大班語言沒有耳朵的兔子教案(五篇)-預覽頁
【正文】 、引導的自主性教育氛圍，重視幼兒的自發(fā)活動，以支持者、合作者、引導者的身份參與到各類活動中，盡最大可能調動幼兒的主動性和積極性，鼓勵幼兒大膽地去探索、去實踐，這樣才能更好的促進幼兒的全面發(fā)展。(一)物質準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。提問幼兒：“剛才錄音機里放的`、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。3．鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。在活動室內張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀察。因此，教師根據幼兒的興趣愛好及認知發(fā)展水平，選擇“”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人。了解一些廣告的特點和用處，對周圍的廣告感興趣?？晒┯變哼x擇用來創(chuàng)編廣告的實物。請你看看，你喜歡哪則廣告。幼兒：我喜歡……因為，那里的事情很好玩，好笑的。……老師：廣告語有趣好聽，很容易讓人記住，我們也會喜歡的。教師巡回指導：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點，可以夸張、有趣。廣告又有商業(yè)廣告和公益廣告之分，所以結合主題活動“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動，延續(xù)世博精神，繼續(xù)提倡低碳環(huán)保生活，讓幼兒通過合作創(chuàng)編公益廣告，了解美好的家園環(huán)境要靠大家共同努力創(chuàng)造。設計意圖：讓幼兒了解“公益廣告”的作用――教師播放兩則廣告：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）――重點提問：這兩則廣告有什么不同的地方？（幼兒表達自己想法）教師小結：商業(yè)廣告是為了讓人們購買商品的，公益廣告不是為了賺錢的，是為了造福社會，讓大家明白一些道理的.。――分小組表演各自創(chuàng)編“公益廣告”。因此根據幼兒的興趣愛好及認知發(fā)展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人。活動準備：(3―4個與幼兒生活有關的電視廣告)?！雹?請幼兒說一說自己喜歡的廣告語，并請其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產品、名稱，作用及用途。（引導幼兒知道廣告要說出物品好的特征，教師要予以創(chuàng)編較好的幼兒鼓勵和表揚；鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編），以‘幼兒園’為主題進行宣傳,創(chuàng)編廣告，可分擔不同角色，進行表演、音樂、說唱等多種形式創(chuàng)編表演。每個孩子也許就會一兩個廣告語，那么許多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個了，那是好多好多個。在讓孩子們欣賞的時候自己還有一個疏忽點，在欣賞前沒有提出要求，已經在播放了才意識到這句話沒說，要想說已經遲了。一個語言活動，我想給孩子們說機會要多，要讓孩子想說、要
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