最新參加教研活動總結(jié)(模板7篇)-預(yù)覽頁
【正文】 出“高耗低效”的路子。“大語文”教學要求改革課堂結(jié)構(gòu)，變“注入式”為自學互幫，因此，教學內(nèi)容要盡量貼近生活，引進時代活水，教學形式應(yīng)力求生動活潑，引導(dǎo)學生參與其中，使他們變被動為主動，從而使學生成為課堂的主人。用心準備每一堂課，因為認真只能把事做對，用心才能把事做好。平時就要多交流，多思考，多創(chuàng)新?？傊踔姓Z文組這次教學競賽及研討會搞得很成功，每位教師做了精心準備，充分發(fā)揮出了自己的水平，并做了精彩的點評，指出了語文學科現(xiàn)存的問題，為語文學科今后推行以“自學互幫導(dǎo)學法”為核心理念的課堂改革指明了方向。加強校本研修學習與培訓。每月組織教師學習體現(xiàn)新理念、新思想的優(yōu)秀文章。所以，我們把教研活動落實在課堂教學中，做到共性問題專題研究，學科問題互動研究，難點問題攻關(guān)研究?，F(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié)，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。同時，學校各個教研組組長都盡心盡職，勇于開拓，不計報酬，忘我工作。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組、數(shù)學組、英語組、理化組，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動，要求教師一學年至少上一節(jié)公開課，教研組內(nèi)實行群眾備課，做好“說”、“講”、“評”課。教學研究潛力得以增強。個性是本期的初一教師采用的新教材，實行的是新課程標準，研究該怎樣上，很值得研究?！陡逻_梅林》屬于一首欣賞歌曲。在音樂欣賞課堂上，我們可以從教師范唱、學生參與、師生對歌曲理解的情感交流、音準的教學（帶唱）、咬字、音程關(guān)系等等方面引導(dǎo)學生如何去欣賞一首作品。在三要素中我們通常都是只做到了第一步，唱會歌?！皶琛痹凇俺酶琛敝猩杉寄芗记蓱?yīng)在藝術(shù)實踐中學習和掌握?？傊魳方虒W中我們應(yīng)該要以學生最喜歡、最快捷、最靈活的方式學會歌曲；我們不能過于注重課題的教學形式，從而忽略了教學內(nèi)容與課程類型；我們應(yīng)該將音樂基礎(chǔ)知識、音樂的基本技能的培養(yǎng)與音樂審美聯(lián)合起來，對于情感、態(tài)度、價值觀課程的目標實現(xiàn)，應(yīng)該更具體化；我們要將唱歌教學的重點放在指導(dǎo)學生唱好歌曲，用更藝術(shù)的形式去表現(xiàn)歌曲。我們結(jié)合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，嚴格按學科課堂安全常規(guī)開展了豐富多彩的教學活動，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，同科教師互相聽課、評課，以有經(jīng)驗教師帶新成員教師。增強學科重視意識，相信這是一筆藝術(shù)風景線。同時中心校一學期檢查老師的教案2—3次，發(fā)出問題及時整改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時在科組活動中給予肯定和表揚。公開課課前能集體備課，課時能及時記錄，課后認真分析、討論、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，促進教師學習教學新方法新理念，勇于創(chuàng)新，敢于探究的積極性。加強理論學習，提高教師理論水平。透過學習、培訓、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研教師隊伍。教研組長及為教
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