【正文】 還有整整1小時17分鐘的時候，我從教室后門溜走了。這樣的行為讓您感到憤怒而震驚，您簡直不敢相信這是一個所謂有文化有素質的大學生做出的行為，您認為，這分明就是目無法紀的代名詞。一個學生，他不上課，如何能獲得知識，他如何能與同學們進行交流，他如何能夠繼續(xù)努力進步？上課是我獲得知識的最重要的途徑，然而我卻沒有意識到這一點，罔顧學校的規(guī)章制度，無視班級的管理條例，這是我的第一大錯。我愧對于班委的無私奉獻，愧對于他們的勤奮拼搏，和他們相比，更加反襯出我的愚昧無知，無組織無紀律。然而，時光不能重來。二，在未來的學習中，努力充實自己，學好專業(yè)知識，學會正確處理自身因素與環(huán)境的矛盾，提高自身的素質和修養(yǎng)，不僅學好科學文化知識，同時也加強道德文化修養(yǎng)，提高思想覺悟，弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，為偉大的共產(chǎn)主義奮斗終身。回顧錯誤：在過去的一學年當中，我對于語文課都不那么守時上課。現(xiàn)如今我估計是“善惡到頭終有報”，語文老師的嚴肅批評敲響了我得報應的鐘聲。有時候說是父母來送外賣。我這種種的謊言，不僅欺騙了老師感情，而且欺騙了同學，更有時候連我自己也騙倒了自己。由于我經(jīng)常遲到給同學樹立了不良范例，導致相當一部分同學也受我影響出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象。只好求助于全球的中文搜索引擎，找到了一家名為的網(wǎng)站?！焙昧?，“二話”不多說。這主要是因為我沒有帶手表的習慣，也討厭帶手表，學校又規(guī)定禁止使用手機，沒有辦法有效掌控時間。要知道違反紀律如果達到一定程度的話，我會面臨學校的嚴重處罰，從警告處分到嚴重警告處分，再到留校觀察，最終就是最嚴厲的開除學籍、責令退學?，F(xiàn)如今我的錯誤已經(jīng)釀成，并且已經(jīng)到了很嚴重的地步。所以我決定要好好改正錯誤：我要選擇一個好時間好場合跟我的女朋友提出正式分手。逐漸疏遠那一幫“吃飯要我情況、喝酒叫我掏錢、損事讓我承擔”的酒肉朋友。買一塊10元錢的電子手表，明確學校作息時刻表，定期查看手表時間，做到絕不遲到。要樹立遠大目標，明確自己的人生使命，要為家人、為自己負責。我覺得這次錯誤充分暴露出我驕奢盈滿的缺點，這一缺點的根本原因就是家庭富裕，而我又沒有一個適應時代發(fā)展的思想觀念，以為富裕就可以搞特權了，這其實是大大錯誤的。請老師相信我，請同學們監(jiān)督我。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。一方面，這反應了一個員工的對于公司規(guī)章制度的重視程度，對工作的認真負責程度，另一方面，這會給同事和部門帶來了不好的影響。并保證每天努力工作，做到愛崗敬業(yè)，希望領導及各位同事能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。謝謝您。也是對初2x班的一種不責任的表現(xiàn)。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。我一定不會在同一地方摔倒。您每天那么忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧!請老師看我的實際行動吧!老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證我一定會一步一個腳印的走好每一步。弘揚中國地質大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。無論我以什么理由狡辯，我的違紀行為是實實在在的發(fā)生了，因此我不可以再以什么借口為自己開脫。然而，我實際在8月25日沒有返回單位，確實屬于曠工違紀行為?？墒聦嵨液雎粤诉@個可能的發(fā)生，造成了違紀曠工問題的出現(xiàn)，這暴露出了我很多問題：一種是思想預判能力的缺乏，二種是處理不細心馬虎的問題。此致敬禮!檢討人：___20__年_月_日學生自我反省檢討書篇十一、沒有做好本職工作，甚至沒有以身作職。積極發(fā)動班里課程學習得比較好的同學多跟其他同學交流，如：等。今后盡量以身任職，能不逃課的盡量不逃，上課還能聽下去的盡量不睡覺，作業(yè)也要自覺完成，并督促其他班委也自覺獨立完成。這一方面是因為班委缺少交流，很多時候都是獨自承擔了工作。目前班級的凝聚力正在逐漸下降，大家各自忙各自的，學習上如此，工作上如此，生活上亦如此。但是我也得批評一下他，因為他很多科目現(xiàn)在已經(jīng)是落下的啦，有一些課程沒有興趣，有些課程趕不上進度?；谖蚝?，歸結原因如下：責任心不強，工作作風不深入，不踏實。有一句法的格言說到“魔鬼出于細節(jié)”。