【正文】 學質(zhì)量，有條件時可脫產(chǎn)進修，不斷提高教學的水平。在科學研究方面，現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，往往需要多種學科協(xié)作，僅靠個人的力量，許多課題是很難完成的。這里，要特別強調(diào)教師的職業(yè)道德，即師德問題。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。尤其是教師法更是一門必修的科目。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實可以分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。我們中國一直以來都被西方國家批評為人治的國家。教師學習心得體會篇五沒有愛就沒有教育。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人?？鬃诱f：“其身正，不令而行。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。第三，要愛教育事業(yè)。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、健康的成長。無論學校和行政會議，還是學校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導工作都在按步就班地展開著。作為教師，在龍池他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著的活力。教師學習心得體會篇七通過學校的培訓使我終于明白了杜朗口“三三六”自主學習模式，即課堂自主學習三特點：立體式、大容量、快節(jié)奏；自主學習三模塊：預習、展示、反饋；課堂展示六環(huán)節(jié)：預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。第二個“三”即“預習展示反饋”“三大模塊”：預習模塊明確學習目標、生成本課題的重點、難點并初步達成學習目標。展示模塊展示、交流預習模塊的學習成果，并進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”戰(zhàn)略，促進全體學生的發(fā)展。出處 結(jié)合我對“三三六”自主學習模式的理解，通過對比總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)，所有課堂雖然學習內(nèi)容不一樣，展示方式不一樣，但卻有著很明顯的共性：課堂結(jié)構(gòu)相同，都由三部分構(gòu)成：小組板書預習任務、小組合作交流探討學習、班內(nèi)交流展示達成目標；課堂氣氛相同：自由、民主、輕松、有序、活而不亂；學生學習風貌相同：自信、大方、敢說敢做，積極參與；主講者和板書者相同，永遠是學生；課堂特點相同：大容量、快節(jié)奏、高效率；所有課堂的教師都把直接講解的時間減少到了最低限度，把課堂最大限度地交給了學生，學生真正成了課堂的主人，時間的主人，學習的主人；所有課堂學生學到的不只是知識，還有各方面能力的提高，如：對知識的探究能力、語言表達能力、 粉筆書寫能力、合作能力、藝術(shù)展示能力等。改革簡直是一次教育“長征”，經(jīng)過八年“抗戰(zhàn)”，他們在付出了艱辛后終于成功了，沒有改革的勇氣和堅持不懈的頑強毅力是不會有今天的成就的。辦法是抓兩邊并抓出成效：一是挑選基礎(chǔ)扎實的學生組建尖子班，力求培養(yǎng)出一批能響徹昆山乃至全國的優(yōu)秀學生；二是要將基礎(chǔ)不太好的學生單獨編班，通過因材施教，使其一鳴驚人，如果目標實現(xiàn)，通過媒體的宣傳，學校到那時不出名也難。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀所需要的創(chuàng)造性人才。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導者。良好的個性一個人的個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個性品質(zhì)的形成主要取決于后天環(huán)境的影響。由此可見，在全面推進素質(zhì)教育的今天，熱愛學生，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關(guān)鍵。