【正文】 個年級選拔人才進行科學指導,爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng),在各級比賽中取得好成績。對于差生，主要是幫助樹立信心，培養(yǎng)他們學習的興趣，逐步樹立團隊合作意識，打好基礎。方法：一是鼓勵優(yōu)生多想；二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣；三是經(jīng)常開展小型競賽；四是家校聯(lián)系，共同督促。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質。小學高年級學生對于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極，興趣極高。女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。在課前和課后進行反思。積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。（一）生理發(fā)育的特點三、四年級學生一般為8—9歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8—9歲開始突增，女生均早于男生。三、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。三、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。1．認真做好每周二下校幫教、周三固定下校聽課調(diào)研活動、周四學科教師教研活動，對幫扶學校、聽課調(diào)研學校的教師進行全面服務、指導、考核。4．加強自我研修，不斷學習新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平；認真做好聽課評析、案例反思，強化“服務、指導、示范”的意識。4．完成對20xx年新招聘教師業(yè)務考核，評定教師的專業(yè)水平。認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。十月份做好全校廣播操訓練。做好乒乓球訓練指導工作。有反思、有爭鳴、有啟迪、提升教研活動質量。（每位教師：參與研究一個課題、上一節(jié)公開課、設計一篇優(yōu)案、撰寫一篇專題總結或論文、全組攝制一堂錄像課、召開一次專題研討會、開好一次理論研討組會、抓好一項學習常規(guī)的實施）。信息技術與體育課程整合的研究與實踐加強應用網(wǎng)絡資源與教學實踐的研究，收集有關教學設計、教案和課件，提升體育教師的現(xiàn)代教育技術能力和業(yè)務水平，（集體研究、深層開發(fā)、資源共享）不斷充實完善玄武教育網(wǎng)站體育素材包。全面開展《學生體質健康標準（試行方案）》的測試。增強二個意識：質量（規(guī)范）意識、成果意識、牢記三個加強：1）、加強學習：學習現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代教育技術、積極參加新課程改革的實驗。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)和教研工作深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學管理，加強體育教學評價和學生綜合素質評價研究。體育教師應自覺加強自身相關運動技能水平的提高，注重自身學科素養(yǎng)的不斷提高，以適應體育教學改革的需要。，推動更好地理解和把握新課程標準（20xx年村委會工作計劃）的內(nèi)涵，樹立正確的體育技能教學觀，有針對性地開展課程改革。《小學生體質健康標準》，做好學生測試，做好數(shù)據(jù)收集和上傳。5. 做好“三冬”的組織培訓工作。3. 組建學校田徑隊并開始訓練。于10月。11月。2. 組隊參加本市第七屆中小學生“冬季鍛造鐵人三項”比賽。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質量。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。本學期，要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。為我校能成為體育特色學校而努力。制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。搞好體育教學工作與運動隊訓練。一月份考查學生體育成績。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關注身體和健康的意識。三、教材分析：水平二體育教材以實踐教材為主。四、教學措施及注意事項采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。這一學期基本學習一些簡單的內(nèi)容，初步掌握一下，主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。初步學習和體驗運動的技術與技能。引導學生在學習與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。