因此，一開始，還不能接受領導的“棒喝”法門，把問題東推西推，想牽強附會到別人身上，還強裝出一副“此事與己無干”的樣子，對事情展開一番“與己無干”的耍賴分析!每每想起當時的嘴臉，心中甚是羞愧。學習就在做人、做事的點點滴滴中。如果學習中不能體悟，那只是“記問之學”，就好像人吃了東西沒有消化，對身體當然就沒有幫助，甚至還有害處。事物都有一體兩面，不往好處發(fā)展，就會自然地向壞處發(fā)展聽完講座，再想想自己，也甚是慚愧!總之，我的行為給單位帶來了不好的影響，做出這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。也許在一開始心氣過高的我還抱著不服氣的心態(tài)對這次的投訴信嗤之以鼻，但是現(xiàn)在我漸漸明白，由于自己此次對工作的不重視，忽略工作中所應該具備的基本素質。此次投訴是一次非常大的遺憾，但是痛定思痛，仔細回想工作中的每一個細節(jié)和過程，如果沒有這一次的遺憾也許在明天或者不遠的將來就會因為我的忽略和不在意或者是自滿的情緒導致我終身的遺憾。正是如此，此次帶給我的是難以忘懷的記憶，我希望這能夠成為我的警鐘時時在我耳邊敲響，不要重蹈覆轍。檢討人：20xx年xx月xx日學生自我反省檢討書篇十三尊敬的老師：您好!對不起，我犯的是一個嚴重的原則性的問題。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請我的老師相信我能夠記取教訓、改正大錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的大錯誤，積極改正。再次進行深刻地自我檢討。準時上下班事情雖小，但卻反應了對工作的態(tài)度。自我放縱、丟棄原則。根本原因是因為本人對他人尊重不足。我應該把所有能阻礙自己準時到達公司的情況都考慮到，這樣才不會遲到。同時，如果在我們這個集體中形成了這種無組織，紀律觀念，為所欲為的不良風氣，我們工作的提高將無從談起。 如果我們每天都這樣，那我們一年的工作也就不要干了。檢討人：x年xx月xx日學生自我反省檢討書篇十五尊敬的老師：您好!為什么我們班委要自我檢討，因為我發(fā)現(xiàn)我們班委包括我出現(xiàn)的問題越來越大，不及時解決的話，恐怕后果不堪設想。第一：我沒有很好地團結我們班委，導致班委團結力不夠。擔任班長已有半個學期，班里同學凝聚力還是跟以前差不多，沒多少改善，這是我能力不強的一個體現(xiàn)，這也是我們整個班委出現(xiàn)的一大問題，這將是我們班委后面工作的一大努力方向。因為我想如果連班委都帶頭缺課遲到的話，那怎么去說服班里的人不缺課呢。希望副班長能認真落實好這個工作。接著就是沒有定期開班委會，比如這次的特色班會和趣味運動會，還有就是電子設計大賽，我都沒有召集大家一起討論。開班委會，任何班委不得無故缺席。還有就是我叫宏偉找各班長的電話，一直都沒有找給我。所以，希望我們班委都想下該如何去更好地開展一次班會。再者，就是我沒有很好地協(xié)調(diào)好各個班委各個方面的工作，導致有些班委沒什么事做，有些班委就忙的要死。此致敬禮檢討人：20xx年xx月xx日學生自我反省檢討書篇十六尊敬的領導：您好!今天上午，我遲到了5分鐘，雖然領導說，說出遲到的理由，可是我覺得現(xiàn)在說理由，都只是托詞，我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧 所以，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。其實，我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒有這么做，歸根到底還是思想上的問題。此致敬禮!檢討人：20xx年xx月xx日學生自我反省檢討書篇十七尊敬的老師、同學們：擔任了接近3個月的文娛委員，感覺自己比起以前有了不少的良好改變，例如，以前只是班里活動的接受者、被動者，現(xiàn)在成為了一名策劃者、主動者，會懂得主動去關注班里的新動態(tài)，關心班里的工作、活動，也更積極地、有責任去捍衛(wèi)我們班的名譽，爭取我們班的榮譽。都是遇到工作了，布置任務了，才開始慢慢地開始準備工作，要求什么才做什么，不能主動積極地投入工作當中。由于前一段時間我有亞運志愿者的工作，工作需要隨傳隨到，所以之前一直在考慮策劃的男生節(jié)活動，由于第二天要去志愿者服務，所以就臨時緊急地把自己的游戲策劃告訴去做，可能表達以及交接方面不夠好，自己也未能參與到活動之中，感覺未能把本應能提前準備好、可以策劃得更好的事情做好，感到很遺憾，同時也增加了其他班委的工作，感到很抱歉。記得在開學的時候寫的文娛委員工作計劃里面，我承諾過，我會多做調(diào)查，咨詢征求同學們的意見和建議，激發(fā)調(diào)動同學們的積極性，重視質量，搞同學們樂于參與、期待參與的活動