【正文】 第5周3。10 認識圖形、100以內(nèi)的加減法一p37—43第7周4。24 100以內(nèi)加減法一、單元檢測p52—56第9周4。8 期中檢測、100以內(nèi)加減法二p63—67第11周5。22 100以內(nèi)加減法二p76—83第13周5。5 厘米、米的認識p93—101第15周6。19 總復習p106—113第17周6。3 期末質(zhì)量檢測一年級數(shù)學下冊教學計劃人教版 一年級數(shù)學下冊教學計劃北師大版篇三我是從上學期10月份開始教一年級一班的數(shù)學，從上學期的教學和其他方面了解得知，家長們對孩子的教育都比較重視，孩子們個個長得非常可愛，很討人喜歡而且大部分學生聰明好學，上進心較強，課堂語言表達能力也很不錯；部分同學頭腦靈活，課堂上回答問題總能說到點上。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（口算），找規(guī)律，總復習。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。有了這些內(nèi)容的學習，不僅使得學生的數(shù)學學習豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學問題的興趣，初步感受數(shù)學思想方法。2．重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。5．鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。并根據(jù)具體情況，自己創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具。學生們都是活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲。能說出個、十、百數(shù)位的名稱，識別100以內(nèi)各數(shù)位上數(shù)字的含義。能與他人交流各自的算法。本冊教材包括：數(shù)與代數(shù)（共5個單元）第二單元——20以內(nèi)的減法；第五單元——認識100以內(nèi)的數(shù)；第六單元——找規(guī)律；第七單元——認識人民幣；第八單元——100以內(nèi)的加法和減法（一）。重視學生的經(jīng)驗和體驗。計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。一年級數(shù)學下冊教學計劃人教版 一年級數(shù)學下冊教學計劃北師大版篇五位置；20以內(nèi)的退位減法；圖形的拼組；100以內(nèi)數(shù)的認識；認識人民幣；100以內(nèi)的加分和減法；認識時間；找規(guī)律；統(tǒng)計。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學，心理學的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗，反應數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑，主動求知的材料與環(huán)境。（3）、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用，會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置（4）、能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，逐步感知所學的圖形之間的關(guān)系。（8）、初步體驗數(shù)據(jù)的收集，整理，描述。（11）、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、學生情況分析本班共有58人，大多數(shù)同學興趣濃厚，有良好的學習習慣，但也有少數(shù)學生能力差，課堂上注意力分散，所以教師要有層次，有耐心地進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。重視引導學生自主探索、合作交流,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。內(nèi)容包括：20以內(nèi)退位減法的口算；100以內(nèi)數(shù)的認識；兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算；兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算；人民幣的認識和簡單計算。2.“圖形與幾何”領(lǐng)域安排了1個單元。為今后學習幾何圖形奠定初步的基礎(chǔ)，也有利于學生積累學習空間與圖形的初步經(jīng)驗。 認識計數(shù)單位“一”“十”和“百”，初步理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義；能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；能很快說出100以內(nèi)數(shù)是幾個十和幾個一組成的；掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。知道面與體、直線圖形與曲線圖形的聯(lián)系，發(fā)展學生初步的空間觀念。在應用加、減法解決求被減數(shù)、減數(shù)以及求兩數(shù)相差多少等簡單實際問題的過程中，初步體會數(shù)學抽象的意義，感受簡單推理的價值。初步學會與同學交流計算方法的探索過程、簡單規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，以及實際問題的分析過程，積累與他人合作解決問題的體驗。知道在數(shù)學學習過程中會有不同的思考，敢于表達自己的想法，初步學會在交流中接受正確的觀點；知道在計算和解決實際問題的過程中可能會出現(xiàn)錯誤，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè)多一點,少一些呆板的練習,作業(yè)分層設計。從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。注重培養(yǎng)學生的靈活性和創(chuàng)新意識。1努力創(chuàng)設和諧、寬松、民主的課堂學習氛圍，切實做到以學生為中心，尊重、愛護每一位學生，因人因材施教，使每位學生都有收獲，都能享受到成功的愉悅。對于學習能力較好的學生，鼓勵他們閱讀《小學生數(shù)學報》，拓寬知識面，保護學生的數(shù)學學習熱情。1在教學中，注意與生活實踐相結(jié)合，讓學生感覺學習不再枯燥無味，培養(yǎng)學生靈活運用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題的能力，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不加重學生的課業(yè)負擔。雖然在上學期期中測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習的所有情況?！优c減’（一），是學習20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度，退位減法是一個難點，學生掌握比加慢，但同時也是今后豎式減法的重點所在，所以在介紹的數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)，湊十法，看減法想加法，借助計數(shù)器、這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。第二單元‘‘觀察物體’。本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動，即‘‘分扣子’和‘‘填數(shù)游戲’。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應該讓學生很好地掌握。認真鉆研教材，理解教材編寫的意圖和特點，備好課，寫好教案與反思。幫助學生弄懂每一道題，達到計算熟練。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。引導學生思考，并與同伴進行合作交流。所以我制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃。初步明白加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實際問題。視學生的經(jīng)驗和體驗。計算教學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自我認為適宜的方法進行計算。