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教師愛崗敬業(yè)演講稿(優(yōu)質14篇)-預覽頁

2025-08-08 21:21 上一頁面

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【正文】 候,我最大的愿望就是當一名教師。師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學中指導學生學習,傳授學習方法,使學生終生受益。我們隨處可以看到,我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,豐富的教學經驗為一中發(fā)揮著光和熱。當他們聽到學生“老師,您辛苦了”這 普遍的問候時,艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天?!安傻冒倩ǔ擅酆?,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神?!钡侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福?!睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。隨著社會的發(fā)展,黨和國家對教育的深切關注,真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。這也是江總書記在《關于教育問題的談話》中不斷強調的。反之,若師生關系是“專制型”、“放任型”的。不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般的關愛和保護。因此說,熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎?!崩蠋煂W生的愛,會被學生內化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍,使學生保持良好的學習狀態(tài)。盲目的愛缺乏是非感,無明確的目的性,不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展,不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。“三不”。首先,我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。江總書記《關于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。正如浙江某私立中學校訓所言:愛護自己的孩子是人,愛護別人的孩子是神。一個人不論從事什么行業(yè),首先必須熱愛自己的職業(yè)。而無絲毫名利尊榮可言。首先,愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。其次,愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎。因此,要加強師德教育,促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責任感,義務感,自豪感,榮譽感,只有當所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神,任勞任怨,奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時,教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。有了愛崗敬業(yè)精神,教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉,并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,通過自身不斷完善和發(fā)展,為更好的完成教育任務提供保證??傊?,教師只有愛崗敬業(yè),才能在教育活動中有所收獲,反之,只能是一事無成,空嗟嘆。人類已邁入一個新的世紀。鹽城多倫多國際學校給了我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺,我們?yōu)槟艹蔀辂}城多倫多國際學校教師隊伍中的一員而感到高興與自豪。此話不錯。我們要做教育家,不做教書匠;要做研究型,不做念經型;要做專家型,不做轉嫁型。并且虛心地向經驗豐富的教師請教,多聽聽他們的課,因為通過比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能更好地去彌補自己的缺陷,才能夠更好地提高完善自己。我們鹽城多倫多國際學校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍,希望我們這些新鮮血液會給教學工作帶來更多的生機。兩年過去了,這里見證了我的跌倒與爬起,交織了我的汗水與淚水,留下了我的拼搏和奮斗,讓我明白了有付出就會有收獲的道理。我更為我能走到現(xiàn)在,能得到領導老師、學生的認可而感到自豪。這一切只為那熱愛的事業(yè),只為那心中的學生。學高信為師,身正堪稱范。熱愛學生也是教師的基本行為準則。假如是因權勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,那這種愛只會敗壞社會風氣,污染學生純潔的心靈。現(xiàn)實中往往愛好學生易,愛差學生難。即使碰到挫折和不順的事,也能正確對待,而不是隨意表現(xiàn)出受傷害和悲哀的神情,尤其是在課堂上,學生的情緒很輕易受教師的影響,假如教師講課進程中情緒低落,無精打采,則學生也會缺乏激情,不樂于配合,自然這堂課就會毫無生氣、瑣然無味。我想這句話用在教師身上再恰當不過了。只有這樣他才會全心全意的投入。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。以前接受老師的教導,現(xiàn)在成為了一名人民教師,是責任讓我選擇了這個崗位,是擔當讓我覺得有必要為廣大學子付出什么?我選擇教師不在乎名與利,在乎的是學生的發(fā)展,只要學生有一個好的成長空間我就會有更好的發(fā)展。我成為了一名老師,擔任老師我不后悔,做老師為國家,為人民奉獻己身是我的榮耀,我愿意成為那個默默無聞的園丁,守候在校園里,為所有的花朵貢獻自己的力量,我愿意成為那燃盡生命的蠟燭,用光明驅散黑暗,用微弱的希望之火指引學生前行,一次又一次的努力我心甘情愿,一次有一次的付出,我無怨無悔。自20xx年考入金剛教育系統(tǒng),工作已有兩個年頭。所以,從那時候起,我心里就暗暗下了一個決心,我學習的是師范專業(yè),我的專業(yè)知識應該為祖國的教育事業(yè)奉獻力量,而不是做著平淡又無趣的賣唱歌手。另外的一位老師也早已睡了,我卻遲遲睡不著,這時,一種強烈的孤獨感席卷我身,不停地追問自己:我的選擇是對的嗎,我應該來到這邊遠山區(qū)韜光養(yǎng)晦嗎?那晚,我落下了一滴淚…….還好白天人們都很熱情,老師們對我噓寒問暖起來,學生們也開始用好奇的眼光打量著這個新來的胖老師,剛開始,他們講話我是完全聽不懂的,我還和家人打電話開玩笑說我到日本了。我笑了。山里的孩子能吃苦。在這里,真能凈化靈魂,將以前在城市的利益熏心和渾渾噩噩一掃而出,自己仿佛也是一個長不大的孩子,小時候總盼望自己長大,爸爸說,你快點長大,長大了就可以不讀書了。我們排練很辛苦,山里的人們早上6點多就能聽到我們禮堂里傳來的歌聲,晚上12點,我的房間還燈火通明,那是我在網上不停地在找資料學習然后借鑒。說不想是假的。那么,朋友啊,如果你還年輕,那你就一定加倍努力,因為這些是觸手可及的。驟失親人的痛苦和多種病癥的折磨都不能擊垮她羸弱的身體。她驕傲,每一屆學生的成長歷程都會如數家珍般娓娓道來,每一年的教師節(jié)她的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動情的過程。