【正文】 是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風格與特點。（2）讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非?，F(xiàn)實的，與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。對于這些內容的編排，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、 正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 教學難點：時分秒的認識、四邊形以及有余數(shù)的除法。保證教學質量穩(wěn)中有升。第1周：時、分、秒第2——4周：萬以內的加法和減法（一） 第5周：測量第 6周：國慶假日第7——9周：萬以內的加法和減法（二）第10——11周：倍的認識第12——15 周：多位數(shù)乘一位數(shù)：口算乘法 第16——17周：長方形和正方形 第18——19周分數(shù)的初步認識 第20周：數(shù)學廣角第21周:總復習三年級教學工作計劃下學期 小學科學三年級教學工作計劃篇三花開花謝，暑往寒來，又一個學期過去了。好的基礎是拔高的階梯，大部分學生雙基扎實，思維活躍，在課堂常常帶來令人驚喜的答案。本學期我利用課間、路隊護送和班級活動，與學生親密接觸，成功地建立起良好的師生關系，每次下課，總有幾個學生帶著課堂上的問題圍在我的身邊，使教學由課堂延伸到課間。,按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過程去設計教學。注重引導學生積極主動地學習,學好自主、合作、探究,目標讓學生明確,教材讓學生感知,過程讓學生參與,新知讓學生發(fā)現(xiàn),問題讓學生提出,方法讓學生歸納,內容讓學生小結,效果讓學生評價。建立學習小組,合作完成老師安排的學習任務。與臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，不但人數(shù)少，而且整體水平較差，特別是兩極分化嚴重，學困生多。２、各班對前三名學生各科的基本分數(shù)要保證達到：語文120分，數(shù)學135分，物理95分，化學95分，英語110分，政治40分，體育35分。２、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三學生進得來、留得住、學得好，以確保中考參考率達到市教委的要求。４、各學科的教學進度要保證達到市教委的統(tǒng)一要求，明年月20日前各學科必須結束新授。每天下午的第四節(jié)課和晚自習的第一節(jié)課各班可集體輔導，其余時間安排學生自習；明年月10日至月10日，初三任課教師全員到班晚自習，進行個別輔導。８、處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關系。１０、認真組織測試，強化綜合訓練，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。按單元、章節(jié)系統(tǒng)復習初一至初三的內容，重點是初三內容。在第三輪的綜合模擬復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。學生對課本基礎知識掌握不夠系統(tǒng)，在應用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。加強課本知識系統(tǒng)教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統(tǒng)。（1）記憶關。（3）基本技能關。抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。三年級教學工作計劃下學期 小學科學三年級教學工作計劃篇六《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。動物的生命周期單元引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。三年級兒童想象豐富，天生的好奇心是科學學習的起點，他們對花鳥魚蟲、日月星空的好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學習行為。學生在經(jīng)歷探究活動的基礎上，知道空氣是一種透明的物質，沒有一定的開關和體積，但具有質量；知道固體、氣體、液體的主要區(qū)別；知道空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈力等；同時，潛移默化地意識到，借助于可見的物質媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見的物質；意識到通過搜集、整理和分析資料，也可以獲得對一些問題的認識。在經(jīng)歷對蠶進行養(yǎng)育的過程中，能進行簡單的觀察和描述，能按蠶的不同生長時期進行動態(tài)觀察、細節(jié)觀察，能對蠶的身體變化進行比較和測量。2．充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。（二）提優(yōu)補差措施：1．鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加(社會)實驗，小發(fā)明，小創(chuàng)造，小制作活動，以進一步提高能力。三年級教學工作計劃下學期 小學科學三年級教學工作計劃篇七三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。2．以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。，初步理解個體與群體的互動關系。本班共有學生28名，其中女生15人，男生13人,此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，拖拉現(xiàn)象嚴重，引起學生的注意力。三年級教學工作計劃下學期 小學科學三年級教學工作計劃篇八本期總目標：品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格奠定基礎。３：初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。2．能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主到參與集體生活。１．初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。把字寫的正確、工整、規(guī)范、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。學生的書寫工整率還算可以，但執(zhí)筆方法和寫字姿勢還有待糾正，個別學生的書寫比較潦草，書法基礎較差。培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。學生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