【正文】 筆。我正是用這“一瞬間”把我此時的感悟表達出來。在“百米沖刺”運動員在沖過終點的“一瞬間”響起掌聲尖叫。珍惜當(dāng)下吧，不要到了老年才開始珍惜，因為那時什么也做不了。在我眼中，高三如同一杯普洱茶，淡淡的苦味中卻能品味出濃濃的溫馨與深厚的底蘊。因為，高三會因緊張的生活而變得越來越快；高三會因勤奮而變得充實且富有活力；高三會因為努力而給我?guī)砝劾鄞T果。此時的我們?nèi)缤切﹨⒓娱L跑運動員剩下的最后百米沖刺，至關(guān)重要！即使你已經(jīng)氣喘吁吁，疲憊不堪，你也不能停下來而選擇放棄，你需要繼續(xù)地不停奔跑，那樣你才能成為冠軍?！疤幪幜粜氖菍W(xué)問的事，人情是文章”，以及“天天有言，百練生花”，都是講這個道理的。經(jīng)歷了17年的春夏秋冬，往事如風(fēng)，只覺得耳畔一抹淡淡的，一絲絲甜蜜。所以有人說生活很苦很麻煩，只是因為你沒有仔細(xì)觀察生活?！边@就是生活。他們真正體會到了生活在書里的樂趣。選擇適合自己生活方式和品味的工作。生活不是看風(fēng)箏如何飛向天空，也不是記住丑小鴨如何變成白天鵝。面對世界現(xiàn)狀，我們應(yīng)該學(xué)會以不變應(yīng)萬變。那時，我剛剛來到這個破碎的家庭里，家里的小主人是他——十七歲的森，年輕，熱情，內(nèi)向，沉默。我很了解他的心情，我心平氣和和他站在一邊，默默地為他做事，有默默地迅速走開。有一天，我病了，休息在家卻依然勞動，為了給森做頓好飯。翻著翻著，我感覺原堵塞的心開始瓦解，在流淌著什么……森回來了，我把他叫了過來，我閉著眼睛狠狠地說出我的感受、我的痛苦、我的愛、我的希望，感覺象是背臺詞。于是我感悟到：墻，推倒了就能享受美妙的自然，墻，推倒了就能體會感人的真情。你，不顧我些許措手不及的慌亂，就清清晰晰地宣布，高三了。觀望那群活潑異常的學(xué)弟學(xué)妹，甚至習(xí)慣地戀上看天，看天上是否也有鳥兒像你我有點疲憊仍不懈地奮力在飛……桌上書卷的日益增多，讓我不覺想起看過的一篇《高三祭》的文章。融一點酸甜苦澀，讓我服從地埋頭于堅若堡壘的書山；帶一點點的憂傷，想著9個月后的那刻：十幾年的寒窗苦讀在緊張異常的2天里要尋一個結(jié)果。感悟高三作文字篇八“我的幸福生活在前方不遠處，向前沖吧，義無反顧！不管道路多艱苦，總可以站在終點，笑望來時的路。是的，高三就像那樣一條路，沉積著無數(shù)歡愉與坎坷、希望與挫折，靜靜地守候在你人生的路口，等待你去經(jīng)歷，等待你去跋涉。于是，那些大大小小的考試，那些伏案苦讀的夜晚，也成了一種特別的美麗。我知道自己不是一個人在跋涉，在我身邊有同學(xué)，有老師，有家人……是高三讓我覺得生活如此真實而感人?！薄拔覀儾灰彩菃?？”好友笑著說。所以，從現(xiàn)在起，做一個幸福的趕路人，用心去體味吧！懷著一顆感恩的心，面對高三，面對生活，面對腳下的路。細(xì)雨如牛毛般絲絲飄落，還斷斷續(xù)續(xù)的。高高掛著的月兒望著無數(shù)和家團圓的兒女，總是那么動情。雖然看不到她的臉，但我卻能感受到那迷人的氣息。難道今晚真的不能相見嗎？心里不免生起許多惆悵與茫然。孤獨寂寞，悲傷心涼時，也惟有她默默的陪著我，直到天明。一股莫名的激動頓時涌上心頭，厚厚的黑云已經(jīng)退去，留下一層輕紗似的霧，薄霧在慢慢的移動，我情不自禁的張大了嘴，生怕薄霧一旦移開，月兒便漏了下來。可我，竟有些不忍與她相見了。抬頭望天，陽光刺著我的眼，不覺用手去遮，陽光散射的光影照在我臉上，成為一個個好看的光影。轉(zhuǎn)頭一想，兩年不長也不短，卻讓我收獲不少，挫折不過是成長的歷練，既然已經(jīng)錯過兩年美好年華，這第三年我決不讓它浪費。不知道是不是因為秋天到了，竟然會如此感傷，想起一句話：葉的凋零是風(fēng)的追求？還是樹的不挽留？葉子輕嘆：因為我要去尋找屬于我的幸福。從那以后，每天我都生活得有滋有味，我知道這才是我想要的生活，雖然我不能像詩人般寫出感悟美好生活的詩，但是我詩意的生活這是不可否認(rèn)的，生活于我還是幸福的，就像蒲公英，總會散發(fā)出清香。的確，當(dāng)我們把生活看作一首詩的時候，不管旁邊會出現(xiàn)多少插曲，你都始終認(rèn)為他就是一首好詩，一手絕美的好詩。想起那個年代，是那么的無憂無慮。小時候的感想還真是天真。我不喜歡高三，因為高三，把我那創(chuàng)新的思維磨平了，沒有了，寫作文不再像以前那樣，想寫什么就寫什么，開開心心地去寫自己的作文，并且熱愛寫作文。那個時候，那個同學(xué)，給了我很大的感觸。老師也沒有說什么。我在草坪上發(fā)泄自己心中的不樂。放下了。高考，讀大學(xué)不是唯一的路，但卻是通向美好人生最好的路。我們終于有機會去做自己想做的事情了。周圍的老梧桐樹上，葉梢在朦朧的天色底下微顫著，和我們一樣無聊。人去樓空，昔日由我們精心打理的課室，只剩下稀疏的高考用桌；墻上同學(xué)創(chuàng)作的那曾激勵人心的橫幅已不復(fù)存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕；我們曾用來裝書的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了。準(zhǔn)備走了，我們最后到課室寬大的窗邊，望了望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學(xué)校圍墻之外的一所灰色墻面的古老瓦房。這一切是那么熟悉與自然。而我知道，我不得不離開這里。三天后，我們參加了高考，后來我們再也沒有回過那所課室。必然的，你要走過這一個個階段，必然的，你被時間驅(qū)趕到下一個階段；必然的，你在歷史的洪流中選擇了進取，必然的，你在時間的遷流里有所放棄；最后必然的是你穿越過可以計數(shù)的階段走到了生命的邊緣……而這時你才發(fā)現(xiàn)你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。當(dāng)少年的肉體依舊青春，他的心卻已不再年少，這也許是世上最可悲的事吧。那個讀了(比爾想起輟學(xué)練球的“臺球神童”丁俊暉，如果他沒有取得如此輝煌的成績，那他特殊的教育方式毫無疑問成了活生生的反面教材；但從他站在勝利女神的身邊那刻起，他便被許多人貼上了“素質(zhì)培養(yǎng)”的標(biāo)簽，頂禮膜拜。無論是漫畫，電影還是小說，最流行的是“英雄出少年。但至少這些虛擬與虛構(gòu)，帶給了他屬于自己的夢想——自己想過的人生。也許只有少年才相信永恒，也只有少年才懷疑一生一世。