【正文】 算化財(cái)政”、“資產(chǎn)評(píng)估”、“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)剖析”、等課程的教學(xué)嘗試。周全完成了交通年夜學(xué)“985工程”二期培植項(xiàng)目（20xx年立項(xiàng)）“打點(diǎn)學(xué)院教學(xué)嘗試及教學(xué)打點(diǎn)平臺(tái)培植”；完成了省級(jí)嘗試教學(xué)示范中心申請(qǐng)項(xiàng)目：“交通年夜學(xué)打點(diǎn)基本教學(xué)嘗試中心”，已被確定為第四批省級(jí)嘗試教學(xué)示范中心，同年又被確定為國(guó)家級(jí)嘗試教學(xué)示范中心。在軟件資本的打點(diǎn)上，為了保障嘗試中心處事器軟件正版軟件運(yùn)行情形正常，中心組織人員逐個(gè)編寫了新購(gòu)軟件安裝使用聲名，并在使用過(guò)程中多方與廠商溝通，解決情形中呈現(xiàn)的各類軟硬件問(wèn)題。不謙遜地說(shuō)，中心人員幾近有求必應(yīng)，能夠熱情自動(dòng)、實(shí)時(shí)高效、不竭改良、任勞任怨的應(yīng)對(duì)各類手藝故障與難題，工作獲得了師生搜羅外國(guó)專家的必定。若遇機(jī)械位置變換，隨時(shí)更新數(shù)據(jù)庫(kù)表。首要搜羅：立異工作：與本中心的人員研發(fā)教師獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)，收錄124份相關(guān)證書，其系統(tǒng)基本數(shù)據(jù)庫(kù)已初具規(guī)模。耐心接待3700余名師生借閱查詢圖書、期刊、論文；同時(shí)，友善接待公管學(xué)院的師生查詢資料，并為來(lái)院藏書樓的外校、外院讀者供給檢索閱覽信息的處事，以達(dá)資本共享。完成管院教師20xx年314篇科技論文清算、掃描及轉(zhuǎn)換成電子版pdf名目，對(duì)管院科技論文收集檢索系統(tǒng)，進(jìn)行基本數(shù)據(jù)的錄入工作；配合管院教務(wù)中心完成49人博士生學(xué)位論文與研究功效公示，成立《博士生學(xué)位論文與科研功效公示掛號(hào)表》，接待了近90余人次對(duì)公示材料的閱覽，保證博士生論文答辯環(huán)節(jié)的合理。1實(shí)時(shí)為900余離校學(xué)生進(jìn)行清理、審查、蓋章打點(diǎn)手續(xù)的工作。為此，嘗試中心還將再接再厲，繼續(xù)全力。為本?？蒲泻徒虒W(xué)的順利進(jìn)行提供了保障。經(jīng)過(guò)中心努力，仍然在困難重重的狀況下滿足了教學(xué)和科研的需要，有力的支持了教學(xué)和科研。授課教師全部具有碩士學(xué)位和教師資格證書。③一年中共參與或承擔(dān)科研實(shí)驗(yàn)約30項(xiàng)。預(yù)計(jì)明年初，中心動(dòng)物門診將正式對(duì)外營(yíng)業(yè)。在這種情況下，湛江校區(qū)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心擴(kuò)大繁殖生產(chǎn)量，配合東莞校區(qū)按時(shí)按量按質(zhì)供應(yīng)教學(xué)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，未出現(xiàn)任何差錯(cuò)。今年校工會(huì)實(shí)行二級(jí)工會(huì)管理制度，我中心和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理處組成實(shí)驗(yàn)教學(xué)分工會(huì)，工會(huì)主席由鮑波同志擔(dān)任。環(huán)境衛(wèi)生工作和消毒防疫工作是關(guān)系到人員和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物健康的大問(wèn)題。本中心是集動(dòng)物生產(chǎn)、動(dòng)物發(fā)放、《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)》教學(xué)、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)為一體的部門，它涉及的點(diǎn)和面非常廣，為了能搞好管理，中心經(jīng)常開(kāi)會(huì)討論，布置工作。充分發(fā)揮了基地學(xué)校的示范、幅射作用，現(xiàn)做如下工作回顧：要切實(shí)搞好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新”的研究工作，就必須有一支師德優(yōu)良、教學(xué)藝術(shù)精湛、能適應(yīng)未來(lái)教育要求、具有創(chuàng)新意識(shí)的開(kāi)拓型、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。學(xué)校以大興學(xué)習(xí)之風(fēng)為契機(jī)，讓每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)結(jié)合自身實(shí)際制訂“自我發(fā)展管理目標(biāo)”，積極創(chuàng)設(shè)條件，提供舞臺(tái)，幫助青年教師完成目標(biāo)。培訓(xùn)工程。