【正文】 后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。一學期沒有發(fā)生安全事故。這是我擔任本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查。文藝委員的活動安排檢。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督。二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。我一般采取電話溝通，方便及時。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。其次，建立完善的班干部隊伍。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。并在班級提出“先做人后為學”的口號。對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。公正對待每個學生也很重要。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。初二第二學期班主任工作總結與反思 初二下學期班主任學期工作總結篇七時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距，所以學生行為習慣較差。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最后達到學到一技之長的目標。(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。預防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀，及時有效的做好處理和教育工作。對出現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和教育。加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。我們班的學生大多來自農村，學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。(1)通過集體活動，樹立團結、班級榮譽等意識。(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。經常到教室，關注學生上課紀律情況，結合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。通過這一個學期的督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。(1)每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。(4)出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協(xié)調處理好問題。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯(lián)系家長。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等。第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍。指明了我班的長期奮斗目標。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。通過他們自己從選材——加工—— 表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。第五，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。班主任工作的核心 是德育工作。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以鼓勵。表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學生。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓勵學生多問，學生問學生，學生問老師，還有時讓學生給老師講。四、加強溝通，贏得家長支持。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調一致地配合自己的教育工作。班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。一、開學三步曲在我見同學們的第一天，我設計了三個活動：，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大家進行親切的互動。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài) 。爭當文明班級在這一個學期，兩個班在我的帶領下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習慣要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。相應下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學們帶來了無數歡樂!特色之四：注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流，以此拉近和同學間的交流。共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!初二第二學期班主任工作總結與反思 初二下學期班主任學期工作總結篇十二一、一些做法1. 認真做好前期工作總結，和二冊教材培訓，保證實驗穩(wěn)步發(fā)展。2. 以專題研究的形式，推動課改的發(fā)展。如果真是這樣的話，就失去了實驗的意義。結果70余名教師報了名，老師們積極性很高?，F(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學校的23個，占全部實驗校(35所)的63%。)本學期，課改的任務很重。及專題的研究等。活動中，老師們通過聽課、評課，思考新理念在課堂教學中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的使用。通過研究，找出了計算教學低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。以前的課堂，教師總是認為學生不懂事，尤其是一年級學生，主體意識差，所以更多的是指令性語言。2. 教師的教學方式有了根本性轉變。絕大多數老師能從學生的年齡特征、認知特點出發(fā)(即從學生共性特征出發(fā))，并有一些老師能針對本班學生情況，以及本班學生中的個別學生情況出發(fā)(即從學生的個性特征出發(fā))，來設計課堂教學，使教學過程更具有針對性。從傳統(tǒng)的接受式，轉變?yōu)樽灾鳌⑻骄康膶W習方式。從情境的組織形式上，老師們根據教學內容的不同，來選擇不同的形式。(如一位老師在加法的教學中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設計了環(huán)保主題。初二第二學期班主任工作總結與反思 初二下學期班主任學期工作總結篇十三本學期我擔任七年級二班的班主任,這個班共有學生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。針對這些情況，開學兩周以內，我給自己定下任務，必須認得熟悉每一位同學，一個月以內，盡快認識并熟悉七年級二班同學。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個人。二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。”的角度去改變一些家長的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代!一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所進步。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。因為，寢室就是他們的一個小家。而也是學校四項考核的一個重要指標。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。在這一年中，我根據學生的要求以及教育的需要。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂我們還在教室里舉行了包水餃的活動。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可。所以，我們班的學生在各個社團都非常活躍，也能為學校的工作提供有力的幫助。三、注重總結和學習只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。后來，我就把更多的精力放在指導上。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè)。我還積極參與一些培訓活動。四、努力目標雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。下面我就從教學、教研等方面談談自己一年中的所得、所悟與所感。班干是一個班級的核心和靈魂，有一個好的班級干部團隊，班主任的工作就會輕松很多。(2)關注小團體，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。(班主任 )有的是太內向，找不到說話的朋友。針對這個小團體的特點，我先分離出較上進的學生，單獨做他們的(20xx年度護理實習工作總結)思想工作，將他們的心思引導到學習上來。而對小團體中自我放棄的學生，鼓勵他們向特長方向發(fā)展。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務之一，也是學校交給我們的一個主要任務。②多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習。對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。時間久了學生們也會相互取笑，集體的力量是偉大的，很多學生都改變了早操站姿。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，并組織討論，明確小學生該做到哪些，不該做哪些。同時，我認識到，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。班里有個叫談伊琳的小朋友，性格內向，父母離異，母親改嫁外地。對于后進生，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。家校共同努力為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，同時也促進了班級的整體發(fā)展。同學們經常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。