20xx年教師讀書活動計劃二年級讀書活動計劃實用(九篇)-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生制定讀書計劃利用國慶長假，在學(xué)生中開展兩個一活動：讀一本有意義的圖書；寫一篇讀書報告。語文教師準備讀書報告會。學(xué)生寫出本學(xué)期讀書收獲、讀書總結(jié)?！崩蠋熥鳛椤皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”者，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史，熱愛書，尊重書，崇拜書，是一個教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇，“構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會”。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠，高層建瓴，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。認真寫好讀書筆記和心得。真誠地希望通過落實讀書計劃，使自己成為真正的“讀書人”。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。三、讀書口號：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。向其他班級的同學(xué)借閱。班級藏書至少一百冊。a、所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；c、給書中的一個片段畫一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率。利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。讀經(jīng)典 誦名篇 為人師豐學(xué)識 增內(nèi)涵 促發(fā)展全校所有教干、教師必讀書目：《給教師的101條建議》、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》。暑期完成：①7月30號上報必讀書目的第一篇讀書心得（電子稿），8月20號上報必讀書目的第二篇讀書心得（電子稿）。宣傳發(fā)動，達成共識。形式多樣，注重實效。開展評比，檢查成果。教師讀書活動計劃 二年級讀書活動計劃篇七世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學(xué)方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。教師除了完成學(xué)校要求必讀的書籍外，每學(xué)期至少自選一本書籍精讀。集體閱讀。實踐寫作。提高認識，重視讀。及時做好讀書筆記。學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評活動，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)。學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。11月制定學(xué)校讀書工作計劃制定教師讀書計劃1次教師筆記檢查讀書宣傳欄板報1期12月2次教師筆記檢查讀書宣傳欄板報2期1月3次教師筆記檢查讀書宣傳欄板報4期教師讀書筆記評比活動學(xué)校教師讀書活動總結(jié)教師讀書活動計劃 二年級讀書活動計劃篇八為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。(三)、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。(二)、建立讀書活動管理小組組長：王小莉副組長：蔡航小組長：若干(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容建立班級圖書角和個人小書庫(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生呢個綜合素質(zhì)。具體主題安排如下：主題一：。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)會講誠信，會感恩。以閱讀古詩為主，并進行可內(nèi)外古詩的積累。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學(xué)會提問題，并且學(xué)會回答問題。讀寫結(jié)合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力
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