師愛可以引導學生產生巨大的內動力,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義?!苯又痔统鲆粔K糖給男生:“這也是獎給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明很尊重我。這時男聲哭了:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式。有愛就有一切。當你去郊游、去遠足,當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時,你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想:我們和學生在一起,不就是和春天在一起嗎? 我們的崗位在學生身旁,我們的職責是守望這些學生的心靈,呵護他們成長,帶領他們前行。和學生在一起,也就是和理想在一起。城里的孩子們有了老師,一掃往日的嬌氣,勤勞樸素蓬勃踏實在心中。教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。年輕的朋友們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!最近我在網上看到一幅照片,是孔子和他的學生們的一組塑像。中國5000多年悠悠歷史長河中,不缺雄才偉略的君主,不缺流芳百世的賢臣,不少品行高潔的隱士,但影響至今,將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。夫子之德,德配天地。師道在勤。他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!陳曉翠春蠶到死絲方盡 ,蠟炬成灰淚始干 .老師是春蠶,播種春天的希望。一介書生,日夜操勞,渴求的是 ——內心的純凈和豐富!老師——小時侯我仰慕你,老師——長大后我成為你。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務水平!作為老師,還應有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時,你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了,學生會在辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學生會為你端上一杯水。只要想學好,通過努力,肯定會學好的!適時的找心理自卑的學生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠大的理想,也許就是因為老師的一句不經意的話,一個眼神,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,對于學生,應該有博大的愛,無私的愛,更應該去寬容他們,理解他們!之所以選擇教師這個行業(yè),源于我本身對學生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽,也不會有悠閑自在的舒適和安逸。沒有水手,誰也當不了船長。要有良好的個人,必先有良好的教育。“托”,不是像母雞一樣“護”著小雞。只有有了愛心的依托,我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊伍,一支屬于21世紀的隊伍。 全市14所中學,超過600分的考生共30名,魏書生班占了10名。他的尊重是真尊重,不虛情假意,點到為止。每逢過節(jié),我也會把住宿的學生叫到家里。可是朋友不是,朋友托辦的事,一定要辦好,因為你怕辜負他。作為教育工作者,我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),敢于質疑的新生代。作為一名農村里的教師,我深刻領會到“農村一流學校的教學、師資條件趕不上城里三流學校”這句話的真實含義。在一些地區(qū),“村小學到中心小學,中心小學到縣城小學,優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢。然而,在我鎮(zhèn)學校和城市學校在硬件上相差甚遠,在短期內不能改變現(xiàn)狀的情況下,作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,而是應該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,揚長避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,彌補不足,提高我們的教育教學水平。許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。不像農民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學家,進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢……然而我們應該感到自豪,因為我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們已經身為人師,但不應該放棄學生這一身份,應該繼續(xù)再教育,豐富自己的知識體系。師德本身就是一種強有力的教育因素。沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果。有一句話說得好:教師是人類靈魂的工程師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤?!?這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,托起明天的高樓大廈。作為一名青年教師,一中 “今天我以一中為榮,明天一中以我為榮” 的校訓也同樣適于我們青年教師吧!從青年教師間的初次比賽開始,我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在積極地去準備,我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)!愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責,把具體事物一點一滴地做好,把工作時間一分一秒地抓牢。陶行知先生說,惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。何況自己的教學功底還淺,更須加倍地努力。寒來暑往,轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經度過了第一個春秋,我依舊是一位資歷尚淺的老師,但回首這四百多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。教師的生活或許是單調的、枯燥的,但我們是幸福的而驕傲的。既是教育者,又是研究者。有種愛叫呵護。您教給我們的知識,永遠都是美好的,我會刻骨銘心,記住您對我們的諄諄教悔。那年冬天,大半班的孩子咳嗽了,課上不了,我為他們煮了一鍋冰糖梨湯。兩年來,這個班就這樣經歷了風風雨雨:小云突然雙腿不能直立行走,面對巨額醫(yī)藥費,本已貧困的家庭就想放棄對她的治療,這就等于宣布小云一輩子只能做輪椅了。如今你看到了她甜美的笑容,你可不一定認得這個孩子就是曾經一臉茫然的她。對于這孩子的教育并不是單純的慈愛就可以讓他們更全面地成長,有時在他們糊涂時需要指點他們,在他們犯錯時需要明確指出。那50多張的卡片就是對我的嚴格教育的肯定,我也知道我就是用這公平公正的嚴格讓這些孩
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