最新名字猜猜樂大班美術(shù)教案及反思(優(yōu)秀9篇)-預(yù)覽頁
【正文】 是有聯(lián)系的。(嘴巴翹翹的看出小房子是開心的。色彩，花草樹木等進(jìn)行觀察。在音樂聲中，幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子快樂的心情。觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不開心的原因。)不開心的線條會(huì)是怎樣的?(有些亂。三、知道不同的色彩代表不同的心情，引導(dǎo)幼兒做個(gè)有心人，多去用眼睛觀察，多用心去發(fā)現(xiàn)身邊的事情變化，尋找色彩，線條等的秘密。課后反思：名字猜猜樂大班美術(shù)教案及反思篇四活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)故事發(fā)展表現(xiàn)故事情節(jié)畫面，嘗試制作連環(huán)畫圖書。能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。師：《小蝌蚪找媽媽》的故事你們聽過嗎？小蝌蚪剛生下來是什么樣子的？和它的媽媽長(zhǎng)得一樣嗎？小蝌蚪把誰當(dāng)成自己的媽媽？小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨子、魚、烏龜、白鵝，在它們的幫助下，終于找到了自己的媽媽。討論畫面內(nèi)容。四、幼兒合作制作連環(huán)畫書，教師適當(dāng)指導(dǎo)。合作行為是十分重要的，在平時(shí)的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然有了合作的意識(shí)，但是在活動(dòng)中還不能很好的進(jìn)行合作，因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。讓幼兒對(duì)常見動(dòng)物的生活場(chǎng)所有基本了解。老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動(dòng)物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場(chǎng)所的小朋友獲勝。能嘗試探索并運(yùn)用不同材料完成作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。材料準(zhǔn)備：各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊（或膠棒）、抹布。能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀，用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。）猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的？”（用瓶蓋印，還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。”（2）教師：“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢？”幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師邊演示邊小結(jié)：“選一個(gè)略小些的瓶蓋，用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀，要分別印在兩只大翅膀的下面哦！現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友們真能干！”（3）教師：“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢？”幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師邊演示邊小結(jié)：“選一些更小的`瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案，要小心不能印到翅膀外面。教師：“小朋友們都來動(dòng)手試試做只蝴蝶，送給三只蝴蝶做朋友吧！”教師：“蝴蝶的翅膀長(zhǎng)在身體兩邊相同的位置，我們蓋印時(shí)要注意，不能印偏了。四、欣賞與評(píng)價(jià)。大膽運(yùn)用各種顏料進(jìn)行動(dòng)物手形彩繪，感受在手上繪畫的樂趣和成就感。觀察手型怎么變成動(dòng)物師：公雞是怎么變成的？也來變一變。鸚鵡師：誰來了？是彩色的小鸚鵡呀！鸚鵡的嘴巴怎么變的呀？嗯，手指彎下來。大象最要的特征是什么？有一個(gè)長(zhǎng)鼻子和象牙。好，小手準(zhǔn)備好，變！師：你變得是什么？可真想象呀。對(duì)了，是小蛇呀。我的小蛇完成啦，但不夠漂亮，再添上一些花紋。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我以積極運(yùn)用幼兒的視覺感官為原則，引導(dǎo)他們?cè)诔浞中蕾p動(dòng)物手形彩繪的美和感知?jiǎng)游锸中尾世L其創(chuàng)作方法的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和愿望，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美的情趣。下面應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理了大班美術(shù)《向日葵》教案與反思，僅供大家參考學(xué)習(xí)。讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和觀察力，并能進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。根據(jù)向日葵的特征進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。二、教師示范，學(xué)畫向日葵每朵花都朝著不同的方向，我們看到的分別中花的哪里呢?朝前的向日葵看到的花盤是圓圓的，每一片花瓣都是一樣大的。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒嘗試?yán)L畫。本次活動(dòng)教師并沒有運(yùn)用范畫，而是讓幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》讓幼兒觀察向日葵顏色，構(gòu)圖，擺放等，幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)向日葵花盤朝著不同的方向，顏色也并不都是一樣的，向日葵的狀態(tài)也不同，有的39。另外有的幼兒繪畫的向日葵花盤較小，涂顏色的時(shí)候不清楚。，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。(三)自主選材，想象制作。在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。活動(dòng)反思本次活動(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。
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