我們還定期邀請(qǐng)課改專家、特級(jí)教師來(lái)校進(jìn)行“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)理論”講座和新課程實(shí)施的專題講座，專門聘請(qǐng)教科室、教研室領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)觀摩課等，及時(shí)給全校教師“充電”，理論水平的提高開(kāi)闊了教師的眼界，在課改大潮中，所有的教師主動(dòng)地探究性地研讀新課標(biāo)，蕩滌舊觀念，催發(fā)新思潮，正確地發(fā)掘其內(nèi)涵，整合地理解其要義，變通地實(shí)踐其要求，在課題研究的試驗(yàn)田里撒下了革故鼎新的種子。學(xué)校重視骨干教師培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍、集體備課活動(dòng)，集中智慧，資源共享；通過(guò)“作講座”、“做導(dǎo)師”等活動(dòng)，擴(kuò)充知識(shí)背景，顯示才能；通過(guò)撰寫論文、開(kāi)展課題研究，形成風(fēng)格，嶄露頭角?！雹琵R進(jìn)修，共鉆研。全體教師作信息摘抄，寫學(xué)習(xí)心得，一學(xué)期都在一萬(wàn)字以上。另外，采用教學(xué)反思、協(xié)作解決、結(jié)對(duì)幫扶、專題講座、教學(xué)咨詢、骨干教師與青年教師對(duì)話等活動(dòng)形式，促使教師去學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，實(shí)踐培訓(xùn)。其中獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)5篇、三等獎(jiǎng)11篇。⒈抓管理優(yōu)化，調(diào)控研究過(guò)程。如課堂上的小組學(xué)習(xí)問(wèn)題，開(kāi)始多流于形式，小小組活動(dòng)頻繁，分工不明，指導(dǎo)不力，效率不高。⒉抓課題研究，強(qiáng)化科研意識(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新的研究中，我們注重課程資源的開(kāi)發(fā)，盡力開(kāi)發(fā)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民中所蘊(yùn)含著的豐富的課程資源。課程改革為學(xué)校教學(xué)和課題研究的開(kāi)展平添了許多生機(jī)和活力。為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，掌握課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)科教學(xué)技能，練好教學(xué)基本功，脫穎而出，成為教學(xué)骨干。幾年來(lái)，由于教師們?cè)诮虒W(xué)改革中勇于開(kāi)拓、大膽創(chuàng)新，我校的教育教學(xué)水平不僅得到較大進(jìn)步，而且，還鍛煉了一支教學(xué)業(yè)務(wù)精、科研能力強(qiáng)的教學(xué)、科研骨干力量。５、組織各種競(jìng)賽活動(dòng)，以賽養(yǎng)人，如理論測(cè)試、教案設(shè)計(jì)評(píng)比，說(shuō)課競(jìng)賽、課堂教學(xué)比武等，保證使教師去學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。圓滿完成了全年的各項(xiàng)工作計(jì)劃。尤其是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流方面，除了定期組織中心工作會(huì)議，安排重要工作，解決工作中的分歧，統(tǒng)一工作思想外，期間“組織過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理”、“311多功能實(shí)驗(yàn)室復(fù)雜設(shè)備使用、維護(hù)訓(xùn)練”等多次不同主題的技能學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。為了將這種意外的損壞降低到最小程度，中心進(jìn)一步加強(qiáng)了安防工作，具體包括：每天3次記錄ups的工作電壓值；對(duì)重要設(shè)備的運(yùn)行進(jìn)行登記管理；對(duì)每臺(tái)服務(wù)器的操作進(jìn)行登記管理；對(duì)服務(wù)器機(jī)群的普遍操作進(jìn)行登記管理等。全面完成了xx交通大學(xué)“985工程”二期建設(shè)項(xiàng)目（20xx年立項(xiàng)）“管理學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)管理平臺(tái)建設(shè)”；完成了xx省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請(qǐng)項(xiàng)目：“xx交通大學(xué)管理基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”，已被確定為第四批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，同年又被確定為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。在軟件資源的管理上，為了保障實(shí)驗(yàn)中心服務(wù)器軟件正版軟件運(yùn)行環(huán)境正常，中心組織人員逐個(gè)編寫了新購(gòu)軟件安裝使用說(shuō)明，并在使用過(guò)程中多方與廠商溝通，解決環(huán)境中出現(xiàn)的各種軟硬件問(wèn)題。