng)輒教訓(xùn)學(xué)生不懂規(guī)矩。教師們常認(rèn)為學(xué)生一代不如一代，是這樣嗎？吃苦、聽話、拼搏是不如以前諸代了，而自我、想象、質(zhì)疑、全面、靈活則大有可圈可點(diǎn)之處。只有因勢利導(dǎo)，才是教育的關(guān)鍵。只有這樣的教師才能征服桀驁不馴的當(dāng)代學(xué)生。我認(rèn)為這是吃力的班主任，采用的是保守的管理模式，沿用的是陳舊的管理理念。這個(gè)學(xué)生說自己一定不會(huì)像勞動(dòng)委員一樣做不好。如有的班主任在班上選了四個(gè)班長，四個(gè)班長將組織四屆班委，一月一屆。應(yīng)該承認(rèn)，無規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩是必需的，但規(guī)矩一旦落后于時(shí)代，就會(huì)變成可怕的枷鎖。動(dòng)輒告學(xué)生，這種行為絕不可取。我們不但不告學(xué)生，也從不在班主任辦公室批評學(xué)生，更不用說體罰學(xué)生。既然現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)那么強(qiáng)，那么管理班級(jí)最好的辦法就該是讓學(xué)生充分自主管理。這種教育管理方法是以透支生命為代價(jià)的費(fèi)力不討好的辦法。在下一屆班委，我推薦他做勞動(dòng)委員。一期下來，四屆班委一屆比一屆干得好。我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評出最佳拇指獎(jiǎng)。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。切實(shí)將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作納入到學(xué)校的整體工作之中。能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。認(rèn)真參加市“名班主任工作室”組織的每一次活動(dòng)，撰寫好心得體會(huì)。注重班級(jí)管理的實(shí)踐研究和理論提高。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆
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