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風。所以作為一名教師，自己必須具有良好的心理素質(zhì)，才能保證學生的健康成長，達到預期的教育目標。持久的耐心是通過不斷的實踐習得的，耐心能使教師消除失望感和挫折感。如果教師把錯誤作為愚蠢的表現(xiàn)，如果他們忘記了錯誤使學生感到灰心喪氣，更為經(jīng)常感到羞辱，那么他們就會在與學生之間豎起不可逾越的障礙。各位專家的講座精彩紛呈，高深的理論學識，深入淺出的講解，讓我受益匪淺。當他說到，我們再用過去的知識，教育現(xiàn)在的學生，培養(yǎng)未來的人，感觸頗深。那么作為教師的我們，在課堂中究竟怎么改革，值得我們每一個人深思……在教學中，我們要做一個有思想，有內(nèi)涵的教師，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，給他們思考，創(chuàng)新的空間，培養(yǎng)學生自主學習，合作探究，在社會實踐中獲取知識的能力！xx教授的講座給我留下了深刻的印象，他豐趣幽默，收放自如，有膽識，有膽量。要有深厚的底蘊，就要擴大閱讀量，要想把課講好，更要增加自己的人生閱歷。下午，聽了遠東一小馬玲校長的課程開發(fā)講座，程曉瑩主任有關(guān)遠東一小校本課程開發(fā)的具體介紹。雖然人數(shù)變了，但地點沒變，學習的內(nèi)容也沒變。上午，我們聆聽了劉佩老師執(zhí)教的《獻你一束花》和黃存蘭老師執(zhí)教的《微笑》。《語文課程標準》也強調(diào)：語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)和應用。黃老師設(shè)計了這樣一個教學環(huán)節(jié)——請一位同學來讀課文，其他同學閉眼想象：此時，你腦海中仿佛出現(xiàn)了那些生活中與微笑有關(guān)的畫面？讓學生結(jié)合詩句說說自己想象到的生活中的畫面，將抽象的詩句轉(zhuǎn)化為一個個畫面，將理性的領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化為感性的認知，降低坡度，既教給了學生一種領(lǐng)悟詩意的方法，又讓他們充分體會到了跳一跳，摘桃子的樂趣。法國哲學家薩特說：學生是一種被引導的創(chuàng)造。一個平行班的學生能這樣形象表述自己對深層作品的的了解，相當不錯。我這里所說的態(tài)度轉(zhuǎn)變不是指上課時教師的語言方式、肢體方式，眼神方式的轉(zhuǎn)變，這些“親民”的教學方式一直是我的教學著意點。 “音樂課還要備課嗎？”因為總有教師會這樣問我。而今年因為有學校教研工作為契機，我在態(tài)度上有了一個新的轉(zhuǎn)變。最后制作課件：以教案為藍本，上網(wǎng)尋找視頻資料和相關(guān)圖片，盡量讓課件做到好看易懂。音樂課有很多課型，現(xiàn)在西方音樂的學習欣賞課我基本上已建立了一定模式，其它課型我也將慢慢去完善。汪老師的事跡讓我深深體會到了教育工作的平凡和偉大。沒有愛，就沒有教育。無論誰遇上困難了，誰沒有錢了，不管是不是他班級的，只要找來了，汪老師每回都是有求必應。正因為汪老師細致入微的關(guān)懷每一個學生，先后有1000多名學生考進了大學，改變了無數(shù)貧困家庭的命運。在教學工作中汪老師從基礎(chǔ)著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學水平和質(zhì)量在當?shù)匾恢泵星懊??！痹捳Z中滲透著汪老師對教育事業(yè)強烈而神圣的責任感和使命感?！焙笔〗逃龔d廳長陳安麗如是說。新要求的第一點，講政治、有信念。一門心思做一只住在溫室的兔子或許可以種出溫室的花朵，但溫室的花并不能給其他的兔子帶來芳香，是時候離開溫室了。我們對于組織是敬畏的，剛成為黨員兔不久，對于組織的政治紀律和政治規(guī)矩也是嚴守的。新要求的第三點，講道德、有品行。這對黨員兔的主動性提出了要求，作為一只黨員兔，認真種植自己的花朵，幫助其他有需要的兔子種花，一定程度上做到了，但距離成為一名標兵兔，模仿兔的道路還很遠。目前我是一名學生，兩年后會成為一名工作人員，自己同時扮演著子女，社會公民以及黨員的角色。無論我們是不是黨員，都有需要遵守的規(guī)矩和紀律，而作為黨員，更需要嚴格遵守黨員的紀律。只是科學文化知識的范圍很廣，找準自己擅長的方向，將自己的優(yōu)勢發(fā)揮出來，才能更好的有作為。