教師讀一本好書心得體會5篇(6篇)-預覽頁
【正文】 把火種傳給別人，我更加熱愛生活，熱愛光明。我看過許許多多的書，有玄幻的，科學的，歷史的等。教師讀一本好書心得體會5篇篇3在這段時間里，我如饑似渴地看了一本妙趣橫生的書——《居里夫人愛迪生》。居里夫人是一個偉大的女性，在物理、化學上都有著廣泛的研究，她全身心地為科學服務著，干的都是男人要做的事，還省吃儉用，最后獲得了諾貝爾獎。愛迪生對科學的愛好還惹出了許多有趣的事情，在婚禮時，他居然跑進了實驗室。每個人的天生資質(zhì)各有不同，遭遇也有差異，若是和高于自己程度的人相比，會越比越糟糕而沒有信心；若是和自己程度差的人相比，便會越比越驕傲。當每一個人都能即時認清自己，進而肯定自己，如此，生命將得到提升，生活自然也會相對得到品質(zhì)。是學生在小組或團隊中為了完成共同任務，有明確的責任分工的互助性的學習話動。倡導合作、探究的學習方式其意義不只是學習本身，它關(guān)系到學生未來的生活方式和生活質(zhì)量。正如俗話所說：“師傅領進門，修行在人。合作學習使學生之間建立了積極的相互依賴的關(guān)系。因此成功的合作不但培養(yǎng)了學生人際交往技能，使學生學會交往，學會參與，學會傾聽，學會尊重他人，而且還培養(yǎng)了學生的團隊精神。高效的人，往往都是把重要的事情放在第一位，而且一次只做好一件事。要事第一，需要能夠分出事情的重要程度，不能興之所至，便不顧一切：這應該說是我的另外一個問題或者致命的缺陷，對于很多事情在做之前我常常沒有先分清主次，但是常常我的時間是有限的，但是我面對的事情又是無限的，我是不可能做完我遇到的所有事，故常會顧此失彼，重要沒有做，凈做一些雞毛蒜皮的小事，當然結(jié)果可想而知。不懂拒絕的人活得最累，最少我是這么覺得的，歷來總覺得自己的能力很差，能幫助的盡量幫助別人，樂于幫助別人沒有錯，只是應該在自己該做的事情做完之后。這些事情內(nèi)收留豐厚，舉例活潑抽象，實在反應了教員正在教導辦理先生中易呈現(xiàn)的各種過錯。這些權(quán)益都包含正在教員的言行當中，假如咱們能從這本書中失掉啟示，得當?shù)孛孕诺鼐獗救说臋?quán)益，會對于教授教養(yǎng)發(fā)生杰出的后果與感化的。并且功課正在找出成績的關(guān)鍵時，扼要引見了相干的教導實際，如許還可使讀者的教授教養(yǎng)實際程度更上一個條理!這本書更吸收我的是，正在每個案例后都有“處方”的方式，對于發(fā)作的事情賜與剖析，協(xié)助讀者找出成績的基本。想一想本人大概正在沒有經(jīng)意間我的語言損傷了孩子，我殊不知道。師與生之間，維系正在一同的是愛，因此愛也就成了教導永久的主題。
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