學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質(zhì)量的前提。從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動，努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題供給豐富的素材或信息。一年級數(shù)學下冊教學計劃人教版 一年級數(shù)學下冊教學計劃北師大版篇九第一單元“生活中的數(shù)”。第三單元“加與減(一)”、第五單元“加與減(二)”、第七單元“加與減(三)”。初步學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。第二單元“觀察與測量”。在這個單元的學習中，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上。在這個單元的學習中，學生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程。在從事這些活動中，學生將運用所學的知識和方法解決問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用。教師要注意激發(fā)學生的學習興趣，可以利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。學生良好學習習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的。例如，在實踐活動“小小運動會”的教學中，老師可以將教材中的39。（三）引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。（四）培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力教材特別注重培養(yǎng)學生提出問題的意識和能力，設立了“問題銀行”等欄目，鼓勵學生提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決。教師還應適時記錄下自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。這個學期我會加油的！這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。（1）讓同學經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。數(shù)與計算是小學數(shù)學教學中最重要的教學內(nèi)容之一，數(shù)與計算的知識和技能也是小學數(shù)學教育要使同學掌握和形成的最重要的知識和最基本的39。認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方體、正方體邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。主動與每個同學交談，了解每個同學的情況。鼓勵和尊重同學的獨立思考，引導同學進行討論和交流。對同學因厭學輟學的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結(jié)對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。一、位置 4課時二、20以內(nèi)退位減法 13課時三、圖形的拼組 2課時四、100以內(nèi)的認識 10課時五、人民幣的認識 5課時六、100以內(nèi)的加減法一 16課時七、認識時間 4課時八、找規(guī)律間表 4課時九、統(tǒng)計 5課時十、總復習 5課時一年級數(shù)學下冊教學計劃人教版 一年級數(shù)學下冊教學計劃北師大版篇十一一、同學現(xiàn)狀分析：一年級一班共有同學26人，經(jīng)過一個學期的學習，大部分同學的數(shù)學素質(zhì)較好，掌握了繼續(xù)學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識，具備了基本能力，學習數(shù)學興趣濃厚。針對這些特點，我得想方設法運用各種手段來激發(fā)同學專心聽講的興趣，從而培養(yǎng)好習慣。二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：1 、 逛公園——20以內(nèi)退位減法2 、下雨了 —— 學看鐘表。小小存錢罐 —— 人民幣的認識。并能認識計數(shù)單位 “ 百 ” ，知道 100 以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。3 、在現(xiàn)實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用 100 ，發(fā)展應用意識。8 、在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。發(fā)展同學能力，努力激發(fā)同學主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，主動運用學過的知識解決問題，為同學將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。3 、提高教學效率。數(shù)學實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使同學在生活中學數(shù)學，用數(shù)學。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。重視以同學們的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供同學們熟悉的具體情景，以幫助同學們理解數(shù)學知識。把握教學要求，促進同學們發(fā)展，適當改進評價同學們的方法，比如建立同學們課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。認識人民幣單位元、角、分。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系進行恰當?shù)拿枋?、發(fā)展空間觀念。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加減法口算。應該考慮同學們實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的同學們。可是一年級學生畢竟年齡小，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，使每個學生順利地完成本學期的學習任務，使學生已經(jīng)基本構(gòu)成的興趣再接再厲的堅持，在歡樂學習中進一步體驗思維的樂趣、成功的樂趣。找規(guī)律和統(tǒng)計是兩部分新的教學資料。認識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的39。能用自我的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，認識人民幣單位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分；明白愛護人民幣。上課鼓勵學生進取發(fā)表自我的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維本事。重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算本事。（略）一年級數(shù)學下冊教學計劃人教版 一年級數(shù)學下冊教學計劃北師大版篇十四本冊教材內(nèi)容分為9個單元：位置。認識人民幣。統(tǒng)計。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學，心理學的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗，反應數(shù)學知識的形成過程，努力為學生的數(shù)學學習提供生動活潑，主動求知的材料與環(huán)境。(3)、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用，會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。(7)、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)展和欣賞數(shù)字美得意識。(10)、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。情感與態(tài)度方面在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性，逐步樹立學好數(shù)學動