【正文】 是精妙傳神。任課教師要根據(jù)學生興趣特點與認知的規(guī)律，努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學習環(huán)境和氣氛，消除學生心中的學習壓力，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，是一種娛樂。利用現(xiàn)代化設備，培養(yǎng)學生興趣，上好美術課。通過生動豐富的素材資料，將學生從課堂枯燥的說教中解脫出來。教師還要勤于動手，多畫、多做，為學生提供更多的素材。三、積極探索嘗試并推進“三步導學”課堂教學模式。尤其是在課堂教學中，要做好組織者、引導者、參與者、評價者。（二）加強理論學習，指導新課程改革。采取的主要措施（一）氛圍培訓教室的氣氛是小組合作學習成功的關鍵之一。小組人數(shù)學可以安排56人，每小組設立組長，小組由學生自已命名（如爭先組、奮進組等）或按自然序號命名。定期對小組進行評比：“爭先學習小組”、“優(yōu)秀學習小組”、發(fā)言標兵、展示能手、自主學習模范、班級之星等。教師講話要言簡，表述精練。再當堂達標（教師可以讓學生備一張紙，或者打題）③、教師在課堂：提出要求、嚴明課堂紀律，巡視指導，現(xiàn)場歸納預習中的問題。課堂學習階段操作規(guī)程之一一步、激情導入，預習反饋。教師安排學生講解，注意對講解學生點撥、質疑，站在學生后排，提醒學生注意聽講課。啟發(fā)學生思考。③、解決學生提出問題。（五）、模式問題預習課和展示達標課。班主任工作的落實力、速度力決定我校改革的成敗。各備課組集體備課避免走形式，走過場，著力提高備課質量。一學期來，在區(qū)教研室的正確領導和精心指導下，我們全心全意謀發(fā)展，一心一意抓教研，通過努力，“三步導學教學模式”已經在所有教師心目中形成共識并逐步付諸于教學實踐，我們有信心，也很有決心，盡管我們還是一所農村中學，我們也期待先進的教育教學改革的東風吹遍烏金山中學的每一個角落，更期待“三步導學”的思想在每一個教師心中根深蒂固，讓“三步導學”的強勁東風在烏金山中學有所建樹甚至開花結果，也但愿每一位教師在這個基礎上鞏固成果，真正落實到自己的教學實踐中，抓住“三步導學”的實質，領會“三步導學”的內涵，為全面提高我校教育教學質量奠定基礎、保駕護航！中學教學工作總結個人篇四英語學科能認真執(zhí)行學校、教務處等部門的工作安排，具備良好的執(zhí)行能力，并能很好地消化分解所布置的教育、教學任務。（1）、英語科組高一、高二的講學稿比較合理、規(guī)范，資料整理齊全；尤其高一備課組整理的講學稿為最好。姚福清塌實，偉華、方燕進步快，工作認真。唐彥、王小梅更規(guī)范。不足部分是部分教師缺乏聽課后的評議與反思。作業(yè)的單一化是一個危險的信號，除了基礎知識的訓練之外，要重視英語綜合能力的訓練，要認真思考并彌補講學稿的能力訓練的不足之處。教師聽課學習的積極性要進一步提高。學習方式：聽記、訓練，主要是學習（記憶）思維的結果。學習需要親歷親為。認識：教學有沒有效率，并不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。（1）、整合高一備課組的講學稿和周周清的規(guī)范，向全科組推介使用；收集講學稿與教案的電子材料，備科組使用。（4）、宣傳年輕老師克祥、劍宇、謝偉華的比武優(yōu)秀課例，積極對教材進行合理的處理，落實以教材教的教學原理。（8）、科組長陳長康各方面工作能起帶頭作用，管理好科組ftp,并建立個人博客教學資源庫。常規(guī)工作做的好，未必教學質量就好；但常規(guī)備課等工作做的不好，成績肯定會受較大影響。故教學的基本方法只有一個：作業(yè)到位，訓練到位，抓得緊，成績肯定不會比同行差勁。為不辜負校領導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學習，積極請教，努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，選擇教學方法，認真寫好教案?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了。有針對性，有層次性。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學們每次考試都在進步。xx年春季學期，我校工作亮點紛呈，捷報頻傳：一、學校成功組織了麻城市“課內比教學”語文學科講課比賽活動。四、開展“學雷鋒”活動，并成功舉辦了“雷鋒精神耀荊楚”讀書征文活動。七、學校安全工作零事故。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，每個學年度，學校利用教師暑假集訓和政治學習時間組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論知識。采取有效措施積極宣傳本校的師德師風典型，取得了良好效果。提倡園丁育人，循循善誘。學校積極將“課內比教學”工作常態(tài)化，在“比”中提高教師的業(yè)務水平，在“比”中展示教師的風采。學校經常開展公開課、研修課、優(yōu)質課、說課的競賽與評比，從中評先出教壇新星，學科帶頭人。各教研組推舉一到二名教師，在本教研組上課、研究后，由教導處組織開展比賽活動。學校組織開展了教師硬筆書法比賽活動。一是創(chuàng)新德育形式。一月：每月開展一個具體的主題活動，召開一次主題班、隊會。學校十分注重學生綜合實踐活動的開展，成立了文學、書畫、舞蹈等多個特長興趣小組，開展了“文明示范星”爭創(chuàng)活動和演講比賽。為增強學生體質，學校開展了晨跑和大課間活動，保證學生每天鍛煉一小時的時間，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成了堅持鍛煉的良好習慣。xx年4月，學校開展的春季運動會被麻城電視臺教育頻道播出，引起良好的社會反響。