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最新七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃人教版(十四篇)-預(yù)覽頁

2025-08-08 22:41 上一頁面

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【正文】 知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。通過勤于鉆研、辛勤勞動(dòng),精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口。當(dāng)然最關(guān)鍵的還是要努力研究地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法,使這么小的學(xué)生能消除“地理太難”的恐懼心理,盡量的從怕到不怕到喜歡這個(gè)方向發(fā)展,而不是向著怕到更怕到討厭這個(gè)方向發(fā)展。逐步滲透地理學(xué)習(xí)方法和技巧,比如關(guān)鍵詞記憶法、比較學(xué)習(xí)法、圖文結(jié)合法等,幫助學(xué)生突破地理難點(diǎn),消除心理障礙,簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)內(nèi)容,降低學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān),從而產(chǎn)生興趣。通過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),學(xué)生能夠盡量多的達(dá)到感覺還算踏實(shí),而不是害怕、沒底。結(jié)合課標(biāo),適時(shí)對(duì)難度低的內(nèi)容做一些資料補(bǔ)充,開闊學(xué)生視野,使學(xué)生能夠“勞逸結(jié)合”、“一張一弛”的學(xué)習(xí)。搞好單元檢測(cè)、質(zhì)量檢測(cè)等的分析和評(píng)價(jià),幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇七從期末檢測(cè)成績(jī)看,總體上學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,初步掌握了一些基本的地理知識(shí),及學(xué)習(xí)地理的方法,對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),對(duì)世界概況有了一定的了解。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作用,以及對(duì)人類活動(dòng)的影響,認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。尤其要深刻理解課標(biāo),吃透課標(biāo)。要注重必要的地理基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,如學(xué)會(huì)讀圖、填圖。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作,教師形成合力。積極參加教研活動(dòng),不斷豐富地理教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法。教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 周次第六章 第一節(jié)自然環(huán)境 2 1第二節(jié)人文環(huán)境 2 2第七章 第一節(jié)日本 2 3第二節(jié)東南亞 3 45第三節(jié)印度 3 6第四節(jié)俄羅斯 3 78第八章 第一節(jié)中東 2 89第二節(jié)歐洲西部 2 910期中考試 11第三節(jié)撒哈拉以南的非洲 3 12第四節(jié)澳大利亞 2 13第九章 第一節(jié)美國(guó) 3 1415第二節(jié)巴西 2 1516第十章極地地區(qū) 2 17期末復(fù)習(xí) 4 1819期末考試 20七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇八新的一年開始了,新學(xué)期的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)——《地理》(七年級(jí)下冊(cè)),并做好初中地理期末水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作。世界地理內(nèi)容分為總論和分區(qū)兩大部分,七年級(jí)教材上冊(cè)講述總論,下冊(cè)講述分區(qū)。通過七年級(jí)地理下冊(cè)(人教版)學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),和基本的讀圖、繪圖技能。同時(shí)通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀察、探究能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。提高課堂效率,向45分鐘要效益。注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)情感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷拓寬知識(shí)面。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化??傊诒緦W(xué)期中,我會(huì)明確工作重點(diǎn),更加努力地以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,取得新的成績(jī)。本學(xué)期我將全力以赴,按上級(jí)教學(xué)部門和學(xué)校要求,根據(jù)各班實(shí)際,始終圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念,竭盡全力,切實(shí)可行地開展教育教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,制定如下的計(jì)劃:我將在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)的豐富課改的有關(guān)理論知識(shí),掌握好新教材的精華,落實(shí)課標(biāo)三維目標(biāo),根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情況,從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,遵循“功在課外,利在課堂”的原則,精心備好每一節(jié)課,認(rèn)真編寫教案,參閱有關(guān)的參考書籍,擴(kuò)展課堂知識(shí)視野,并適當(dāng)向生活實(shí)際延伸,課堂上努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氣氛,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。課堂精心設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性問題與學(xué)生共同探究,采取靈活多變的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)內(nèi)容上向生活滲透,在學(xué)習(xí)空間上向生活拓展延伸,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的地理問題和現(xiàn)象,分析和比較這些問題,使他們學(xué)會(huì)收集有用的地理信息,讓他們學(xué)習(xí)到“終身有用的地理”。教學(xué)中結(jié)合具體知識(shí)內(nèi)容,樹立學(xué)生“可持續(xù)發(fā)展”的觀念,培養(yǎng)正確的人口觀、環(huán)境觀和資源觀,培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國(guó)和家鄉(xiāng)的情感。要深入到學(xué)生中與他們溝通和交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。通過地理課程的實(shí)施,學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理的基本知識(shí),了解環(huán)境與發(fā)展問題。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。(二) 地理課堂模式的探索教學(xué)目標(biāo)的確定在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí),注重技能的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法,在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。知識(shí)拓展 共同探究加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性,能夠做到學(xué)以致用,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第一至二周 組織教學(xué)第三周 第一章第四至七周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))第八至九周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第十周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))第十一周 復(fù)習(xí)第十二周 期中考試 11月9——13日第十三至十五周 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第十六至十八周 第四章第十九至二十周 第五章第二十一周 復(fù)習(xí)第二十二周 期末考試七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇十一堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識(shí)為中心,整合各項(xiàng)常規(guī)工作,為全面提高教師素養(yǎng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生現(xiàn)狀分析初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有必須的抽象思維本事和初步的系統(tǒng)思維本事,同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。,人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。初步明白世界一些國(guó)家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生的求知欲,把課堂還給學(xué)生。沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙,不講解。資料的選擇要體現(xiàn)時(shí)代性,貼合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平,增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的素材,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、單元考試制度的落實(shí)。七年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃人教版篇十二通過七年級(jí)上一學(xué)期地理學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。新學(xué)期開始了,我將本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期的教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短取得更有成效的教學(xué)成果。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的自覺性,收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目,增進(jìn)對(duì)世界的了解。②在了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)他們的興趣、愛好。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。培養(yǎng)多種興趣愛好,充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。 積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。 參加聽課評(píng)課活動(dòng)。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。使學(xué)生初步了解地理的研究?jī)?nèi)容,地理的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)識(shí)地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征,同時(shí)了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點(diǎn)。認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。
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