20xx年班級心理工作計劃幼兒園心理工作計劃(三篇)-預(yù)覽頁
【正文】 輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，發(fā)揮個人生活經(jīng)歷和自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵性作用。心理健康教育是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，但不能把它當作一門學(xué)科，所以，不應(yīng)將學(xué)生的心理素質(zhì)折算成分數(shù)進行定量的評定。下面是高中心理教師工作計劃，希望能幫助到大家！堅持以人為本，尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程中的需要為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成高中生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。高三年級：挖掘與培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、鍥而不舍的個性心理特征，學(xué)會掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，以的狀態(tài)面對高考。本學(xué)期力爭在男、女生宿舍樓前的宣傳欄開辟一塊心理陣地，定期更新心理知識結(jié)合上學(xué)期的工作經(jīng)驗，高三年級從本學(xué)期開始編輯《高考加油站》月報。（三）個體輔導(dǎo)與咨詢學(xué)校心理工作室積極面向?qū)W生和老師開放，耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理問題，協(xié)助他們解開心結(jié)。qq在線咨詢，這種既隱蔽又方方便的溝通方式，能夠很好地打消一些學(xué)生的思想顧慮，很好地表達自己內(nèi)在的心理困惑。（五）朋輩輔導(dǎo)特色地開展心理社團活動。高一年級每班選拔一個擅長心理溝通的學(xué)生，做學(xué)生心理輔導(dǎo)員。利用心理團體輔導(dǎo)的方式，在活動中，幫助生活老師清楚地覺察與認識學(xué)生的39。10月高一年級室外心理活動+室內(nèi)課程；高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》；做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄；心理社團活動；完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案；高三心理月報第2期?？偨Y(jié)。我們學(xué)校的孩子們的心理問題還是很少的，可能這個和學(xué)校的教育有關(guān)吧。注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。做好家長的心理健康知識講座。(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。(2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。(1)學(xué)會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進行個別咨詢。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的
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