20xx年小學感恩主題班會教案感恩主題班會教案一年級(五篇)-預覽頁
【正文】 充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。聽著這首歌，大家知道它的由來嗎？下面請聽一個故事：有一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時候就去世了。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒回來。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??當你再聽到這首歌時，你的心里又會多點什么嗎？我們所有的人都是由父母一手撫養(yǎng)大的。通常，你就會覺得他們很煩，“煩死了”、“沒空”是你常用的回答。而他們卻能感到你的煩惱，因為你的臉和行為都“告訴”他們了。通過微笑教育，使學生加強自信心，在日常生活中學會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生，進一步加強人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。 2 、小組討論，確定幾個關鍵詞。2 、班級交流有關微笑的文章，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強信任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。然后主持人以互問的方式點出主題——微笑。同學發(fā)言完后，主持人簡單總結(jié)。 大家設計的笑臉多種多樣，有些還挺有創(chuàng)意的。6 主持人：剛才我們已經(jīng)交流了微笑的方方面面，相信大家對微笑已有了更為深入的了解，讓我們伴著背景音樂，聆聽詩歌：《我拾到你燦爛的微笑》，下面請賽力克包同學為大家朗誦。把它寫進我明亮清澈的詩行。雖然人生的道路上有不少坎坷，但是我們應該學會 “堅強的微笑”，請湯努爾同學發(fā)言，文章的題目是：《自信的微笑》；9 、主持人：學會微笑面對困難，就需要某些精神，比如說“執(zhí)著”。希望通過這次活動，讓大家更加清楚微笑的作用：它是和諧的紐帶，能夠化解仇恨，使心情保持愉快。在活動中加強學生對微笑的認識，并鼓勵他們積極實踐，以真誠的心態(tài)傳遞每一份微笑。2．召開班委會和家委會一起籌劃活動。學生介紹家中都有哪些老人？你知道他們的歲數(shù)嗎？他們有哪些興趣愛好？2．了解爺爺奶奶為社會做出的貢獻。(1)集體交流(6人展示)調(diào)查采訪記錄表，加深對祖輩的了解。(三)了解祖輩的心愿，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子1．播放錄像：周末的時候兩位老人孤獨地守候在電話旁，兒女因為工作繁忙不能回家看父母，孫輩因為上課或和同學聚會不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。習慣培養(yǎng)，班里進行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評比活動，使孝敬老人成為學生的自覺自愿的行為，養(yǎng)成尊老、敬老的美德。主持人2：養(yǎng)育之恩永不忘。主持人2：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。主持人1：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；主持人2：感激這個世界上所有值得我們感激的人主持人1：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。（學生表演）主持人2：是啊，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！ （學生表演）主持人1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。主持人1：有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。（老師發(fā)言……）主持人1：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。（同學思考、發(fā)言）主持人2：大家回答的都不錯，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這里我還想對全體同學提出幾條倡議：多向父母表達你對他們的愛。多向父母、老師說說自己的情況，自己的愿望；遇上煩惱，告訴父母、老師、朋友，尋求他們的幫助。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更
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