【正文】 語文素養(yǎng)全面提升。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋，做到精、活、實。聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認(rèn)識效率和語言表達(dá)能力。保證充分的輔導(dǎo)時間。加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。充分利用現(xiàn)代信息教育手段，提高教學(xué)效率。教研組組織教師不間斷學(xué)習(xí)，使教師盡快更新教育觀念，改變教學(xué)方式。以此來規(guī)范本組教師的教學(xué)常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。吳老師幫帶宋老師，傳幫帶活動要有計劃、過程，幫帶老師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導(dǎo)被幫帶老師。通過這一活動，使組內(nèi)年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。（四）做好九年級思品、歷史課的迎中考準(zhǔn)備工作。通過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析、研究，找到原因進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生應(yīng)對中考的能力。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，結(jié)合所教班級的特點，自制多媒體課件。第一周：學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計劃、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)制定教師個人教學(xué)計劃、研修及專業(yè)發(fā)展計劃、進(jìn)度計劃、培優(yōu)輔差計劃討論、制定教研組工作計劃及活動安排第二周：學(xué)習(xí)教研組工作計劃開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查傳幫帶工作安排第三周：聽、評本組課改達(dá)標(biāo)課討論確定小課題第四周：聽、評老師組內(nèi)公開課組織七年級學(xué)生辦第一期時事小報第五周：聽評老師組內(nèi)公開課第六周：聽評老師組內(nèi)公開課第七周：期中考試閱卷及質(zhì)量分析第八周：第二次教學(xué)常規(guī)檢查七年級辦第二期時事小報第九周：教研組半學(xué)期工作小結(jié)第十周：征集教學(xué)論文、案例、心得等第十一周：七年級辦第三期時事小報第十二周：第三次教學(xué)常規(guī)檢查第十三周：整理教研組資料第十四周：撰寫各類總結(jié)及期末工作安排教研年度工作計劃幼兒園 教研工作計劃與總結(jié)篇五本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將在在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。以教研組為單位，組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。(6)聽課：本學(xué)期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。加強校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。2．引導(dǎo)英語教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程實施、課程評價、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育實施。，提高研訓(xùn)質(zhì)量。組織本校英語教師積極參與論文評比活動。對備課筆記，每周一檢查，對其中存在的問題優(yōu)點進(jìn)行表揚推廣，對存在的問題，及時提出并及時整改。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，、議課的水平和能力。指導(dǎo)各英語教研組學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)校本研訓(xùn)活動，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源；要及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，加以推廣。三、開展多種培訓(xùn)，提升教育教學(xué)水平。、研究、示范功能，在課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破。鼓勵教師積極參與論文的研究和投稿，不斷提升個人素養(yǎng)五、加強考試研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量⒈認(rèn)真反思20xx年度初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，提升考試研究的水平。