不謙虛地說(shuō)，中心人員幾近有求必應(yīng)，能夠熱情主動(dòng)、及時(shí)高效、精益求精、任勞任怨的應(yīng)對(duì)各種技術(shù)故障與難題，工作得到了師生包括外國(guó)專家的肯定。若遇機(jī)器位置變動(dòng)，隨時(shí)更新數(shù)據(jù)庫(kù)表。主要包括：創(chuàng)新工作：與本中心的人員研發(fā)教師獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索系統(tǒng)，收錄124份相關(guān)證書，其系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)已初具規(guī)模。耐心接待3700余名師生借閱查詢圖書、期刊、論文；同時(shí)，友善接待公管學(xué)院的師生查詢資料，并為來(lái)院圖書館的外校、外院讀者提供檢索閱覽信息的服務(wù)，以達(dá)資源共享。完成管院教師20xx年314篇科技論文整理、掃描及轉(zhuǎn)換成電子版pdf格式，對(duì)管院科技絡(luò)檢索系統(tǒng)，進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入工作；配合管院教務(wù)中心完成49人博士生學(xué)位論文與研究成果公示，建立《博士生學(xué)位論文與科研成果公示登記表》，接待了近90余人次對(duì)公示材料的閱覽，保證博士生論文答辯環(huán)節(jié)的公正。1及時(shí)為900余離校學(xué)生進(jìn)行清理、審查、蓋章辦理手續(xù)的工作。為此，實(shí)驗(yàn)中心還將再接再厲，繼續(xù)努力。構(gòu)建“理想課堂”與今天提出的有效課堂教學(xué)的研究息息相關(guān)?，F(xiàn)把一學(xué)期的新教育實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)1．加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。全體教師積極開(kāi)展“構(gòu)建理想課堂，生成有效教學(xué)”的研究，為師生發(fā)展提供教育平臺(tái)，塑造師生積極的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓教育者和受教育者共同成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的和諧全面發(fā)展。我們按總課題組的要求讓每一名試驗(yàn)教師做到：學(xué)校里的日常教學(xué)研究不應(yīng)該是為了上好表演性質(zhì)的公開(kāi)課、競(jìng)賽課而進(jìn)行的，而應(yīng)該是為了提升每一個(gè)任課教師的教學(xué)能力——因?yàn)槊恳粋€(gè)教師都同樣深刻地影響著他所教的學(xué)生；不應(yīng)該是為了賽課做準(zhǔn)備而開(kāi)展，而應(yīng)該是為了改進(jìn)每一堂課的質(zhì)量而進(jìn)行教研——包括復(fù)習(xí)課、試卷講解課在內(nèi)的所有學(xué)科教學(xué)；不應(yīng)該只關(guān)注到幾個(gè)課堂上有精彩發(fā)言的學(xué)生，而是應(yīng)該關(guān)注、檢測(cè)到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓每一位學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)。每學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論、聽(tīng)專家講座，開(kāi)展校本培訓(xùn)。在課題研究中，我們注重課前的集體研討及課后的集體反思，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮課題組的集體力量和個(gè)人的見(jiàn)解相結(jié)合。（2）把“理想課堂”融入教導(dǎo)處工作理想的教育、理想的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標(biāo)。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。校本教研活動(dòng)開(kāi)展多種形式的會(huì)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。作業(yè)的布置要體現(xiàn)分層，做到“四精四必”。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問(wèn)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。一個(gè)好的課堂提問(wèn)有助于提高學(xué)生運(yùn)用有價(jià)值信息解決問(wèn)題的能力和言語(yǔ)表達(dá)能力；有助于教師及時(shí)得到反饋信息，不斷調(diào)控教學(xué)程序，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二是“全員參與”為主，既要承認(rèn)學(xué)生之間的差異，又要讓全體學(xué)生共同參與，得到全面、主動(dòng)的發(fā)展。研究學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度和能力發(fā)展水平，了解學(xué)生對(duì)科學(xué)的態(tài)度，從而設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)