【正文】 正為范”，為人師表，以德為首。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。我從不認(rèn)為向別人請教問題是一件丟人的事，即使再簡單的問題，只要我不會，我就會向教學(xué)前輩請教，學(xué)懂、問會才是更道理。我是一名新教師，工作中總會遇到想像不到的困難，學(xué)校的每一位老師，包括各位領(lǐng)導(dǎo)，都會教我如何處理好遇到的各種困難。四、尊重他人人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。平時與學(xué)生的交流不多，主動性不強(qiáng)。本人今年擔(dān)任初一兩個班的語文教學(xué)，并兼任班主任工作。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任的。在新課改的沖擊下，在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分尊重學(xué)生。三、愛自己以身作則，做學(xué)生的榜樣?！苯處熢跇I(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、愛學(xué)生，提高育人水平方面在社會思維的影響下，在堅持育人為本這方面，還有待加強(qiáng)，有些偏離這條原則，認(rèn)為只要學(xué)生的成績好，成績是最重要的，其他的不重要。三、愛自己，塑造師表風(fēng)范方面教師應(yīng)該“學(xué)為人師，行為示范”，對照這個準(zhǔn)則，我認(rèn)為自己的學(xué)識還有待進(jìn)一步提高，給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，我想我還沒達(dá)到這個要求。嚴(yán)格要求自己，對工作全身心投入，用顯著的成績展示自我，為教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。通過學(xué)習(xí)，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴(yán)的承諾留給了學(xué)生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持?；顒咏?jīng)費(fèi)落實(shí)。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（3）抓行動。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實(shí)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。校園文化形成了自己的特色。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。王志遠(yuǎn)老師54歲主動擔(dān)任小學(xué)一年級的主課。在活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片，學(xué)生基本情況簡介，榜樣學(xué)生興趣、愛好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設(shè)計等等。建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。社會反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學(xué)校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。因此，教師一定注意自我形象的塑造。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息，恪盡職守，靠前指揮。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。xx中學(xué)現(xiàn)有教職員工32人。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會，以為校風(fēng)的良好教育氛圍已經(jīng)成形，近年來，學(xué)校連年被評為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體光榮稱號。幾個月來，我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)，這一切都得益于我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，得益于縣教育局師德建設(shè)活動要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。20xx年3月起相繼討論并印發(fā)了《xx中學(xué)師德考核辦法》、《xx中學(xué)考勤制度》、《xx中學(xué)教育教學(xué)成果獎勵辦法》，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，都起到積極作用。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進(jìn)行。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深入開展的有效措施。三是支持教案、作業(yè)的檢查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程。自評、互評、問卷調(diào)查。這樣的評價盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進(jìn)作用。工作經(jīng)驗不足。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。今后，我將繼續(xù)努力，塑造自我，提升自我，完善自我，力爭做一名優(yōu)秀的農(nóng)村初中教師。在教學(xué)研究中，堅持使用學(xué)校所倡導(dǎo)的兩卡一測，預(yù)習(xí)卡、課后反思卡的使用不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。