20xx年勤能補(bǔ)拙議論文100字(匯總十一篇)-預(yù)覽頁
【正文】 例子，就那姐姐來說吧，五、六歲時姐姐便能把“唐詩三百首”倒背如流，爺爺夸姐姐是個“神通”，每當(dāng)客人來時，都會對姐姐夸上幾句，可長大以后，姐姐根本不把心思放在學(xué)習(xí)上，結(jié)果高考只打了三百多分，真令人惋惜，所以不勤奮難以有成就。單憑我的一面之詞，你也許覺得有些難以信服，但是科學(xué)反面也曾經(jīng)向我們表明：勤奮可以反復(fù)地刺激人類的腦細(xì)胞，并通過這種頻繁的刺激把獲取的信息儲存起來，以便在需要的時候可以及時地提取出來?！疤觳攀前俜种攀诺暮顾由习俜种坏撵`感。誰知長大后的他卻異常的勤奮，一天二十四小時大部分都是在實(shí)驗(yàn)室度過的。”其實(shí)他說的一點(diǎn)不假。他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚，尋蹤覓影。多少次，當(dāng)你和朋友閑聊時，他在靜靜的思考著。要知道，曾經(jīng)有過失敗的人或許是勤奮的，但最終獲得成功的人絕不是懶惰的!勤能補(bǔ)拙議論文100字篇四今天，我讀了一本寫愛因斯坦的書，其中有一節(jié)談愛因斯坦取得成功的秘訣，給我的印象很深。愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”。我有個同學(xué)叫小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。這使我認(rèn)識到：“勤能補(bǔ)拙”，這是一條顛撲不破的真理。于是，在我心中鑄就了一個堅定的理念：“學(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙?！惫粽J(rèn)為：“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。這些都是為了讓我們學(xué)習(xí)，讓我們變得聰明，變得有智慧?；蛟S是從一個差生，通過自己的勤奮，從而“混”進(jìn)了“好學(xué)生”的隊(duì)伍?！皩W(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙。于是，吳國統(tǒng)治者勸其讀書學(xué)習(xí)。歷史上還有很多例子，如囊螢映雪，聞雞起舞，懸梁刺骨等的主人公更是通過自己的勤奮，最終成功了。由此可見，學(xué)使人智，勤能補(bǔ)拙。如果說你一直這樣，認(rèn)為自己笨就不學(xué)習(xí)，不勤奮，那么你永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)夢想，永遠(yuǎn)不能鑄就輝煌。即使希望不大，也應(yīng)搏擊一番。小蓮是我的同學(xué)，我們倆一般大。這個學(xué)期，我們倆在同一個英語興趣班補(bǔ)習(xí)，老師每次都會布置背誦作業(yè)。結(jié)果，每次老師檢查背誦，她都背得比我流利。這樣的水平，拿個獎還不是小意思？沒想到競賽成績一公布，我就傻眼了。但是……哎！看來真的是“勤能補(bǔ)拙”啊?！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”甚至有人說他是個“笨蛋”，可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“拙”。人們說我比他聰明，平時背一篇課文，我總比他先背會。剛開始作文，我也每次都比他寫得好。經(jīng)過一段時間的努力，他的作文水平果然提高了。勤能補(bǔ)拙議論文100字篇八不少同學(xué)談起學(xué)習(xí)，自怨自艾，總是責(zé)怪自己腦子太笨或是缺少天資，總是在陰影籠罩之下，讓無奈占據(jù)歲月，結(jié)果渾渾噩噩，碌碌無為，白了少年頭，空留一聲悲涼的長嘆，勤能補(bǔ)拙。他選擇了又費(fèi)時又費(fèi)工的打磨鏡片作為業(yè)余愛好。從此，他聲名大振，只有初中文化的他，被授予了巴黎科學(xué)院的頭銜?！爸铝τ诿恳粋€平淡無奇的細(xì)節(jié)的完善，終于在他的細(xì)節(jié)里看到了他的上帝，科學(xué)也在他的細(xì)已里看到了自己更廣闊的前景”，虎克的例子告訴我們勤能補(bǔ)拙的真理，小學(xué)生作文《勤能補(bǔ)拙》。他的父母引以傲，全縣的文人，鄉(xiāng)紳都感到驚奇。想必大家對愛迪生“天才就是99%的汗水加1%的靈感”的“天才公式”已經(jīng)耳熟能詳，那么，就讓我們直面人生，正視現(xiàn)實(shí)，牢牢地把握今天吧！勤能補(bǔ)拙議論文100字篇九俗話說：“笨鳥先飛。，為了畫好一個雞蛋，執(zhí)著、勤奮地演練了成百上千次，最終獲得了成功并成為舉世聞名的畫家。從那時起，就注定了她一輩子都要被禁錮在輪椅上，但她并不就此放棄自己，而是更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。張海迪用勤奮的汗水和執(zhí)著的精神交織成一曲生命的樂章。這樣，目標(biāo)會步步臨近，終有一天你會到達(dá)勝利的彼岸。唐宋八大家之一韓愈曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。最終，她被世界人民所熟知。他們中的某些人因一時的迷惘而放棄學(xué)業(yè)，或者到外地打工，最后悔恨終生。隨著年齡的增長，我慢慢意識到，事實(shí)并非如此。很多同學(xué)會把成績不好歸“功”于老師，可是，老師教的學(xué)生多了，難道個個都差嗎？當(dāng)然不是，那么，為什么其他人就能學(xué)好呢？答案只有一個字：“勤”。等到了初中，課業(yè)繁重多了，我們的負(fù)擔(dān)也加重了，一起玩的時間也越來越少了。最終，成績單上。而且他的父母竟然也不
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